Didatica Especifica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.670 Trabalhos sobre Didatica Especifica. Documentos 476 - 500 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA : A CIGARRA E A FORMIGA
ÁREAS DO CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA, CIÊNCIAS, GEOGRAFIA E ARTES . DURAÇÃO DAS ATIVIDADES: 4 DIAS Objetivo: Envolver os alunos na leitura, escrita, interpretação e no desenvolvimento criativo através das mais variadas atividades como: dramatizações, produções, de textos e ilustrações . Conteúdo: FÁBULA ( A CIGARRA E A FORMIGA) Metodologia: • Leitura da fábula • Quetionamento oral • Produção de texto • Escrita de poema • Ilustrações • Discussões • Entrevista • Dramatização Recursos: • Livro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.162 Palavras / 5 PáginasData: 29/9/2014 -
Despesas Específicas Exigem Atenção
Na hora de preencher a declaração do IR, é preciso informar possíveis doações recebidas – via herança, por exemplo. “É obrigatório declarar se o valor for superior a R$ 40 mil. A doação entra como rendimento isento e não tributável”, explica Carlos Lima, consultor da Cenofisco. Contudo, precisa haver a contrapartida, ou seja, quem doou também deve declarar, informando o valor da doação e para quem o bem ou o dinheiro foi doado. “Nesse caso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2014 -
ATPS OF DIDATICA PRIMEIRA PARTE
ATPS DE DIDATICA PRIMEIRA PARTE Estamos baseando essa ATPS , desafiando a pratica pedagógica do docente e assim iniciando uma proposta nas escolas publicas sobre um projeto de inclusão que se baseia diariamente na sala de aula com portadores de autismo.Onde o desenvolvimento do aluno faz parte de uma rotina. Através de atividades aqui mencionadas o professor busca incluir o aluno no ambiente escolar, e assim permitindo que o aluno seja inserido no tempo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 395 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2014 -
ATPS DIDÁTICA
Páginas: 21 a 30 Para Herbert a educação moral é decorrente da educação intelectual, pois as ideias formam o caráter. A este ciclo, conhecimento-ideias-carater, Herbert chamou de “instrução educativa”. Para que haja conhecimento, primeiramente é necessário despertar o interesse da matéria do aluno. Herbert foi o primeiro educador a formular uma teoria do interesse. Ele afirmava que o interesse não era apenas um meio para garantir a atenção do aluno durante a aula, mas uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 551 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2014 -
Didática
SIGNIFICADO Termo conhecido desde a Grécia Antiga cujo significado era: ensinar, instruir, fazer aprender; COMÊNIO ( 1592 a 1670) Fundador da didática em 1633, definida como “Arte de ensina tudo a todos”. Marco significativo da Didática como um campo de estudos e de práticas cujo objeto de trabalho é o processo de ensino. ABORDAGENS ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DA DIDÁTICA Desde 1980, com a I Conferencia Brasileira de Educação, houve um grande crescimento dos debates
Avaliação:Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 PáginasData: 1/10/2014 -
O resumo acadêmico como atividade didática simplificada: uma experiência com alunos de graduação
O RESUMO ACADÊMICO COMO ATIVIDADE DIDÁTICA SIMPLIFICADA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE GRADUAÇÃO Dr. Nilson Thomé Docente do PPGE - Mestrado em Educação Universidade do Planalto Catarinense–UNIPLAC http://nilsonthome.jor.br; nilsonthome@hotmail.com Resumo A exigência de professores de cursos de graduação, de elaboração de resumos de livros ou de capítulos de livros, poralunosingressantes na educação superior, como tarefa didática no processo de aprendizagem, tem levado os discentes à cópia de textos prontos. Aqui, são expostos os entendimentos metodológicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 PáginasData: 1/10/2014 -
Aula 03 Especifica
O conceito japonês Kaizen é a base filosófica para diversas técnicas atuais de qualidade na administração contemporânea. Assinale a alternativa que sintetiza corretamente os princípios do Kaizen: Escolher uma resposta. a. Preocupação contínua com a elaboração de padrões para medir produtos, serviços ou processos em relação aos concorrentes mais fortes. b. Preocupação contínua com o aperfeiçoamento da tecnologia da empresa. c. Abordagem sistêmica do processo de aprendizagem voltada ao aperfeiçoamento contínuo da inovação dentro da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 912 Palavras / 4 PáginasData: 1/10/2014 -
Didatica
Procedimento de ensino-aprendizagem socializante Aula: expositiva Exposição: aberta ou dialogada Turma: Maternal (três anos) Tema da aula: Dinâmica em grupo (Cartão do amigo). Dinâmica Com a dinâmica em grupo em sala de aula iremos promover a aquisição de conhecimentos e possibilita o dialogo e a troca de ideias, é um poderoso recurso empregado para formar hábitos de estudo e atitude de convívio social. Procedimento de ensino: Cada criança deverá colorir e enfeitar um cartão com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 211 Palavras / 1 PáginasData: 3/10/2014 -
Atps Didatica Etapa 1
Etapa 1 Aula-tema: Didática: histórico, conceituação e pensamento didático. A didática e os sentidos de ensinar. A didática em ação. Relação Pedagógica e suas dimensões. Passo 2: Preencher o quadro, registrando a definição da Didática e de Pedagogia antes do século XX, no século XX e neste início do século XXI. Ano/época Marco histórico Didática Pedagogia Antes do século XX Chegando à colônia brasileira, em 1549, os jesuítas implantaram os primeiros colégios contando com incentivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 815 Palavras / 4 PáginasData: 3/10/2014 -
Didatica E Filosofia
Anhanguera Educacional Curso: Pedagogia Disciplina: Didática Alunos: Alessandra Alves Silva 9088479473 Janine Tromm 2951601588 Jucilene R. Felizardo Lourenço 9299542984 Juliane Barbosa 9889550677 Kimberlim Xavier 9096463994 Priscila Miller dos Santos 90884856 ATPS- Atividades Praticas Supervisionadas Professora: Janice Mattei Joinville, 02 de Outubro de 2014 Etapa 01 – Passo 01 Ler o capítulo 01 ‘Didática e Filosofia’ do PLT, efetuando grifos e anotações pessoais sobre educação e transmissão de conhecimento. (HAYDT,2006,PP.11-28) “A educação tem dois sentidos: social
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.163 Palavras / 9 PáginasData: 4/10/2014 -
Projeto- Didatica
Nome do Projeto: Cuidando do meio ambiente Tema: Como preservar o meio ambiente Público - alvo : Ensino Fundamental , Crianças de 7 e 8 anos. Justificativa/ Fundamentação teórica: O principal objetivo é a socialização entre os alunos, ensiná-las a trabalhar em equipe e fazer com que a família e a comunidade participem, para que o projeto sirva como aprendizado para a vida toda dentro e fora da escola. Objetivos gerais e específicos: - Todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2014 -
DESPESAS ESPECÍFICAS E DESPESAS
TAPA 2 CUSTOS E DESPESAS ESPECÍFICAS 1 - Custo dos Materiais e a avaliação de estoque • • Segundo os historiadores da administração e a primeira das aplicações gerenciais da Contabilidade de Custos O termo “Estoque” que é o conjunto dos itens de propriedade da empresa que dependendo da atividade tem suas classificação tipo: Produtos acabados para revenda; Produtos em processo; E seus principais tipos de ativos considerados estoques são: -mercadorias para comercio ou produtos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.074 Palavras / 5 PáginasData: 5/10/2014 -
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DO TRANSPORTE
4 CARACTERISTICAS ESPECIFICAS DE TRANSPORTE Referente a material acabado as características de embalagens e acondicionamento dependem do check-list de cada material, transporte e armazenagem acontecem de forma parecida para todos os materiais. Os cabo acondicionado em rolos com 100 mts, são envoltos por uma embalagem plástica com o logo da empresa impresso e uma etiqueta com identificação do produto, código de barra e lote de fabricação. Para a armazenagem desse produto é utilizado pallets de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 PáginasData: 5/10/2014 -
Atps Didatica
A Didática é uma área da pedagogia necessária para todo professor no desenvolvimento de seu trabalho cotidiano, de forma a garantir qualidade da aprendizagem. Trata esta disciplina da Educação, escola e trabalho, do relacionamento professor-aluno, das competências, habilidades e atitudes características do professor, do ensinar e aprender, do currículo, planejamento e avaliação. Disciplina de natureza compreensiva e de caráter teórico-prático que analisa e reflete sobre os processos capacita dores para o exercício da docência. Neste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 6/10/2014 -
Didatica. Educação
Educação é o ato de desenvolver direitos psíquicos, intelectuais e morais, resultado dessa ação conhecimento e prática dos hábitos sociais, essa palavra ao longo do tempo vem sendo utilizada com dois sentidos: Social e Individual. No aspecto social a educação é a pratica de transmitir conhecimentos, normas, crenças, valores e conceitos de uma geração adulta para as gerações mais jovens, consequentemente conceder a essa geração suas culturas. A cultura por sua vez é gerada e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2014 -
ATPS DIDATICA
Faculdade Anhanguera de Valinhos Pedagogia ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Didática e Práticas de Ensino Atividade Prática Supervisionada (ATPS) en-tregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação da professora tutora à distância: Profa. Ma. Ausdy Castroe tutora presencial Valinhos/ SP 2014 Sumário Introdução 3 Projeto - Despertando a Leitura 4 Visitação a uma escola do Ensino Fundamental Ciclo I... 5 Atividade didática em uma escola de Ensino Fundamental Ciclo I 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.968 Palavras / 8 PáginasData: 7/10/2014 -
Mao De Obra Qualificada E Especifica
Estratégia e Dinâmica Competitiva Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 A ferramenta gerencial conhecida por “Diamante de Porter” pode ser definida como: Escolher uma resposta. a. um modelo que propõe a análise das cinco forças competitivas no mercado. b. um modelo para analisar a relação entre diferenciação e padronização das ofertas no mercado. c. um modelo de comparação das riquezas naturais entre as nações.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 7/10/2014 -
Massa Especifica.
1. Objetivo da experiência - O objetivo da experiência, será determinar a massa específica de alguns fluidos, como: água, álcool e glicerina. 2. Materiais utilizados – Os materiais utilizados foram: - balança - proveta de 100 ml - Becker - Fluidos ( água, álcool e glicerina ) 3. Desenvolvimento da experiência (itens da montagem) O desenvolvimento da experiência acontece da seguinte forma, primeiro pesamos a proveta vazia, para depois pesarmos a proveta com o fluido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 529 Palavras / 3 PáginasData: 7/10/2014 -
Resenha Critica Didatica.
A resenha crítica tem como tema: A Interação professor-aluno; retirada do livro: Curso de Didática Geral, escrito por: Regina Célia C. Hayat, (cap. 3-pág. 55 à 88). A autora enfatiza a relação existente entre o professor e seus alunos na sala de aula, colocando o dialogo como tema central desta relação. Para a formação social das crianças e dos jovens, deve-se as relações existente no convívio do dia a dia com outras pessoas, seja adultos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 593 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2014 -
ATPS de didatica de aprendizagem
Sumário Introdução.................................................................................................... 4 Gestão em sala de aula................................................................................. 5 Caso..............................................................................................................6 Solução......................................................................................................... 6 Considerações finais..................................................................................... 7 Bibliografia................................................................................................... 8 Introdução Neste trabalho foi abordado um caso de um aluno de inclusão, onde no seu desenvolvimento será mostrado a solução de um problema que o mesmo possui. Gestão em sala de aula Plano de aula Tema: Socialização Objetivo: Fazer com que os alunos se socializem, respeitando suas diferenças e valores. Conteúdo: Mostrar de maneira clara e lúdica para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2014 -
Relatório - Metodologia Específica
TÍTULO DA METODOLOGIA ESPECÍFICA TEORIA DA NORMA JURÍDICA CLASSIFICAÇÃO DO MÉTODO CASO CONCRETO DESCRIÇÃO Disciplina: CCJ0003 - INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO Relatório - Metodologia Específica 28/08/2014 09:18 Página: 1/3 CASO CONCRETO S.O.S. LEI MARIA DA PENHA Grávida de cinco meses, a jovem de 28 anos apanhou com uma barra de ferro do atual companheiro, no último sábado. As marcas roxas pelo corpo denunciavam a ira do marido. Mesmo depois de ter um forte sangramento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2014 -
Atps Didática
ETAPA 2 PASSO 1 Ler o Capitulo 2- Didática e psicologia do PLT 316 (HAYDT, 2006, pp 29-54), fazendo grifos e anotações pessoais sobre os conceitos, definições de construtivismo, segundo Piaget, Vygotsky e Wallon, e também sobre as etapas de desenvolvimento mental dos indivíduos segundo Piaget. PASSO 2 Registrar os conceitos e definições dos termos a seguir, pautando-se nos estudos efetivados no passo1. PIAGET Jean Piaget nasceu no dia 9 de agosto de 1896, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.613 Palavras / 11 PáginasData: 8/10/2014 -
DESPESAS E DESPESAS ESPECÍFICAS
Passo 2 CUSTOS E DESPESAS ESPECÍFICOS Custos dos Materiais: O custo específico das empresas das empresas é àqueles concernentes à atividade produzida. Exemplos: materiais diretos, mão de obra direta e custos indiretos de fabricação. Estão associados aos procedimentos de avaliação de estoques. O termo “Estoque” designa o “conjunto” dos itens materiais de propriedade da empresa, que: - São mantidos para venda futura; Que se encontra em processo de produção; São correntemente consumidos no processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 971 Palavras / 4 PáginasData: 9/10/2014 -
DA DIDÁTICA FUNDAMENTAL AO FUNDAMENTAL DA DIDÁTICA
DA DIDÁTICA FUNDAMENTAL AO FUNDAMENTAL DA DIDÁTICA Vera Maria Candau Em 1982 escrevi um texto, "A didática e a formação de professo¬res - Da exaltação à negação: A busca da relevância" (apud Candau 1996a) que teve grande repercussão e, até hoje, é freqüentemente citado na produção acadêmica da área de Didática. Esse texto expressava a motivação básica que deu origem à organização do Seminário "A Didá¬tica em questão" (PUC-Rio 16 a 19 de novembro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.516 Palavras / 31 PáginasData: 9/10/2014 -
ATPS DIDATICA
Etapa 1 - Passo 2 Preencher o quadro a seguir, registrando a definição de Didática e de Pedagogia antes do século XX, no século XX e neste início do século XXI. Ano / Época Marco histórico Didática (Definição) Pedagogia (Abrangência) Antes do século XX Revolução Francesa – O maior legado que a Revolução Francesa de 1789 deixou para a Educação foi que independentemente de sexo, religião, raça, nascimento ou situação social, devemos ter acesso à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.114 Palavras / 5 PáginasData: 9/10/2014