ATIVIDADE FINAL DO CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
28.096 Trabalhos sobre ATIVIDADE FINAL DO CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS. Documentos 76 - 100 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Competencias Basicas
competências básicas COMUNIDADE ESCOLAR: elegendo prioridades, de olho na transparência Dorcas Abreu Margaret de Jesus Pinto de Souza Maria Vanderluce do N. Cruz OBJETIVOS: Geral: v Priorizar a transparência na prestação de contas e em todo processo de tomada de decisões e gestão dos recursos financeiros do PDDE , visando a melhoria de sua infra-estrutura física e pedagógica. Específicos: v Identificar, através da comunidade escolar, as necessidades da escola; v Desenvolver a cidadania, o controle
Avaliação:Tamanho do trabalho: 885 Palavras / 4 PáginasData: 16/6/2014 -
ATIVIDADE FINAL FORMAÇÃO PELA ESCOLA
ATIVIDADE FINAL EMENSON DA SILVA Atividade Semanal apresentada como requisito parcial da Disciplina CONTROLE SOCIAL, sob a orientação do (a) Professor (a) Gerluce Tavares Gomes para obtenção de nota. Paudalho 2014 Sumário Introdução...............................................................................................1 Epígrafe...................................................................................................2 Análise.....................................................................................................3 Possíveis Soluções para a Fiscalização e Conservação do Livro Didático.....................................................................................................4 Conclusão.................................................................................................5 1- INTRODUÇÃO Todo acompanhamento exercido de perto pela população no que diz respeito ao planejamento e o dinheiro utilizado na execução dos projetos desenvolvidos pelos órgãos competentes é visto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.590 Palavras / 7 PáginasData: 19/6/2014 -
COMPETENCIAS BÁSICAS FNDE FORMAÇAO PELA ESCOLA
COMPETENCIAS BÁSICAS FNDE FORMAÇAO PELA ESCOLA Cursista: Apesar da situação em que o Estado vem passando em relação a educação e a saúde as políticas públicas vêm tentando promover políticas educacionais que faça com que os alunos permaneçam na escola como: O Bolsa Escola (benefício financeiro para alunos que estão cursando o Ensino Fundamental II), O Bolsa Atleta (benefício financeiro para alunos que desenvolvem habilidades desportivas dentro do recinto escolar e que estejam estudando), O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 532 Palavras / 3 PáginasData: 20/6/2014 -
ATividade Final Pte
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA A EXECUÇÃO DO PNAE NO MUNICÍPIO TUTORA: Sulina, 25 de outubro de 2013. Formação pela escola Programa de Transporte do Escolar – PTE Atividade final: Programa de Transporte do Escolar – PTE Tutora: Solange Teresinha Donel Ernzen Aluna: O Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar – Pnate é um programa que oferece assistência financeira, em caráter suplementar (conforme está estabelecido no art. 208 da Constituição Federal), aos estados, ao Distrito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 662 Palavras / 3 PáginasData: 21/6/2014 -
Módulo Competencias básicas
Curso Formação pela Escola Módulos – Competências Básicas TRABALHO FINAL Cursista: Maurício José Gomes Mendes Identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando - o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. 1. INTRODUÇÃO No momento atual, quando se entende que estamos na era dos direitos , pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais, por esse motivo escolhe-se o tema INCLUSÃO como um possível problema educacional e buscar soluções, pois na nossa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 807 Palavras / 4 PáginasData: 23/6/2014 -
Atividade Final PLi
RESUMO O objetivo dos programas do livro é prover as escolas das redes federal, estadual e municipal e as entidades parceiras do programa Brasil Alfabetizado com obras didáticas e paradidáticas de qualidade. As obras didáticas são distribuídas gratuitamente aos alunos de todas as séries da educação básica da rede pública e para os matriculados em classes do programa Brasil Alfabetizado. Também são beneficiados, por meio do programa do livro didático em Braille, os estudantes cegos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.694 Palavras / 7 PáginasData: 31/7/2014 -
Atividade Final Fnde Pli
ATIVIDADE FINAL PLI Os programas do livro quando bem realizado promove a formação de um cidadão autônomo e consciente a diversos aspectos do meio social. Uma vez que todos os alunos tenha o livro, facilita o trabalho e o aprendizado. Conversando com professores, pedagogos e gestores de algumas escolas, nota-se a diferença de atitudes e de conhecimento no que se diz respeito aos programas do livro. A maioria dos gestores tem conhecimento mais aprofundado dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 13/8/2014 -
Competencia Basica
PROGRAMA DE FORMAÇÃO PELA ESCOLA CLAUDEMIR DURÃES NASCIMENTO RICARDO SOUZA DE ABREU RONALDO BOM DESPACHO DE OLIVEIRA COMPETÊNCIA BÁSICA RODOLFO RODRIGUES ANGELA SUELY DA SILVA CAMPO GRANDE MS ABRIL 2014 PROGRAMA DE FORMAÇÃO PELA ESCOLA CLAUDEMIR DURÃES NASCIMENTO RICARDO ABREU DE SOUZA RONALDO BOM DESPACHO DE OLIVEIRA COMPETÊNCIA BÁSICA Trabalho final de conclusão do curso de Competência Básica no âmbito do Programa Formação pela Escola. RODOLFO RODRIGUES ANGELA SUELY DA SILVA CAMPO GRANDE MS ABRIL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.173 Palavras / 9 PáginasData: 13/8/2014 -
Atividade Final Pli
PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE – FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTORA: ROSA MARIA EVANGELISTA TRABALHO FINAL DO MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS CURSISTAS HÉRCULES DE SOUSA RODRIGUES MARIA ALINE BARROS CONCEIÇÃO DO CANINDÉ – PIAUÍ, 26 DE JUNHO DE 2014. SUMÁRIO Introdução----------------------------------------------------------------------------------- 02 Desenvolvimento--------------------------------------------------------------------------- 03 Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE)------------------------------- 04 Análise de Dados--------------------------------------------------------------------------- 05 Considerações Finais---------------------------------------------------------------------- 06 1- INTRODUÇÃO O programa Nacional de Formação Continuada a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.935 Palavras / 8 PáginasData: 14/8/2014 -
Competencias Basicas
FORMAÇÃO PELA ESCOLA - COMPETÊNCIAS BÁSICAS Viviane Lipinski INCLUSÃO Quitandinha/ Pr 1. Introdução Percebe-se, nos dias atuais, maior preocupação dos governantes no que diz respeito à Educação dos municípios por eles administrados, melhor distribuição das verbas e aplicação dos recursos de acordo com as regras estabelecidas por cada programa do FNDE. Um assunto muito discutido nestes tempos é a inclusão, pois é um direito de todo cidadão e um possível problema educacional que precisa ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 884 Palavras / 4 PáginasData: 18/8/2014 -
Competências básicas dos negociadores
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP – ADMINISTRAÇÃO DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: GESTÃO DO CONHECIMENTO AQUIDAUANA/MS, 27 DE MAIO DE 2014. SUMÁRIO Introdução............................................................................................... 02 Desafio Profissional .............................................................................. 03 1. Perfil dos Oponentes ........................................................................ 03 2. Habilidades Essenciais dos Negociadores .................................... 04 2.1 Mapeamento Associação de Moradores .................................. 04 2.2 Mapeamento da Gravadora ....................................................... 04 3. Principais Pontos a Serem Negociados ......................................... 05 3.1 Análise da Situação ................................................................... 05 3.2 Planejamento .............................................................................. 05 4. Expectativas quanto á mudança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.335 Palavras / 10 PáginasData: 19/8/2014 -
ATIVIDADE FINAL PTE
RELATO DE EXPERIÊNCIA O governo tem investido nas políticas educacionais promovendo a implantação de programas específicos, visando uma educação de qualidade e acesso garantido a todo cidadão através destes programas. Dentre estes programas estamos trabalhando e conhecendo com mais profundidade o Programa de Transporte Escolar. O Ministério da Educação executa dois programas voltados a auxiliar os Estados e municípios a financiar o sistema de transporte escolar: o Programa Nacional de Transporte Escolar (PNTE) e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2014 -
Competências básicas dos negociadores
As habilidades essenciais dos negociadores. Habilidades e perfis do administrador do futuro 1. Formação humanística e visão global: Habililitando o administrador a compreeender o meio social, político,econômico e cultural onde esta inserido e tomar decisões em um mundo diversificado e interpendente, ressaltando a interação empresa-ambiente, exigindo que o administrador conheça as variáveis (sócias,políticas, econômicas e culturais )e as analises de maneira sisitemicas ,integrada,global, considerando o fator humanístico para que a as decisões tomadas criem valor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.046 Palavras / 5 PáginasData: 26/8/2014 -
Competencias básicas
1. INTRODUÇÃO A Política da Educação no Brasil vem de encontro a preencher toda a carência educacional instalada durante décadas. Com a implantação dessa política e todo o investimento aplicado para a Educação Básica, o FNDE promoveu e incentivou Políticas Públicas com objetivos claros e um conjunto de medidas de natureza técnica, administrativa e financeira que promovem a melhoria da educação. A Proposta Educacional do Estado de Goiás, em diapasão com o FNDE, tem implantado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 942 Palavras / 4 PáginasData: 27/8/2014 -
Competências básicas dos negociadores
As habilidades essenciais dos negociadores Para ter sucesso em uma negociação o negociador precisa conhecer bem os conceitos básicos de uma negociação. O planejamento das negociações implica em identificar os conflitos ou incompatibilidades, estabelecer objetivos, analisar o ambiente e preparar as ações para tomadas de decisões eficientes na condução das negociações em direção a satisfação de ambas as partes. Não importa o tamanho da negociação ou o quão importante esta significa, é fundamental analisá-la e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.802 Palavras / 28 PáginasData: 7/9/2014 -
Competências básicas dos negociadores
As Habilidades Essenciais dos Negociadores Entende se que grandes negociadores se diferenciam se de outros por que desenvolvem uma serie de ‘’Ferramentas’’ que são denominadas Habilidades; são pessoas com talentos, mas não um talento natural qualquer e sim talento desenvolvido ao longo do tempo devido a muito esforço e dedicação. São negociadores com capacidades, competência e inteligência, são bem preparadas para desenvolver determinadas tarefas especificas. Entende se também que nas negociações, para cada situação distinta,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2014 -
Competências básicas dos negociadores
ETAPA 3 Passo 1 As habilidades essenciais dos negociadores. Para cada situação abordada em uma negociação é preciso que o negociador, coloque em prática suas habilidades, para então atingir seus objetivos. A habilidade de negociar tem sido considerada um diferencial dentro da visão do mundo globalizado, essa arte diz respeito a um processo de comunicação e relacionamento. Todo esse processo é gerado visando atingir objetivos e para que haja êxito em uma negociação faz-se necessário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.263 Palavras / 6 PáginasData: 15/9/2014 -
Atividade Final Do Plip
INTRODUÇÃO O FNDE vem cada vez mais, aprimorando sua atuação com maior eficiência e com resultados sociais significativos. O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) é o mais antigo dos programas voltados à distribuição de obras didáticas aos estudantes da rede pública de ensino brasileira com inicio desde 1929, o programa tem mais de 80 anos e com o passar do tempo foi aperfeiçoado e teve diferentes nomes e formas de execução. Dentre os vários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 537 Palavras / 3 PáginasData: 24/9/2014 -
Competências básicas necessárias para um gerente
1. Quais são as principais habilidades necessárias para um gestor de sucesso. As principais habilidades necessárias para um gestor é conhecimento, habilidades e atitudes. Um gestor de sucesso precisa saber liderar uma equipe, comunicar-se com clareza sobre o que se quer atingir e objetivos da empresa, é preciso saber tomar decisões rápidas, saber delegar atividades aos seus subordinados, dar feedback e estabelecer comprometimento com os participantes, um bom gestor tem que ter uma visão estratégica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2014 -
Competências Básicas
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA A EXECUÇÂO DO PNAE NO MUNICÌPIO 2014 PROGRAMA FORMAÇÂO PELA ESCOLA A EXECUÇÂO DO PNAE NO MUNICÌPIO Trabalho final de conclusão do Curso FNDE “Competências Básicas” no Âmbito do Programa Formação Pela Escola 2014 Resumo: A constituição Federal de 1988, estabelece que o poder Público aplique uma parcela de impostos na educação no Brasil atualmente, cerca de 4,5% do Produto Interno Bruto (PIB) é investido na Educação Pública. A Constituição Federal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.035 Palavras / 5 PáginasData: 14/10/2014 -
ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO COMPETENTE PRINCIPAL
ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS ALUNAS: A atual política governamental no que se refere à educação como um todo, pouco tem ajudado de fato e de direito para solucionar alguns dos muitos problemas enfrentados pela educação. As ações colocadas em prática pelos governantes não priorizam o setor educacional que é deficiente, sendo este um dos seguimentos prioritários em qualquer sociedade e forma de governo. O FNDE é um importante programa que tem como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.428 Palavras / 6 PáginasData: 20/10/2014 -
Atividade Final Do módulo Controle Social
ATIVIDADE FINAL INTRODUÇÃO: Conselho de Acompanhamento e Controle Social é a participação dos segmentos da Sociedade em todo o processo de gestão dos recursos destinados à Educação (FUNDEB). A instituição dos conselhos do FUNDEB visa: acompanhar atividades referentes à qualidade da Educação, exercer o controle que podem apontar falhas ou irregularidades, eventualmente cometidas e orientar as autoridades constituídas, no uso de suas prerrogativas legais, que adotem as providências necessárias à realidade que cada caso venha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2014 -
ATIVIDADE FINAL PLI
1- INTRODUÇÃO Um bom projeto educacional exige do professor constante atualização, com uma prática que se apropria da realidade como instrumento pedagógico e que utiliza os variados materiais didáticos disponíveis, incluindo o livro didático. O Programa do Livro Didático (PLI) tem por objetivo dar suporte ao trabalho pedagógico dos professores e muitas vezes, é a única referência para o trabalho do professor, assumindo até mesmo o papel de currículo e de norteador das estratégias de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.146 Palavras / 5 PáginasData: 24/10/2014 -
Competências Básicas
CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA - FNDE COMPETÊNCIAS BÁSICAS Introdução A educação no Brasil tem melhorado muito na tentativa de oferecer uma educação de qualidade para todos. O atual governo tem aumentado o investimento orçamentário para a educação, apesar de estar longe em atender as demandas. Porém percebemos que estão acontecendo mudanças, em todos os níveis de governo. Os cidadãos, como pais, alunos, e as instituições de educação, enfim a sociedade começa a se manifestar, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.262 Palavras / 6 PáginasData: 6/11/2014 -
Atividade De Autodesenvolvimento Competências Profissionais Aula-tema 03: O Ensino Da Leitura
1. Por que a leitura é uma experiência única, individual até mesmo quando duas pessoas leem uma mesma obra? Porque o indivíduo possui suas próprias particularidades, ao lerem o mesmo livro os leitores sentem uma experiência única, pois estaram relacionando com suas vivências do cotidiano e suas emoções. Por causa disso as interpretações serão de forma pessoal e exclusiva . 2. No vídeo, há uma cena mostrando os resultados do trabalho de uma professora com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 238 Palavras / 1 PáginasData: 16/11/2014