Linguagem e Pensamento
Por: Rebeca Rodrigues • 5/6/2015 • Trabalho acadêmico • 12.545 Palavras (51 Páginas) • 907 Visualizações
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 4
2. A NATUREZA DO PENSAMENTO 5
2.1 LIGAÇÕES ENTRE PENSAMENTO E LINGUAGEM 5
2.2 COGNIÇÕES E EMOÇÕES 7 2.3 ELEMENTOS DO PENSAMENTO 7 2.3.1 O Pensamento é Imagem? 7 2.3.2 O Pensamento é ação? 9
2.3.3 O Pensamento é Representação? 10
3. CONCEITOS: CONSTRUINDO BLOCOS DE PENSAMENTO 10 3.1 CATEGORIAS E EXEMPLOS 11
3.2 DEFININDO CATEGORIAS 11
3.2.1 Modelo Clássico 11
3.2.2 Modelo Prototípico 12
3.3 O QUE AS CATEGORIAS REVELAM-NOS 12 3.4 RELAÇÕES ENTRE AS CATEGORIAS 12 4. PENSAMENTO DIRIGIDO 13 5. RACIOCÍNIO 13
5.1 COMPARAÇÃO COM PROTÓTIPOS 14
5.2 BUSCA DE EXEMPLOS 15 5.3 DISPONIBILIDADE DE EXEMPLOS 15
5.4 CONSTRUÇÃO DE EXPLICAÇÕES 16
6. SOLUÇÃO DE PROBLEMAS 16
6.1 IDENTIFICAÇÃO 17
6.2 PREPARAÇÃO 17 6.2.1 Representações Adequadas de Problemas 17 6.2.2 Dificuldades na Representação de Problemas 18 6.2.2.1 Dados Confusos e Limitações 18
6.2.2.2 Fatores Irrelevantes 19
6.2.2.3 Informações Incompletas 19 6.3 SOLUÇÃO 19
6.3.1 Estratégia do Teste de Geração 19
6.3.2 Análise de Meios e Fins 20
6.3.3 Imaginação 20
6.3.4 Resolução e Insight 21 6.4 AVALIAÇÃO 21 7. A NATUREZA DA LINGUAGEM 21 7.1 FORMAS DE COMUNICAÇÃO 22
7.2 A NATUREZA MUITO ESPECIAL DA LINGUAGEM 23
7.2.1 Ordenação 23 7.2.2 Significação 24
7.2.3 Função Social 24
7.2.4 Criatividade 25
7.3 ORGANIZAÇÃO DA LINGUAGEM 25
7.4 ESTRUTURAS SUPERFICIAIS E SUBJACENTES 26 8. FALA: PRODUZINDO E COMPREENDENDO-A 27 8.1 PRODUZINDO A FALA 27 8.2 COMPREENDENDO A FALA 28
8.2.1 Empregando o Conhecimento e as Regras 29
9. ADQUIRINDO A LINGUAGEM 30 9.1 DE SONS PARA PALAVRAS 30
9.2 DE PALAVRAS PARA SENTENÇAS 32
9.3 UM PERÍODO SENSÍVEL PARA A LINGUAGEM? 33
10. EXPLICANDO A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM 34
10.1 TEORIA DE DISPOSITIVO DE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM 34 10.2 TEORIA DA SOLUÇÃO DE PROBLEMAS 35 10.3 TEORIA DO CONDICIONAMENTO 37 10.4 UMA SÍNTESE 38
11. METACOGNIÇÃO 38
CONSIDERAÇÕES FINAIS 40 REFERÊNCIAS 41
1. INTRODUÇÃO
Apesar de o pensamento e linguagem tenham origem e percursos diferentes, se unem em determinado momento por haver uma necessidade do homem em comunicar-se. No entanto, a linguagem exerce a capacidade de organizar e generalizar o pensamento. É importante frisar, que a palavra é aquela que dá corpo ao pensamento, e que ambas se modificam e se desenvolvem no decorrer dos tempos, dando significado ao pensamento e a linguagem.
No presente trabalho será abordado o processo de Pensamento e Linguagem. Buscaremos esclarecer de maneira clara e concisa a compreensão das relações entre pensamento e linguagem, demonstrando que embora exista essa ligação falaremos deles como se fossem distintos, enfatizando todo o processo que leva a formação dos mesmos.
2. A NATUREZA DO PENSAMENTO
Na vida cotidiana usamos a palavra "pensar" de variadas maneiras. O “pensar” em “Penso que Berta jantará conosco hoje" transmite o significado “de uma expectativa”. "Estou pensando no fim de semana” significa “Estou sonhando com o fim de semana”. O "pensar" em "Penso que Ari está certo” significa "acredito". "Passei um tempão pensando nisso" transmite outro significado popular; "ponderar” ou "raciocinar”. Usamos essa palavra para substituir "lembrar" quando dizemos “Não consigo pensar no nome". Todas essas ilustrações sugerem que as pessoas usam a palavra “pensar” de forma muito generalizada para cobrir quase todos os processos mentais. Muitos psicólogos usam a palavra da mesma forma para se referir a uma ampla gama de funções mentais.
Os seres humanos passam grande parte da vida pensando. Na maior parte do tempo em que estamos acordados, ficamos atentos ao mundo externo. Categorizamos, comparamos, sintetizamos, analisamos e avaliamos à medida que esquadrinhamos o conteúdo que nossos sentidos nos transmitem. Nas oito horas em que em geral estamos dormindo perdemos o contato com nosso meio. Não obstante, há razão para acreditar que continuamos processando informações. Alguns cientistas cognitivos consideram o ato de sonhar nada mais que um tipo especial de pensamento.
2.1 LIGAÇÕES ENTRE PENSAMENTO E LINGUAGEM
Na realidade, todas as operações cognitivas atenção, percepção, memória, pensamento e uso da linguagem - estão interconectadas. Considere o pensamento e a linguagem. Se você não pode pensar, não consegue dominar um idioma. O mero uso de palavras é uma conquista intelectual. Você tem de representar algo - uma cadeira ou a tia Abigail, por exemplo - por meio de um som, uma imagem ou um sinal. O usuário de um idioma precisa entender regras, como aquelas que governam a junção de palavras. Além disso, os usuários do idioma precisam aprender conceitos para poder falar sobre abstrações tais como similaridade, liberdade e beleza.
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