BRINQUEDOTECA UM Espaço Lúdico Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.562 Trabalhos sobre BRINQUEDOTECA UM Espaço Lúdico. Documentos 951 - 975 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A Pesquisa De Costa Procurou Analisar As Relações Entre A ... Sobre As Pesquisas Realizadas Em Brinquedotecas Considere As Alternativas A Seguir: I. O Projeto De Corsini & Costa Teve Como Objetivo Fornecer Subsídios Para O ... Entre O Educador E A Cria
1 Sobre os chamados “cantinhos” de uma brinquedoteca é correto afirmar: Escolher uma resposta. a. São espaços que têm como função manter a semelhança na imaginação da criança entre a atividade por ela desenvolvida e a criação de um ambiente específico para determinado jogo ou brincadeira. Correto b. Os cantinhos somente podem existir em brinquedotecas que ocupam grandes espaços, pois evitam que a criança se perca, o que pode causar a ela medo e insegurança.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.095 Palavras / 5 PáginasData: 15/11/2014 -
Educação profissional de professores infantis na escola e espaços não-escolares
CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO REESTUDO:o texto "A formação profissional do educador infantil em espaços escolares e não escolares", as autoras fazem uma reflexão sobre a contradição vivida pelo professor educador da Educação Infantil e a função pedagógica por ele a ser desenvolvida.Assinale a afirmativa que indica uma destas contradições. O reconhecimento da importância de educar as crianças conforme seu tempo e seu ritmo de aprendizagem e desenvolvimento. O reconhecimento da importância do trabalho dos professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.614 Palavras / 11 PáginasData: 16/11/2014 -
Brinquedoteca
Defina os quatro exemplos de contextos de aplicação das brinquedotecas. 1. Brinquedotece Escolar 2. Brinquedoteca Hospitalar 3. Brinquedoteca Comunitaria 4. Brinquedoteca Terapeutica 2. Descreva, em no máximo 15 linhas, os benefícios da brinquedoteca em cada contexto que citou como exemplo. Contexto 1: A brinquedoteca escolar deve ser um espaço interessante que convida a criança a brincar, favorecendo o seu desenvolvimento, dispondo de brinquedos para todas as faixas de idade presente na educação. Por meio da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 208 Palavras / 1 PáginasData: 16/11/2014 -
Ludico
A atividade consiste na elaboração de um texto argumentativo-reflexivo que discuta o lúdico e o ato de brincar no desenvolvimento da criança de forma global e no contexto escolar. Passo 1: Para a realização da atividade proposta, você deve ler e analisar os seguintes materiais: DALLABONA, Sandra Regina; MENDES, Sueli Maria Schmitt. O Lúdico na Educação Infantil: jogar, brincar, uma forma de educar. Instituto Catarinense de Pós-Graduação - www.icpg.com.br. Disponível em <http://www.posuniasselvi.com.br/artigos/rev04-16.pdf>. Acesso em 28
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2014 -
Contribuições Do Lúdico Na Educação Infantil
- CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Wanessa Andrade Soares RECIFE – PE 2010 WANESSA ANDRADE SOARES CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à ___________________________________________________________, orientado pela professora ____________. WANESSA ANDRADE SOARES CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Coordenação de Prática Pedagógica da _______________________________, como requisito parcial para conclusão do ________________________. Banca examinadora: Orientadora: Prof. Orientadora ___________________________________ ( ) Examinador
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.055 Palavras / 37 PáginasData: 16/11/2014 -
O lúdico
O lúdico na educação infantil tem sido uma das estratégias mais bem sucedidas no que concerne à estimulação do desenvolvimento cognitivo e de aprendizagem de uma criança. Essa atividade é significativa por que desenvolvem as capacidades de atenção, memória, percepção, sensação e todos os aspectos básicos referentes à aprendizagem. A escola e o educador atuam em parceria a fim de direcionar as atividades com o intuito de desmontar a brincadeira de uma idéia livre e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.541 Palavras / 7 PáginasData: 16/11/2014 -
A Atividade Consiste Na Elaboração De Um Texto Argumentativo-reflexivo Que Discuta O lúdico E O Ato De Brincar No Desenvolvimento Da Criança De Forma Global E No Contexto Escolar.
APasso 1: Para a realização da atividade proposta, você deve ler e analisar os seguintes materiais: DALLABONA, Sandra Regina; MENDES, Sueli Maria Schmitt. O Lúdico na Educação Infantil: jogar, brincar, uma forma de educar. Instituto Catarinense de Pós-Graduação - www.icpg.com.br. Disponível em <http://www.posuniasselvi.com.br/artigos/rev04-16.pdf>. Acesso em 28 abr. 2013. Se preferir, clique aqui . Entrevista com a Profa. Tizuko Morchida da Faculdade Educação/USP sobre a importância do Ato de Brincar – Disponível em <http://www.youtube.com/watch?v=HpiqpDvJ7-8>. Acesso em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2014 -
Quais Desafios De Gestão Do Programa Escola Aberta Para Cidadania Como Instrumento De Fortalecimento Da Escola pública, Espaço De Aprendizagens E Inclusão Social Da Comunidade Escolar Da Escola Estadual De Ensino Médio De Santo Augusto RS?
Quais desafios de gestão do Programa Escola Aberta para cidadania como instrumento de fortalecimento da escola pública, espaço de aprendizagens e inclusão social da comunidade escolar da Escola Estadual de Ensino Médio de Santo Augusto RS? Projeto de TCC apresentado a disciplina Pesquisa e Prática no Curso de Pedagogia, modalidade à distância para Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Ensino Médio da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Profª. Ms Sandra Terezinha Urbanetz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.493 Palavras / 6 PáginasData: 18/11/2014 -
Espaço Global Versus Espaço Local: Perspectiva Sistêmica Do Desenvolvimento Local
ECONOMIA URBANA - TEXTO 7 - 2014 Capítulo 7: Espaço global versus espaço local: Perspectiva sistêmica do desenvolvimento local Sergio Conti 7.1. Narrativa da Complexidade As profundas mudanças ocorridas na economia mundial nas últimas décadas trouxeram à baila “novas” geografias económicas no Terceiro Mundo, como consequência do deslocamento de consideráveis segmentos de produção, assim como nas periferias da América do Norte e da Europa Ocidental. Paralelamente a esses significativos deslocamentos, o mundo desenvolvido tem observado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.011 Palavras / 37 PáginasData: 19/11/2014 -
Lúdico na educação infantil: um jogo e um jogo, um modo de aprender
O Lúdico na Educação Infantil: Jogar e Brincar, uma forma de educar Por: Arlete Fin[1] RESUMO Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.588 Palavras / 15 PáginasData: 19/11/2014 -
Brinquedoteca
A forma mais comum de incentivar a interação no dia a dia é dividir a turma em grupos. Mas é preciso garantir que essa forma de trabalho gere bons frutos. Infelizmente, ainda é comum os pequenos nem conversarem entre si até o professor dar orientações sobre o que fazer. O professor César Coll, do Departamento de Psicologia Evolutiva e da Educação da Universidade de Barcelona, na Espanha, desenvolveu uma teoria para explicar a influência positiva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2014 -
O ESPAÇO NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
INTRODUÇÃO O desenvolvimento de escolas inclusivas que ofereçam serviços a uma grande variedade de alunos requer a articulação de uma política clara e forte de inclusão junto com provisão financeira adequada e a provisão de serviços de apoio necessários. Mudanças nos aspectos da escolarização (currículo, prédios, organização escolar, metodologia, avaliação, recursos humanos, filosofia da escola e atividades extracurriculares, assim como em muitos outros), são necessárias para a atuação de escolas inclusivas bem-sucedidas. O processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 750 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2014 -
Espaço Confinado
1- Quais são as condições físicas ideais que permitem ao trabalhador atuar em um espaço confinado? Ter boa condição física não é suficiente para o trabalhador desempenhar adequadamente o trabalho no espaço confinado. O trabalhador deve estar psicologicamente preparado para o trabalho nas condições especiais que representam o espaço confinado. Devem ter suficiente grau de instrução que o permita compreender o treinamento ministrado para ao trabalho. Trabalhadores analfabetos ou de baixa escolaridade representam risco potencial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.477 Palavras / 6 PáginasData: 21/11/2014 -
DECLARAÇÃO DE FASE DE SUPERVISÃO GESTÃO E ALGUNS ESPAÇOS
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Ribeirão Preto/São Paulo 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito Obrigatório para cumprimento da Disciplina de Estágio Supervisionado – Gestão e Espações não Escolares. Ribeirão Preto/São Paulo 2014 SUMÁRIO SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno ..............................................................5 Introdução ..................................................................................................7 Atividades desenvolvidas durante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.432 Palavras / 10 PáginasData: 25/11/2014 -
Brinquedoteca Faculadade Anhanguera
1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA _____________________________________________________________________ Fundamentação teórica da importância das múltiplas linguagens, da função simbólica e da ludicidade que envolve a Brinquedoteca. O projeto - o lúdico: jogos, brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprendizagem na educação infantil deve ser trabalhado de forma interdisciplinar ao longo do ano letivo. A brincadeira faz parte da vida da criança e incluir o jogo e a brincadeira no campo educacional tem como pressuposto o duplo aspecto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.749 Palavras / 7 PáginasData: 25/11/2014 -
Do livro Brinquedoteca um Mergulho no Brincar
Segundo Nylse Cunha, autora do livro Brinquedoteca um Mergulho no Brincar, Brinquedoteca é um espaço para favorecer a brincadeira, é um espaço onde crianças e adultos vão para brincar livremente, com todo estímulo a manifestação de suas potencialidades e necessidades lúdicas. Na brinquedoteca as crianças brincam e exploram livremente, sem a necessidade de um trabalho dirigido. A palavra Lekotek provem da raiz escandinava lek que significa brinquedo ou jogo e do sufixo grego tek que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2014 -
ARTIGO O LÚDICO NA ED. INFANTIL
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRINCADEIRAS, UMA FORMA DE APRENDER. Silvana Pupo da Silva1 Célia Aparecida Santos2 Resumo As brincadeiras estão presentes no universo da criança, desde os primórdios da humanidade. O presente artigo trata da referência do lúdico infantil como mecanismo de aprendizagem, reforçando o desenvolvimento de atividades lúdicas na gestão da sala de aula, momentos indispensáveis para o aperfeiçoamento do conhecimento, percepção, imaginação, fantasia e sentimento. Através de atividades lúdicas, a criança estabelece
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.886 Palavras / 8 PáginasData: 26/11/2014 -
Espaços amostrais equivalentes
1 – Introdução Chama-se experimento aleatório aquele cujo resultado é imprevisível, porém pertence necessariamente a um conjunto de resultados possíveis denominado espaço amostral. Qualquer subconjunto desse espaço amostral é denominado evento. Se este subconjunto possuir apenas um elemento, o denominamos evento elementar. Por exemplo, no lançamento de um dado, o nosso espaço amostral seria U = {1, 2, 3, 4, 5, 6}. Exemplos de eventos no espaço amostral U: A: sair número maior do que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 933 Palavras / 4 PáginasData: 26/11/2014 -
Caso Concreto 1: Espaço Social Da Palavra E Complexidade Do Campo Político
CASOS DE CIÊNCIA POLÍTICO CASO 1 Caso Concreto 1: Tema: Espaço social da palavra e complexidade do campo político Leia, atentamente, a palestra “O papel da universidade na sociedade brasileira: educação e pesquisa no ensino superior” de Sidnei Ferreira de Vares, e responda: 1) Qual o espaço social da palavra política ele se refere? RESPOSTA: O espaço social que a palavra política se refere, é o espaço publico, pois a educação assim como o projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.909 Palavras / 8 PáginasData: 26/11/2014 -
А importância da brinquedoteca na aprendizagem infantil
A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA APRENDIZAGEM INFANTIL Guida Scarlath Ranaira Bonfim de Sousa- Graduanda da UFPI E-mail: guidascarlath@hotmail.com Daiane Pereira Damasceno- Graduanda da UFPI Email: daiane_pd@hotmail.com Resumo Este artigo trata sobre a importância da brinquedoteca na aprendizagem infantil, tendo como objetivo a verificação da necessidade desse espaço nas escolas como um meio essencial para a construção da aprendizagem das crianças. A criação da brinquedoteca foi um marco legitimador e histórico da importância do brincar para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.763 Palavras / 16 PáginasData: 27/11/2014 -
O lúdico
Brincando, Jogando e Educando O Lúdico na Educação Infantil. http://neuropsicopedagogianasaladeaula.blogspot.com.br/2012/05/o-ludico-na-educacao-infantil-jogar-e.html JUSTIFICATIVA Envolver os alunos em um projeto, onde mostra o quanto é importante a educação ambiental para o nosso planeta, estimular a prática da reciclagem, pois o lixo é um dos grandes problemas de hoje. O homem tem sido o grande responsável, onde o que não serve mais para uma pessoa é colocado no lixo, a maioria das vezes de forma incorreta. Na verdade, esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2014 -
Ludico Jogos E Brincadeiras
Curso: Pedagogia Disciplinas- Educação Lúdica: Prof.ª Adriana-. Data: 25/09 4º Semestre 2013 Atividade: Levantamento de jogos e brincadeiras de outras culturas Horas Previstas: 5h Pesquisar sobre jogos, brinquedos e brincadeiras de outras culturas. Jogos, brinquedos e brincadeiras indígenas. • Brinquedos - pião, zumbidor, arma de pressão, metralhadora, perna de pau, helicóptero, peteca. • Brincadeiras - marimbondo, onde está o fogo? Luta na água, brincadeira da mandioca. • Jogos - Cama de gato, Jogo do Jawari.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 27/11/2014 -
O Ludico.
o ludico, no desenvolvimento do aluno para a aprendizagem em sala de aula e em atividades extra-classe. é brincando que se aprende com prazer e com satisfação, é prazeroso e gratificante. tanto para o aluno quanto para o professor. Há muita contradição em relação a este objeto de translucidez, que para mim é uma experiência translúcida. Quando se vêr uma criança sorrindo e recitando as vogais com brincadeiras, sorrindo e correndo e lendo e dançando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2014 -
O nosso espaço infantil é composto
Ola Rafaela, tudo bem, confira os nossos preços e os nossos brinquedos, temos pacotes do tamanho do seu filho. O NOSSO ESPAÇO INFANTIL É COMPOSTO: - minhocão - cavalinho do Gugu - casa encantada - escorrega - duas mesas e oito cadeiras -- LIVROS DE PINTURA P/ AS CRIANÇAS - três gangorras - 20 tapetes E. V. A de encaixe coloridos -pufes p/ as mães sentarem - brinquedos da marca lego -Recreação com duas meninas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.407 Palavras / 6 PáginasData: 28/11/2014 -
Espaços sócio-ocupacionais
Espaços sócio-ocupacionais Os campos de atuação do Serviço Social são constituídos em todos os espaços sociais, em que se estabelecem as relações sociais. Assim podem ser espaços sócio-ocupacionais do assistente social: • na esfera pública: no âmbito das políticas específicas: Seguridade Social (saúde, assistência social, previdência social), educação, habitação, trabalho, agrária e meio ambiente e desenvolvimento sustentável; • na esfera privada: organizações industriais, comerciais e de prestação de serviços , tais como empresas, hospitais, escolas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 204 Palavras / 1 PáginasData: 29/11/2014