Didatica Especifica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.670 Trabalhos sobre Didatica Especifica. Documentos 526 - 550 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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O papel da didática no ensino do professor
introdução este artigo está voltado para a utilização da didática em sala de aula, uma vez que a mesma facilita o processo ensino-aprendizagem, onde o professor tem a oportunidade de planejar suas estratégias e aplicá-las de acordo com as necessidades de seus alunos. percebe-se que a didática passou por um processo de adaptação até que estudiosos convenceram que a mesma é uma ferramenta essencial em sala de aula, devido a evolução no que diz respeito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.848 Palavras / 16 PáginasData: 25/10/2014 -
Ava Aula Especificas Aula Tema 5
Aula tema 5 1-Sobre o método de desenvolvimento de soluções e produtos denominado design thinking, podemos afirmar: Escolher uma resposta. Resposta correta: Design thinking é um método que valoriza a participação do cliente pra o design de novas soluções. Comentário resposta correta: O design thinking corresponde ao desenvolvimento de soluções estéticas com novas funcionalidades, novas experiências, valor e, principalmente, novo significado para os clientes. Para isso ocorrer, o processo de inovação envolve fortemente o consumidor,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 26/10/2014 -
Sequencia Didatica Os Dez Sacizinhos
SEQUÊNCIA DIDÁTICA TEMA: Quem ganhou o jogo? (Explorando adição e subtração.) Período: 4 dias Objetivo geral: *Propor situações de reflexão intercalando diferentes situações de ensino e aprendizagem dando continuidade as atividades propostas de modo a ampliar os conhecimentos prévios e consolidar a leitura e a escrita, garantindo assim, os direitos de aprendizagem condizentes com a série e a idade propostos para as series iniciais do ensino fundamental, mais especificamente para o primeiro ano do ciclo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2014 -
SEQUENCIA DIDATICA
SUGESTÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O 1º ANO Seqüência didática 1 - O que é Sem que haja um produto, como nos projetos, as seqüências didáticas pressupõem um trabalho pedagógico organizado em uma determinada seqüência, durante um determinado período estruturado pelo(a) professor(a), criando-se, assim, uma modalidade de aprendizagem mais orgânica. Os planos de aula, em geral, seguem essa organização didática. A seqüência didática permite, por exemplo, que se leiam textos relacionados a um mesmo tema,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.033 Palavras / 17 PáginasData: 28/10/2014 -
Aplicação da pesquisa científica para necessidades humanas específicas
Ciência (do latim scientia, traduzido por "conhecimento") refere-se a qualquer conhecimento ou prática sistemáticos. Em sentido estrito, ciência refere-se ao sistema de adquirir conhecimento baseado no método científico bem como ao corpo organizado de conhecimento conseguido através de tais pesquisasRef. 1 . Este artigo foca o sentido mais estrito da palavra. Embora as duas estejam fortemente interconectadas, a ciência tal como enfatizada neste artigo é muitas vezes referida como ciência experimental a fim de diferenciá-la
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2014 -
Dilemas Da Didática
Nada substitui o bom professor O autor aborda três dilemas decorrentes da atual educação. São decisões que só são ponderadas através do conhecimento e dos nossos valores. Com eles existem três desafios correspondentes para o futuro serem enfrentados tanto pelos alunos, quanto pela escola e professores. Escola centrada no aluno ou na aprendizagem? Há hoje na escola um excesso de missões. Mas será que ele consegue fazer tudo? É preciso combater esse exagero. Tudo é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 729 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2014 -
ATD DIDATICA
Conceitos científicos nas histórias em quadrinhos: possibilidades e desafios para um processo de textualização The scientific concepts in comics: possibilities and challenges for a process of textualization Francisco Fernandes Soares Neto Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica - PPGECT - UFSC ticofisica@gmail.com Patrícia Barbosa Pereira Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica - PPGECT - UFSC patricia2708@gmail.com Carlos Alberto Souza Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica - PPGECT - UFSC
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.522 Palavras / 7 PáginasData: 29/10/2014 -
Sequência Didática: Trabalhando Com O Poema: As Borboletas De Vinicius De Moraes
Interdisciplinar: áreas linguagem e ciências humanas. Eixos: oralidade; produção escrita; produção de leitura compreensão e valorização da cultura escrita. SEGUNDA 1º Dia: Sensibilização para as atividades: • Desenhar uma borboleta gigante no papel metro e escrever o poema dentro dele; • Levar o cartaz ainda sem ilustrá-lo para a classe; • Ler o poema em voz alta para as crianças "As Borboletas" de Vinícius de Moraes (várias vezes) chamando à atenção das crianças para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.779 Palavras / 16 PáginasData: 2/11/2014 -
"Didática Do Ensino Superior".
Fichamento da Apóstila da disciplina Fichamento da Apóstila da disciplina “Didática do ensino superior”. A visão que temos de mundo varia de acordo com condicionantes históricos, sociais, econômicos, culturais e todo um espectro de vetores axiológicos que, ao final de sua intervenção, moldam-lhes a forma. Com a Pedagogia não foi diferente e as diversas visões que lhes foram emprestadas passaram a ser conhecidas como Tendências Pedagógicas. (p.6) Para Ausubel, a aprendizagem significa organização e integração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.108 Palavras / 9 PáginasData: 2/11/2014 -
Didática E Responsabilidade Social Meio Ambiente
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO. NOME :MARLENE SOARES PEREIRA R.A. Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação” e “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação da Tutora EAD Edna Erler. CIDADE: LUCÉLIA-SP/POLO SEMIPRESENCIAL SETEMBRO /2014 PROJETO: TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS Diante dos inúmeros benefícios que o contato animal e ser humano proporcionam será idealizado um projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.408 Palavras / 6 PáginasData: 2/11/2014 -
ATPS- Didática E Pratica De Ensino
Introdução O lixo faz parte do nosso cotidiano e se ele não for destinado ao seu lugar corretamente, estaremos cada vez mais poluindo o meio ambiente, e então, provocando um desequilíbrio ambiental. É muito importante que desde a educação infantil, a criança tenha conhecimentos sobre o lixo jogado no meio ambiente e sobre os problemas que ele causa. E “De olho no lixo” este projeto irá conscientizar o aluno a ter cuidado com o lixo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.046 Palavras / 5 PáginasData: 3/11/2014 -
Atps Didatica
Passo 1 (Equipe) Estudar e discutir com o grupo o tema “Procedimentos de Ensino”, disposto nos capítulos 7 a 10 do livro indicado na sequência. Indicação bibliográfica • HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2006. Passo 2 (Equipe) Escolher o procedimento de ensino que o grupo considera ser o mais adequado ao conteúdo e público-alvo selecionados, justificando suas vantagens em relação aos demais. Para a realização deste passo, o grupo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2014 -
Didática
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA - LETRAS Didática NOME DO ALUNO: Benedita da Costa Santos RA: 7328549702 NOME DO ALUNO: Vanessa Costa Araujo RA: 8310760495 NOME DO ALUNO: Josemary deo. S. Vital RA: 6581335484 NOME DO ALUNO: Samanta Elisa da Costa RA: 7713635709 NOME DO ALUNO: Ana Paula RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática” sob orientação do professor-tutor à distância Maria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.382 Palavras / 14 PáginasData: 3/11/2014 -
Didática De Ensino E Pratica
Prever as situações didáticas para atingir determinados objetivos requer um olhar para a relação professor/aluno. Rompendo com o modelo tradicional, pensamos em um aluno que perfaz um percurso dinâmico e num professor que antecipa esse processo planejando procedimentos de ensino-aprendizagem. O grupo teve interesse em conhecer e refletir sobre as ideias de Freinet que valorizava as ações espontâneas do aluno e a utilização de recursos para explorar a sua curiosidade. Freinet, já em 1920, buscava
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.877 Palavras / 8 PáginasData: 3/11/2014 -
Disciplina Norteadoras: Didática, Lingua Brasileira De Sinais E Resonsabilidade Social E Meio Ambiente
Sendo a Educação Infantil um resultado de lutas populares que girava em torno da necessidade de se tornar direito a educação infantil. Temos como resultado a aprovação da Constituição Federal no ano de 1988 na qual é posto a Educação Infantil como direito da criança, porém, não de caráter obrigatório. E no ano de 1993 é aprovado Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, a criança é posta como possuidora de direitos quanto cidadã,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2014 -
Sequencias Didáticas
Aula 1 Tema: Alimentação saudável / Obesidade Objetivo: Analisar as consequências que a obesidade pode ocasionar à saúde humana; Recursos: Vídeo (a obesidade no Brasil, reportagem do Globo Repórter, programa da TV Rede Globo), balança, fita métrica, tabela com dados do IMC; Motivação: Motivar a participação dos alunos, através do vídeo e com a interação durante a pesagem; Tempo de duração da aula: duas aulas de 50 minutos; Desenvolvimento: 1º momento: Iniciar a aula com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 4/11/2014 -
Didática e Planejamento
Introdução Com intuito de mostrar a importância do planejamento na organização do profissional de Educação Física, iremos abordar de forma concisa os principais elementos que compõe esse processo. Alguns aspectos são indispensáveis no planejamento como: conhecimento da realidade daquilo que se deseja planejar; as principais necessidades que precisam ser trabalhadas; sondagem da realidade do foco do planejamento; definição dos objetivos; meios e dos recursos disponíveis para que se consiga alcançá-los e a avaliação do planejamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.548 Palavras / 7 PáginasData: 4/11/2014 -
Sequencia Didatica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO E GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE ARTES E LETRAS COORDENAÇÃO DO CURSO DE LETRAS SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA PRODUÇÃO DO GÊNERO POESIA Autores: Janaína oliveira Gecita Sales Ednilson Cardoso Trabalho apresentado à disciplina D.L.M. II, como requisito avaliativo do curso de Licenciatura Plena em Língua Portuguesa com Habilitação em Língua Francesa Universidade Federal do Amapá, turma Letras-Francês 2012.1, orientado pela docente Josenir Sousa. Macapá- 2014 MÓDULOS DE ENSINO DO GÊNERO TEXTUAL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.441 Palavras / 10 PáginasData: 4/11/2014 -
Plano de ação para uma empresa específica
O desenvolvimento desse desafio é de grande importância, pois irão nos mostrar passo a passo como é possível se colocar estratégias em prática, seus pontos positivos e negativos. Este desafio está dividido em quatro etapas, cada uma delas irá ressaltar sua importância. O mesmo tem como objetivo a elaboração de Plano de Ação para uma determinada empresa, pois é o planejamento de todas as ações necessárias para atingir um resultado desejado; é o momento importante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2014 -
Elaboração De Uma Proposta Didática Na Perspectiva Interdisciplinar.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – LICENCIATURA CAMPUS CASCAVEL Disciplina: Metodologia do ensino de Ciências Professor: Eduarda Maria Acadêmico: Carla Roberta Andretta Carneiro Trabalho: Elaboração de uma proposta didática na perspectiva interdisciplinar. CONTEUDO: Biomas Brasileiros e os impactos ambientais sobre os biomas brasileiros; ÁREA DO CONHECIMENTO: Biologia DISCIPLINAS: Biologia, geografia, historia, química, física, português, matemática. PÚBLICO ALVO: Ensino Fundamental OBJETIVOS OBJETIVO GERAL - Compreender o conceito de bioma; OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -Conhecer os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 669 Palavras / 3 PáginasData: 4/11/2014 -
Atps De Didática Geral
ATPS DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Pólo: TAGUATINGA – BRASILIA/DF Turma: A Disciplina: DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Curso: PEDAGOGIA Tutor Presencial: PATRÍCIA BELEZIA OLIVEIRA Tutor à distância: PATRÍCIA BELEZIA OLIVEIRA INGRID FERREIRA:.................................RA: 6947467395 IRISMAR GONÇALVES:.........................RA: 6945448737 LUCIANA MENDES:................................RA:6947447769 PATRICIA DE JESUS SILVA: ................RA: 6950467083 VALDECIRA TEIXEIRA:........................RA:6785399371 05/04/2014 BRASÍLIA-DF Introdução Hoje em dia o ensino e a aprendizagem é tema central de debates e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 4/11/2014 -
Atps Didatica
Anhanguera – Uniderp Amanda Guijarro – RA: 6915385015 Cinthia de Fátima Souza - RA: 6783312418 Cristiane Rodrigues de Souza - RA: 6997487176 Elizete dos Santos Felizardo Salles - RA:6942015898 Pedagogia – Licenciatura Didática e Práticas de Ensino Profª Norelei Rodrigues Frutuoso Santo André 2014 A leitura e a interação professor/aluno e seus desafios A relação professor/aluno tem sido uma das principais preocupações do contexto escolar. Ao levar em consideração a escola como a única instituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.519 Palavras / 7 PáginasData: 5/11/2014 -
Beleza em profissões específicas
Capitulo 4 - Beleza em especificas ocupações Beleza e escolha de uma ocupação Você definitivamente não vai escolher se tornar uma cantora de opera, ao menos que você tenha um dom vocal, você não vai se tornar um jogador profissional de tênis, ao menos que você tenha um nível básico de coordenação física. Essas são ocupações que necessitam de exotéricas praticidades. Diferente da habilidade vocal e coordenação física, beleza é uma característica geral. Como sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.172 Palavras / 5 PáginasData: 5/11/2014 -
Didatica
NIDADE 4 AS DIMENSÕES TÉCNICAS DA DIDÁTICA Questões obrigatórias para o dossiê 1. Escolha três funções da Didática e explique sua importância. Desenvolver sua inteligência, tornando-os capaz de ultrapassar os obstáculos; Facilitar a compreensão do conhecimento já produzido, buscando formas mais fáceis de expor conteúdos científicos; Formar o homem capaz de se integrar a sociedade, para assim poder alcançar seus sonhos e objetivos tornando uma pessoa que respeita e é respeitada. 2. Cite os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.328 Palavras / 6 PáginasData: 7/11/2014 -
METODOLOGIA ESPECÍFICA
Questão discursiva: "Antigamente, o governante era um escolhido de Deus porque sua legitimidade era dada pela descendência divina. As antigas realezas haviam nascido no outro mundo e os reis eram um dos mediadores mais importantes entre deuses e homens (...) Hoje, essa legitimidade é feita pela soma de escolhas individuais dos cidadãos que votam individualmente e, supomos, autonomamente, e não em grupo ou família". (Roberto da Matta, O eleitor e os eleitos, in O Globo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 243 Palavras / 1 PáginasData: 7/11/2014