Educação especial Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
21.810 Trabalhos sobre Educação especial. Documentos 26 - 50 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Educação Especial
Educação Especial Vivemos em um momento de aceitação da diferenças individuais, da convivência da diversidade da inclusão social através da cooperação de educadores comprometidos com o aprendizagem e novas leis de diretrizes e bases da educação nacional, especialmente na educação especial. Trabalho em uma escola em que não temos alunos com qualquer deficiência especial, mas exigindo dos responsáveis que completamente as necessidades educacionais em outras áreas como informática, esporte, reciclagem e outros. No momento nosso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2013 -
Educação Especial
EDUCAÇÃO ESPECIAL Profª. Cleudimara Sanches Sartori Silva CAMPINAS 2013 A música a seguir é capaz de captar as ideias sobre inclusão e educação especial: Vou falar da Inclusão Vou falar da Inclusão Meu amigo, minha amiga Preste atenção Pois tem gente que ainda pensa Que quem tem deficiência Não aprende não E colocam sempre a gente Em sala separada Discriminação Mas o certo é incluir, Cego, surdo, todo mundo Numa união VOU FALAR DA INCLUSÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 483 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2013 -
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA EDUCAÇÃO ESPECIAL RESUMO O presente artigo pretendeu salientar a importância da literatura infantil na Educação Especial. Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, é o que este artigo vem propor. Neste sentido, a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.002 Palavras / 13 PáginasData: 10/11/2013 -
Educação Especial
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇAO PROGAMUS CURSO DE POS-GRADUAÇAO LATO SENSOEM EDUCAÇAO ESPECIAL COM HABILITAÇAO EM LIBRAS Ângela Marinho Ângela Ferreira Denise Soares Lucia Franco TEMA: EDUCAÇAO INCLUSIVA: “Uma Pratica educativa com desafios e possibilidades” BELEM – PA 2012 Ângela Marinha Ângela Ferreira Denise Soares Lucia Franco TEMA: EDUCAÇAO INCLUSIVA: “Uma Pratica educativa com desafios e possibilidades” Projeto de pesquisa apresentado a disciplina Metodologia de Pesquisa Cientifica, como Requisito parcial para elaboração do artigo Da Especialização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.672 Palavras / 7 PáginasData: 16/11/2013 -
Princípios de educação especial para a inclusão de alunos com deficiência em escolas regulares
INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM CONTEXTOS ESCOLARES Lilian dos Santos Felizardo Profª Orientadora Ana Cristina Cantero Dorsa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ped. (0335) – Estágio III- Educação Infantil 17/10/2013 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo compreender alguns dos princípios de educação especial em relação à inclusão de alunos com deficiências na rede regular de ensino. Esta pesquisa origina-se de um estudo bibliográfico, onde foram utilizadas como fonte livros de teóricos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.320 Palavras / 18 PáginasData: 18/11/2013 -
Relatorio De Estagio Educação Especial
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DÉBORA CRISTINA SILVA ALVES, RU 669047 TURMA 2011/05 PORTFÒLIO CORPOREIDADE E INCLUSÂO Portfólio. Apresentando a UTA – Corporeidade e Inclusão. No curso de Pedagogia. Tutor local: Fernanda Nunes Centro Associado: Frederico Ozanam BELO HORIZONTE 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................03 2. ATIVIDADES DOS LIVROS..........................................................................04 3. RESENHA DOS ARTIGOS...........................................................................14 4. ARTIGOS, ARTIGOS DE REVISTAS...........................................................13 5. RELÁTORIO PESQUISA E PRÁTICA..........................................................89 6. ENTREVISTAS..............................................................................................90 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................95 8. REFERÊNCIAS.............................................................................................95 3 1. INTRODUÇÃO No presente trabalho, Portfólio -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 718 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2013 -
Educaçao Especial
Educação Especial. Os objetivos da educação especial são os mesmos da educação em geral, o que difere é o atendimento, que passa ser de acordo com as diferenças individuais de cada aluno. A educação especial é uma educação organizada para atender exclusivamente alunos com determinadas necessidades especiais. De um modo geral, a educação especial lida com aqueles fenômenos de ensino e aprendizagem que não têm sido ocupação do sistema de educação regular. Educação Inclusiva. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 20/11/2013 -
Relatório de pesquisa e pratica profissional-Educação Especial
CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER Aluna: EDILAINE ANZOLIN RU: 7794 Aluna: FABIANA JANICE RU: 741208 Relatório de pesquisa e pratica profissional-EDUCAÇAO ESPECIAL DOIS VIZINHOS 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER Relatório de pesquisa e pratica profissional-Educação Especial Relatório de pesquisa e pratica profissional – Educação Especial apresentado a UTA corporeidade e inclusão no curso de pedagogia Tutora: Myrna Azevedo Valente Centro associado: CURITIBA DOIS VIZINHOS 2013 INTRODUÇAO No intuito de compreender e melhor aprofundar sobre a unidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.986 Palavras / 16 PáginasData: 22/11/2013 -
Sensibilização para as possibilidades e limitações do trabalho pedagógico com educação especial no contexto da inclusão da escola
1. INTRODUÇÃO Este estágio teve como objetivo a tomada de consciência sobre as possibilidades e limites do trabalho pedagógico com a Educação Especial na perspectiva da Inclusão Escolar. No entanto, perpassa a história da educação especial, seus objetivos em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional. A Educação Especial, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional – lei 9394/96, é a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.818 Palavras / 12 PáginasData: 28/1/2014 -
Educação Especial
“ Pode-se pensar numa nova dimensão do espaço escolar que possibilita a manifestação da diferença dos modos e esquemas de construção do conhecimento acompanhada de um trabalho pedagógico que se transforma numa ação compartilhada, num espaço de elaboração conjunta. Ao se valorizar essa interação dialógica, o aluno não é mais um agente passivo e receptivo, mas um sujeito que age e, pelo seu discurso, se faz ouvir, recriando-se no seio de outras vozes. A ação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 24/2/2014 -
Educação Especial AVA
Cesgranrio, 2009) A partir da política de universalização da Educação Básica, ganhou força no plano internacional a proposta de inclusão escolar. Uma consigna, então, surgiu no início da década de noventa: educação inclusiva. Assinale a alternativa que melhor define a educação inclusiva. Escolher uma resposta. a. A proposta de educação inclusiva, por si só, enseja mudanças na vida da pessoa com necessidades educacionais especiais e garante a sua posterior inclusão social e no mercado de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.082 Palavras / 5 PáginasData: 24/2/2014 -
Aula Tema 4 De Educação Especial
Iniciado em quarta, 26 fevereiro 2014, 20:03 Completado em quarta, 26 fevereiro 2014, 20:06 Tempo empregado 3 minutos 17 segundos Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question1 Notas: 1 (MSConcursos, 2011) A LDB 9394/1996 prevê, para o atendimento dos alunos com necessidades educacionais especiais, a oferta de: Escolher uma resposta. a. Bolsas de estudos em escolas especiais. b. Professor especializado em sala de aula. c. Reforço escolar no contra turno. d. Serviços
Avaliação:Tamanho do trabalho: 636 Palavras / 3 PáginasData: 26/2/2014 -
Aula Tema 1 Educação Especial
(Cesgranrio, 2009) A partir da política de universalização da Educação Básica, ganhou força no plano internacional a proposta de inclusão escolar. Uma consigna, então, surgiu no início da década de noventa: educação inclusiva. Assinale a alternativa que melhor define a educação inclusiva. Escolher uma resposta. a. Educação inclusiva significa que todos os alunos, independentemente de suas condições sociais, culturais e físicas, frequentem a escola, exclusivamente como espaço de socialização. b. A proposta de educação inclusiva,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.088 Palavras / 5 PáginasData: 1/3/2014 -
Educação Especial Aula 2
Iniciado em segunda, 24 fevereiro 2014, 15:04 Completado em sábado, 1 março 2014, 18:15 Tempo empregado 5 dias 3 horas Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question 1 Notas: 1 No debate sobre inclusão escolar, Mantoan (2006) discorre sobre a importância dos conceitos de igualdade e diferenças na inclusão escolar. A que se refere o termo igualdade? Escolher uma resposta. a. À igualdade de serviços e profissionais na educação especial e educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 825 Palavras / 4 PáginasData: 2/3/2014 -
Aula Tema 3 De Educação Especial
A modalidade educação especial realiza-se, transversalmente, em todos os níveis de ensino. Os serviços educacionais especiais, embora diferenciados: Escolher uma resposta. a. devem e podem desenvolver-se isoladamente. b. devem dar ênfase, especificamente, aos alunos com deficiência. c. precisam ser elementos distintos do sistema educacional. Correto d. são considerados subsistemas à parte da educação geral. e. devem fazer parte de uma estratégia global de educação. Resposta correta: precisam ser elementos distintos do sistema educacional. Comentário resposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 769 Palavras / 4 PáginasData: 2/3/2014 -
Educação Especial Tema 3
Educação Especial tema 3 Question 1 (VUNESP, 2009) A modalidade educação especial realiza-se, transversalmente, em todos os níveis de ensino. Os serviços educacionais especiais, embora diferenciados: Escolher uma resposta. a. são considerados subsistemas à parte da educação geral. b. devem fazer parte de uma estratégia global de educação. c. devem e podem desenvolver-se isoladamente. d. devem dar ênfase, especificamente, aos alunos com deficiência. e. precisam ser elementos distintos do sistema educacional. Correto Resposta correta: precisam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 3/3/2014 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL
No debate sobre inclusão escolar, Mantoan (2006) discorre sobre a importância dos conceitos de igualdade e diferenças na inclusão escolar. A que se refere o termo igualdade? Escolher uma resposta. a. À igualdade no número de vagas disponíveis em escolas regulares. b. À igualdade entre as pessoas com necessidades educacionais especiais, pois, independente do tipo de deficiência, todos têm as mesmas necessidades. c. À igualdade entre os seres humanos, uma vez que todos são iguais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 565 Palavras / 3 PáginasData: 3/3/2014 -
AULA 1 - EDUCAÇÃO ESPECIAL
AULA 1 (Cesgranrio, 2009) A partir da política de universalização da Educação Básica, ganhou força no plano internacional a proposta de inclusão escolar. Uma consigna, então, surgiu no início da década de noventa: educação inclusiva. Assinale a alternativa que melhor define a educação inclusiva. Escolher uma resposta. a. Educação inclusiva significa proporcionar uma escola em que é possível o acesso e a permanência de todos os alunos, inclusive aqueles com alguma necessidade educacional especial. É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.092 Palavras / 5 PáginasData: 4/3/2014 -
Educação Especial Aula Tema-04
niciado em terça, 4 março 2014, 16:15 Completado em terça, 4 março 2014, 16:26 Tempo empregado 11 minutos 30 segundos Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question1 Notas: 1 (MSConcursos, 2011) A LDB 9394/1996 prevê, para o atendimento dos alunos com necessidades educacionais especiais, a oferta de: Escolher uma resposta. a. Reforço escolar no contra turno. b. Bolsas de estudos em escolas especiais. c. Professor especializado em sala de aula. d. Serviços
Avaliação:Tamanho do trabalho: 666 Palavras / 3 PáginasData: 8/3/2014 -
ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E TESES PRODUZIDAS NA REGIÃO NORDESTE NA ÁREA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NO PERÍODO ENTRE 1997 E 2007.
ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E TESES PRODUZIDAS NA REGIÃO NORDESTE NA ÁREA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NO PERÍODO ENTRE 1997 E 2007. GT 11 - Políticas de Inclusão Social, Educação Especial e Inclusiva Ana Valéria Marques Fortes Lustosa (Orientadora, Depto de Fundamentos da Educação – UFPI). O paradigma emergente da Inclusão, que tomou impulso, entre outros fatores, a partir das declarações de organismos internacionais na década de 1990. Somente na década de 80, após a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 9/3/2014 -
Educação Especial Aula Tema 1
Cesgranrio, 2009) A partir da política de universalização da Educação Básica, ganhou força no plano internacional a proposta de inclusão escolar. Uma consigna, então, surgiu no início da década de noventa: educação inclusiva. Assinale a alternativa que melhor define a educação inclusiva. Escolher uma resposta. a. Educação inclusiva requer que a escola reveja o seu papel social para garantir o processo de ensino-aprendizagem aos alunos com necessidades educacionais especiais das classes populares. b. Educação inclusiva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.045 Palavras / 5 PáginasData: 10/3/2014 -
Relatório De Estágio Educação Especial
ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 EDUCAÇÃO MUNICIPAL INCLUSIVA E SUAS DIRETRIZES..............................05 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.......................................................05 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA........................................................05 3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...................................................................................................06 4 PLANO DE ESTÁGIO.............................................................................................11 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................15 REFERÊNCIAS..........................................................................................................16 1 INTRODUÇÃO O presente relatório refere-se ao estágio supervisionado na Educação Especial e tem como objetivo analisar as políticas educacionais inclusivas atualmente em nosso país, como também relatar a observação realizada no período
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.848 Palavras / 16 PáginasData: 10/3/2014 -
Educacao Especial
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do professor-tutor (nome completo). Anhanguera Educacional ANO Introdução Inclusão Escolar é o acolhimento de todas as pessoas , independente das suas dificuldades , classe social , cor ... Desenvolvimento Existem varias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 18/3/2014 -
Aula Tema 01 E 02 - Educação Especial
Aula tema 1 Question 1 Resposta correta: Educação inclusiva significa proporcionar uma escola em que é possível o acesso e a permanência de todos os alunos, inclusive aqueles com alguma necessidade educacional especial. É uma proposta que deve garantir a presença e a participação dos alunos na escola, mas, sobretudo, garantir que os mesmos construam conhecimentos, aspecto importante para a vida do aluno em sociedade. Question 2 Resposta correta: Somente as afirmativas I e II
Avaliação:Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 PáginasData: 21/3/2014 -
Educação Especial
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em | quinta, 11 abril 2013, 19:56 | Completado em | quinta, 11 abril 2013, 20:08 | Tempo empregado | 12 minutos 25 segundos | Notas | 5/6 | Nota | 1.25 de um máximo de 1.5(83%) | Question1 Notas: 1 (MSConcursos, 2011) A LDB 9394/1996 prevê, para o atendimento dos alunos com necessidades educacionais especiais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 780 Palavras / 4 PáginasData: 24/3/2014