Considere A Leitura E Interpretação Da Tirinha Da Mafalda Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Interesse Pela Leitura
O INTERESSE PELA LEITURA RESUMO Esse trabalho consiste no incentivo de formação de leitores, já que devemos ter como base para uma vida muitas informações que enriqueçam nossos conhecimentos. A leitura é um artifício para adquirir conhecimentos, informações, tornar-se um ser mais crítico, atuante e competente na sociedade e também é um ato que promove prazer, lazer, bem estar. A leitura por ser um ato importante principalmente na atual sociedade em que a ciência e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.378 Palavras / 6 PáginasData: 30/9/2013 -
Leitura Critica
PROJETO DE LEITURA CRÍTICO-REFLEXIVA Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão. Paulo Freire PROF. ESP. OCTAVIO COSTA - (85) 8642-1064 / 9664-9118 - 2013 – occosta@hotmail.com PROJETO DE LEITURA CRÍTICO-REFLEXIVA DISCURSO DO PRESIDENTE DA COSTA RICA RESPONSÁVEL PROF. ESP. OCTAVIO COSTA FORTALEZA – CEARÁ SETEMBRO – 2013 PROJETO DE LEITURA CRÍTICO-REFLEXIVA Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.333 Palavras / 6 PáginasData: 1/10/2013 -
Interpretação De Texto - Estudos Disciplinares I
Pergunta 1 A seguir, a apresentação de um texto. Assinale a alternativa que trata adequadamente a linguagem constituída no texto: planejar -> organizar -> dirigir -> controlar Resposta a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frase. c. As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.113 Palavras / 5 PáginasData: 1/10/2013 -
Passo 2 (Equipe) Elencar, Em tópicos, Os Conteúdos Da Proposta Pedagógica Para Educação De Jovens E Adultos E Os Seus Objetivos, Utilizando Como Apoio As Leituras Propostas No Passo 1 (PLT E Site).
Passo 1 (Equipe) 1 Basear-se nos conteúdos da aula do Plano de Ensino e Aprendizagem “Legislação educacional: o conteúdo das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA”. 2 Realizar as leituras referentes ao tema, no capítulo 2 do Livro-Texto da Disciplina, PLT 232, identificado ao final desta ATPS. Site sugerido para pesquisa Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/eja/propostacurricular/primeirosegmento/propostacurricular.pdf>. Acesso em: 30 março 2013. Passo 2 (Equipe) Elencar, em tópicos, os conteúdos da Proposta Pedagógica para Educação de Jovens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2013 -
Caravana Da Leitura
3. APRESENTAÇÃO É fundamental que a escola um equipamento de enorme impacto na vida das crianças e dos jovens construa uma ponte entre o conhecimento estabelecido, o patrimônio cultural da humanidade, e aquele conhecimento cultural que está ali presente, circulando na sua localidade. Este projeto surge ante a experiência vivida com os alunos e professores da EEM Nazaré Guerra, no ano 2011, E a contribuição que o centro de multimeios teve e tem em possibilitar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 480 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2013 -
LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO
CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO CURSO SERVIÇO SOCIAL – 1º SEMESTRE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Ana Luiza Brito RA 6760493420 Carina dos Santos Xavier RA 6546303201 Creusa Rodrigues Uzeda RA 665408833 Fabiana Maria da Silva RA 61367795 Edjane Alves Batista RA 7118514117 Rita de C da Silva Rodrigues RA 7303557870 Tutora a Distancia: Norma Jornada São Paulo- Brasil 12 de Junho de 2013 INTRODUÇÃO Esse relatório tem como finalidade a compreensão do conceito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.863 Palavras / 12 PáginasData: 2/10/2013 -
LEITURA
Comente com suas palavras as possíveis razões que fazem do Brasil um país com baixo índice de leitura.Em seguida, sugira pelo menos 4 ideias para incentivar a leitura junto aos brasileiros. O componente desse triste cenário, e que torna a leitura ainda mais inacessível, é o analfabetismo funcional, representado por aqueles que possuem conhecimentos rudimentares da língua, mas são incapazes de ler ou interpretar textos. Para piorar, precisamos nos lembrar de que o preço dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.081 Palavras / 5 PáginasData: 2/10/2013 -
A leitura e a direção do texto
LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO. Concepção de Leitura: Durante a leitura podemos que a concepção de leitura muda de acordo com o foco. Quando o foco é no autor, a atenção volta-se para as suas intenções e o sentido que ele dá as coisas, portanto basta que seja captado pelo leitor as ideias do mesmo. O foco pode também ser direcionado no texto, cabe ao leitor reconhecer o sentido das palavras e as estruturas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2013 -
A Importância Da Leitura
Segundo Weil (2003), a todo instante falamos, gesticulamos ou fazemos mímicas e assim estabelecemos a comunicação entre os indivíduos. A boa comunicação, aquela em que a mensagem é compreendida tal como fora enviada, depende do conhecimento do mecanismo de uma comunicação, que é composta pelo emissor (quem envia a mensagem), pelo receptor (a quem a mensagem se destina), pelo canal (o percurso que a mensagem faz do seu emissor até o seu receptor) e pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 916 Palavras / 4 PáginasData: 3/10/2013 -
Leitura E Produção
Introdução A estrutura do sistema de ensino no Brasil, o processo constitucional de 1988, gerou mudanças significativas na politica educacional no pais, tais mudanças ocorreram devido a desordem econômica, social e politica da época, os conflitos gerados entre organizações governamentais e não governamental levou a necessidade de criação e alterações em leis e que buscassem a aproximação da realidade e o exercício da cidadania. Esta atividade tem como finalidade a análise do estudo da organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 518 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2013 -
Leitura
Passo 1: Leia esse relato e imagine tal cena: “A professora Renata, de uma turma do primeiro ano de escolaridade, leva todos os dias para a sala de aula um livro de literatura infantil e o lê para os alunos. Ao terminar, pergunta qual foi a parte da história que eles mais gostaram e a escreve no quadro. Em seguida, lê em voz alta o trecho que escreveu, acompanhando com o dedo a leitura. Como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 3/10/2013 -
Projeto De Leitura
ESCOLA MUNICIPAL OSVALDO LOPES RIBEIRO PROJETO DE REFORÇO ESCOLAR DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA EVAN JATOBÁ EDVÂNIA FAGUNDES VILELA UMBURANAS 2013 APRESENTAÇÃO De acordo com o diagnóstico realizado pelos professores do 1ª ao 5ª ano do ensino fundamental I, do ano letivo de 2013, percebe-se que a maioria dos alunos das referidas séries demonstraram dificuldades na leitura, escrita e interpretação de texto, bem como as dificuldades relacionadas às operações matemáticas. Sendo assim, a importância de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.075 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2013 -
Considere as características a seguir
pergunta:Considere as características a seguir. I. epiderme pluriestratificada II. epiderme muito queratinizada III. corpo revestido com escamas epidérmicas. Para os répteis a) apenas I é verdadeira. b) apenas II é verdadeira. c) apenas I e II são verdadeiras. d) apenas II e III são verdadeiras. e) I, II e III são verdadeiras. resposta:[E] origem:Uel-1994 tópico: sub-grupo: 0 comentários clique para inserir pergunta:Entre os artrópodos, a presença de dois pares de antenas caracteriza os a) insetos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 PáginasData: 4/10/2013 -
APRENDIZAGEM DA LEITURA: UMA ABORDAGEM NA INSTITUIÇÃO CONSTRUINDO SABERES
Graduação em Pedagogia com Habilitação em Magistério dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental APRENDIZAGEM DA LEITURA DE CRIANÇAS COM DEFASAGEM IDADE-SÉRIE: UM ESTUDO DE CASO NA 2ª E 3ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA INSTITUIÇÃO CONSTRUINDO SABERES Anatalia de Jesus Gomes ALAGOINHAS-BAHIA 2008 Anatalia de Jesus Gomes APRENDIZAGEM DA LEITURA DE CRIANÇAS COM DEFASAGEM IDADE-SÉRIE: UM ESTUDO DE CASO NA 2ª E 3ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA INSTITUIÇÃO CONSTRUINDO SABERES Monografia apresentada à Faculdade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.613 Palavras / 39 PáginasData: 4/10/2013 -
Interpretaçao De Texto
1-Um dos aspectos fundamentais do processo de leitura é a hipótese. Por meio do título, por exemplo, o leitor pode inferir se o texto é de ficção ou não, deduzir o tema, considerar se é para o público adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia? A Curso de pedagogia: conquistas e desafios B 20% a distância e agora? C Ação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.106 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2013 -
A Leitura Como Função Pedagógica
20 Rev. ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, v. 7, n. 1, 2002 A LEITURA COMO FUNÇÃO PEDAGÓGICA: O LITERÁRIO NA ESCOLA Clarice Fortkamp Caldin Resumo O literário e o pedagógico estão imbricados na literatura infantil desde seus primórdios. A escola, ao priorizar o didático em detrimento do lúdico em textos para crianças, transforma a leitura em função pedagógica. Entretanto, arte e educação podem ser parceiras na fruição literária, se a escola fornecer às crianças os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.834 Palavras / 16 PáginasData: 4/10/2013 -
Leitura E Produção De Texto
. LEITURA NA ESCOLA: LIVRO, BIBLIOTECA DE CLASSE. Hoje para que a prática docente do professor de português seja mais consciente e pulsante, temos que nos munir do maior numero possível de recursos materiais que estiver ao nosso alcance; desse modo podemos dar uma olhada para o passado, mais precisamente para o final do século XIX e inicio do século XX, onde havia dois modelos de ensinar a leitura. O primeiro se apoiava nas enciclopédias,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.397 Palavras / 10 PáginasData: 5/10/2013 -
Serviço Social- Leitura E Produção De Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Polo Serra Talhada-PE Serviço Social Leitura e Produção de Texto Nome do tutor presencial: Elizangela Vieira Nome do tutor a distância: Luiz Roberto Wagner Equipe: Alexwelly Daisy Souza Silva RA: 427205 Fernanda Mirelly Leão de Almeida RA: 422049 Joana Bezerra de Melo RA: 416132 Jaidete Siqueira Estima RA: 421893 Maria de Fátima Guimarães Batista RA: 433240 Serra Talhada-PE Existem diferentes concepções de leitura. Estas se baseiam na visão de sujeito (foco no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.670 Palavras / 11 PáginasData: 5/10/2013 -
O ESTUDANTE E A LEITURA
O ESTUDANTE E A LEITURA Compilação e adaptação: Profª Ms. Karen Tôrres C. Lafetá de Almeida Ler significa conhecer, interpretar, decifrar. A maior parte dos conhecimentos é obtida através da leitura, que possibilita não só a ampliação, como também o aprofundamento do saber em determinado campo cultural ou científico. Ler significa também eleger, escolher, ou seja, “distinguir os elementos mais importantes daqueles que não o são e, depois, optar pelos mais representativos e mais sugestivos”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.768 Palavras / 8 PáginasData: 5/10/2013 -
Como Resolver Estas Questões De Interpretação De Português
Leia otexto abaixo para responder às questões propostas: Globalização e Exclusão: A Dialética da Mundialização do Capital GLOBALIZATION AND EXCLUSION Tania Steren dos Santos Professora do Departamento de Sociologia/UFRGS ________________________________________ RESUMO O propósito deste trabalho é repensar o processo de desenvolvimento do capitalismo, apontando para algumas das inúmeras contradições da sociedade global. São analisadas duas questões fundamentais: o crescente processo de exclusão social, de grande parte da população mundial, e o papel do Estado-Nação. Considera-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 842 Palavras / 4 PáginasData: 6/10/2013 -
Leituras Contextuais Da Bíblia
Iniciado em domingo, 6 outubro 2013, 16:28 Estado Finalizadas Completado em domingo, 6 outubro 2013, 16:46 Tempo empregado 18 minutos 30 segundos Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%) Questão 1 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Não marcadaMarcar questão Texto da questão O método da leitura popular da Bíblia caracteriza-se pela sua circularidade ou espiralidade. Ou seja, como círculo, não há uma definição rígida por onde se deve começar a leitura e, como espiral, indica-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 6/10/2013 -
Interpretação De Textos
Notas: 2 A concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o cuidado de não usar clichês e evitar repetição, tais como nos exemplos abaixo, exceto em: Escolher uma resposta. a. Planejar antecipadamente b. Em resposta a seu ofício c. Nada mais havendo a tratar, subscrevemo-nos d. Acabamento final e. Empréstimo temporário Question 2 Notas: 2 Sobre uma lista de compra de mercado, desconsideramos que: Escolher uma resposta. a. Existe coerência, pois o leitor reconhece
Avaliação:Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
Oficina curricular: maleta da leitura
PROJETO PEDAGÓGICO DE TRABALHO OFICINA CURRICULAR: MALETA DA LEITURA Justificativa Tendo em vista a fundamental importância da formação do leitor, o projeto “Maleta da Leitura” tem como objetivos incentivar o hábito de ler e estimular a criatividade dos estudantes. Além de estimular a criatividade e criar o hábito e o gosto pela boa leitura, o projeto visa também desenvolver a linguagem oral e escrita dos estudantes, de modo a ampliar o vocabulário, o repertório lingüístico,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 702 Palavras / 3 PáginasData: 6/10/2013 -
Feira De Leitura
O presente projeto busca envolver a comunidade e alunos no aprendizado de comportamento de leitores. Busca- se o oferecimento de momentos descontraídos com o intuito de aproximar o ensino da literatura com a realidade vivenciada. Rir, tecer comentários e opiniões, calar-se após uma leitura de tirar o folego, recomendar algo interessante que ler ou leu para alguém, são alguns dos comportamentos que se pretende vislumbrar ao longo do trabalho. DESCRIÇÃO DA PROPOSTA Com o frequente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
Como Resolver Essas Questões De Interpretação De Português
2 DADOS DA QUESTÃO Ordem Identificação das questões fundamentais Síntese do seu posicionamento 1 O resumo possui em sua estrutura de constituiçãoelementos de organização textual fundamentais para a clareza e a coerência. Estes elementos têm como referência substantivos, sendo que, às vezes, podem ser elementos coesivos representados por numerais, advérbios e etc. No resumo do Artigo Científico:Globalização e Exclusão: A Dialética da Mundialização do Capital, deTania Steren dos Santos, são analisadas duas questões fundamentais no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 6/10/2013