Genero De Narrar E Linguagem Corporal Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
3.857 Trabalhos sobre Genero De Narrar E Linguagem Corporal. Documentos 851 - 875 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Linguagem Brasileira de Sinais
LIBRAS: A língua brasileira de sinais (LIBRAS) é a língua de sinaisPB (língua gestualPE) usada pela maioria dos surdos dos centros urbanos brasileiros1 e reconhecida pela Lei.2 3 É derivada tanto de uma língua de sinais autóctone quanto da língua gestual francesa; por isso, é semelhante a outras línguas de sinais da Europa e da América. A LIBRAS não é a simples gestualização da língua portuguesa, e sim uma língua à parte, como o comprova
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 29/11/2013 -
Historia Da Linguagem C
Histórico da Linguagem C A primeira versão de C foi criada por Dennis Ritchie em 1972 nos laboratórios Bell para ser incluído como um dos softwares a serem distribuídos juntamente com o sistema operacional Unix do computador PDP-11, na equipe certificada por Ken Thompson. Ao ponto de vista técnico, o surgimento do C iniciou com a linguagem ALGOL 60, definida em 1960. ALGOL era uma linguagem de alto nível, que permitia ao programador trabalhar "longe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 29/11/2013 -
O PRINCÍPIO DA IGUALDADE DE GÊNERO E A LUTA FEMINISTA PELA CONQUISTA DE SEU ESPAÇO NA SOCIEDADE BRASILEIRA.
O PRINCÍPIO DA IGUALDADE DE GÊNERO E A LUTA FEMINISTA PELA CONQUISTA DE SEU ESPAÇO NA SOCIEDADE BRASILEIRA. De acordo com a Constituição Federal, em seu art. 5º, determina que: "Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza e que é garantido o direito a vida, a liberdade, a igualdade, a segurança e propriedade". (BRASIL, 2004, p.07) Porém, isso quer dizer que homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações. Baseando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.331 Palavras / 6 PáginasData: 29/11/2013 -
Breve análise de textos de diferentes Gêneros
O presente trabalho tem como objetivo apresentar breve análise de textos de diferentes gêneros que tratem, direta ou indiretamente, da concepção vigente de professor. Que profissão é essa? Qual a real função do professor? Como o vêem e como ele se vê? Devido à variedade de questões acerca de tão complexa profissão, consideramos válida a análise de diferentes textos. Sendo humorísticos os textos trabalhados, procuramos dar um tom bemhumorado também às análises dos mesmos. Ressaltamos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 715 Palavras / 3 PáginasData: 30/11/2013 -
Linguagem Juridica
A SOBERANIA: DO ESTADO MODERNO ATÉ A ATUALIDADE Este trabalho tem por objetivo proporcionar aos alunos de Direito, fonte indispensável acerca do significado de soberania, por meio de uma abordagem sobre a evolução histórica desta definição. Mediante uma pesquisa bibliográfica objetiva, busca-se, além de esclarecer a importância do conhecimento acerca do assunto, o qual, por diversas vezes, é tema de debate não somente em âmbito interno nação brasileira, mas, principalmente, frente à comunidade internacional, realizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 PáginasData: 30/11/2013 -
Linguagem C
INTRODUÇÃO .........................................................................................................................3 ETAPA 1 ....................................................................................................................................4 -Passo 1 ......................................................................................................................................4 -Passo 2 ......................................................................................................................................5 -Passo 3 ......................................................................................................................................6 ETAPA 2.....................................................................................................................................7 -Passo 1.......................................................................................................................................7 -Passo 2 ......................................................................................................................................7 -Passo 3.................................................................................................................................8 e 9 ETAPA 3...................................................................................................................................10 -Passo 1.....................................................................................................................................10 -Passo 2 ............................................................................................................................12 e 13 CONCLUSÃO .........................................................................................................................14 BIBLIOGRAFIA .....................................................................................................................15 INTRODUÇÃO A ATPS de Programação Estruturada traz como proposta o desenvolvimento de um software que realize a conversão de moedas de acordo com a cotação diária, buscando solucionar o problema de uma agencia de viagens. Na 1ª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.582 Palavras / 7 PáginasData: 1/12/2013 -
ATPS: Gêneros Textuais e Ensino
eneros Textuais — Presentation Transcript * 1. GÊNEROS TEXTUAIS: DEFINIÇÃO E FUNCIONALIDADE Luís Antônio Marcuschi * 2. PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM LINGUAGEM, ENSINO E TECNOLOGIAS Disciplina: Linguagem, Texto e Discurso Professora: Kári Forneck Aluna: Luciane Heffel de Oliveira MARCUSCHI, Luiz Antônio. Gêneros Textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO, ângela P.; MACHADO, Anna R.; BEZERRA, Maria A. (Org.) Gêneros Textuais e Ensino. 2ª ed. Rio de Janeiro:Lucerna, 2003. * 3. 1. Gêneros textuais como práticas sócio-históricas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 232 Palavras / 1 PáginasData: 3/12/2013 -
Linguagem C
Introdução O principal objetivo deste trabalho é explicar alguns conceitos fundamentais de programação. Uma linguagem de programação é uma notação formal para descrição de algoritmos que serão executados por um computador. Para o desenvolvimento de um programa de computador, devemos analisar o problema, verificando os dados de entrada, seu processamento e os dados de saída. Após esta etapa, devemos criar um algoritmo, que será a estrutura lógica da análise prévia do problema. A criação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.399 Palavras / 10 PáginasData: 3/12/2013 -
Generos Textuais
GÊNEROS TEXTUAIS Os Gêneros possuem uma forma de composição, ou seja, um plano composicional. Por exemplo, um cartão postal possui os seguintes elementos: destinatário, informação contida em um campo à parte, saudação inicial, saudação final e assinatura. Os Gêneros distinguem-se pelo conteúdo temático, que diz respeito ao tipo de produção em destaque, e pelo estilo, que está vinculado ao tema e ao conteúdo da mensagem transmitida pelo texto que a veicula. O estilo, para Bakhtin,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 4/12/2013 -
Revisão crítica da produção de gênero de discurso na sala de aula
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso Pedagogia a Distância Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação Aluno(a): Vanuza Gaspar de Melo RGM:0538313 Professora: Terezinha Bazé de Lima Aula 07: A linguagem científica: praticando a argumentação Polo: Assis Chateaubriand, Paraná Resenha crítica Resenhista :Vanuza Gaspar de Melo FREIRE, Joselindo Barbosa. Mestre em linguítica(UFPB-PROLING) e professor de língua portuguesa da rede estadual de ensino do Rio Grande do Norte Produção do gênero do discurso em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 779 Palavras / 4 PáginasData: 5/12/2013 -
CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLINGUÍSTICA EDUCACIONAL PARA O PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM
O presente trabalho procura apresentar algumas contribuições de uma das subáreas linguística denominada de sociolinguística educacional. Essa corrente tem se debruçado sobre vários fenômenos da variação linguística, que ocorre no português brasileiro, vendo suas implicações no processo ensino e aprendizagem da linguagem, sobretudo, em relação ao ensino da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental. Entendemos que o estudo e o conhecimento advindo dessa corrente pode contribuir para melhorar a qualidade do ensino da Língua Portuguesa porque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.441 Palavras / 10 PáginasData: 6/12/2013 -
Introdução aos gêneros do discurso
INTRODUÇÃO AOS GÊNEROS DO DISCURSO Questões obrigatórias para o dossiê 1. Leia o fragmento abaixo e, com base na teoria estudada nesta Unidade, responda se ele é ou não um texto. O que faz com que ele seja ou não um texto? Justifique sua resposta, com base na interpretação das ideias nele contidas. “João Carlos vivia em uma pequena casa construída no alto de uma colina árida, cuja frente dava para o leste. Desde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.072 Palavras / 5 PáginasData: 8/12/2013 -
Gêneros Textuais
INTRODUÇÃO Com esse trabalho, temos como objetivo conhecer os diferentes gêneros textuais, suas características, linguagens utilizadas e propósitos, para assim auxiliar na produção de textos com fins acadêmicos e profissionais. Ampliando o conhecimento de tais gêneros nos permite uma variedade de alternativas para a elaboração de textos com maior criatividade e domínio, levando em conta os gêneros mais apropriados para os diversos temas que possamos vir a empregar, sendo por cunho social, cultural, técnico, acadêmico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.727 Palavras / 7 PáginasData: 9/12/2013 -
Aquisição Da Linguagem Escrita
AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA: CONHECER PARA INTERVIR Claudia Bernardi Vital – Centro Universitário Nilton Lins – UNINILTON LINS Karla Geovanna Moraes Crispim – UNINILTON LINS A aprendizagem é um processo que se dá no decorrer de toda a vida do ser humano, permitindo-lhe adquirir algo novo em qualquer idade, porém, o ser humano só estará apto para aprender novos conteúdos a partir da aquisição de noções básicas, que servirão como pontos de ancoragem sempre que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.728 Palavras / 35 PáginasData: 10/12/2013 -
Generos Textuais
Disciplina: 544020 - Gêneros Textuais Questão 1: Para Bakhtin (1992), a diversidade dos gêneros não tem limites definidos, pois a atividade humana é dinâmica e a cada área de atuação incorpora novas características. Desse modo, podemos afirmar que um anúncio publicitário é considerado um gênero: A)Discursivo. B)Textual. C)Instrumental. D)Linguístico. E)Complexo. Questão 2: O domínio discursivo não trata especificamente dos textos, mas do lugar onde os textos ocorrem. Os domínios discursivos decorrem das áreas de atuação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 526 Palavras / 3 PáginasData: 11/12/2013 -
Linguagem E Suas Tecnologias
Triunfo “Motivando para um aprendizado eficiente” Justificativa: A tarefa de casa é um momento especial para que o aluno reforce os conteúdos trabalhados em sala de aula. Na maioria dos casos, a família não atenta para sua importância na a vida do estudante. Criar uma rotina e horário de estudo para ser seguida em casa, ajudará o estudante a cumprir a parte que lhe corresponde. A tarefa de casa não precisa estar, necessariamente, ligada ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 717 Palavras / 3 PáginasData: 15/12/2013 -
Igualdade De gênero
Falar da construção da igualdade de gênero remete a um olhar para a trajetória das mulheres ao longo dos tempos, remete também tratar de assuntos e questões que as envolvem ,tais como, o racismo , a sexualidade e a ética. Assuntos esses que devem ser abordados de forma à chamar a atenção da sociedade , e principalmente das comunidades escolares, que com a conscientização dos alunos quanto a essa desigualdade, quem sabe poderia transformar essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 17/12/2013 -
Controle a linguagem "WE"
O Controle dos "NÓS" Linguísticos Cada elemento responsável pela coesão textual funciona, no interior do texto, como um pequeno nó, que serve para "amarrar" duas ou mais ideias. Existem, porém, diferentes tipos de "nós" textuais. O primeiro desses tipos envolve o estabelecimento de referências. Na nossa língua, a classe dos pronomes constitui a principal fonte desses "nós" linguísticos, por poder atuar, como vimos, na substituição de substantivos ou expressões que designam algo dito anteriormente, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 19/12/2013 -
Linguagem C
LISTA DE PROGRAMAÇÃO 1) #include <iostream> int main ( ) { int n1, n2, soma; printf ("Informe um numero inteiro:"); scanf ("%d", &n1); printf ("Informe um segundo numero:"); scanf ("%d", &n2); soma = n1 + n2; printf ("A soma e: %d", soma); system ("pause"); } 2) #include <iostream> #include <math.h> int main ( ) { float L, A, P; printf ("Insira o tamanho do lado do quadrado:"); scanf ("%f", &L); A = pow (L,2); P
Avaliação:Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 PáginasData: 25/12/2013 -
GÊNERO E SEXUALIDADE NAS PEDAGOGIAS CULTURAIS
GÊNERO E SEXUALIDADE NAS PEDAGOGIAS CULTURAIS: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTILREFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E O PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Profa. Dra. Rita de Cássia Ribeiro Barbosa Universidade São Marcos Profa. Dra. Elisandra Girardelli Godoi Universidade São Marcos No Brasil, o debate sobre o papel que a Educação Infantil deve cumprir, ou melhor, sobre as suas funções e a sua qualidade, ainda é motivo de dúvidas entre os profissionais das instituições que educam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.987 Palavras / 28 PáginasData: 3/1/2014 -
Gêneros Textuais
Gêneros Textuais Introdução Gêneros de texto são as variadas formas que as pessoas e as organizações utilizam para se comunicar, para orientar, ordenar, interagir. Segundo Mikhail Bakhtin (2003), o autor mais citado quando se trata de gêneros textuais, aprender a falar e a escrever significa aprender a construir textos, porque não nos comunicamos por meio de frases isoladas. E também não nos comunicamos por meio de redações, narrações, descrições (mais da escola que da vida),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.861 Palavras / 8 PáginasData: 14/1/2014 -
Linguagem de entrada: conceitos, processos cognitivos e conseqüências pedagógicas
Disciplina EDF5022 Língua Escrita: Concepções, Processos Cognitivos e Implicações Pedagógicas Área de Concentração: 48134 Criação: 13/09/2010 Ativação: 13/09/2010 Nr. de Créditos: 8 Carga Horária: Teórica (por semana) Prática (por semana) Estudos (por semana) Duração Total 2 2 6 12 semanas 120 horas Docente Responsável: Silvia de Mattos Gasparian Colello Objetivos: Tomando a língua escrita em uma dimensão ampla e a sua aprendizagem como um processo complexo e multifacetado, a disciplina pretende repensar concepções, aprofundar na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 17/1/2014 -
LEITURA E LINGUAGEM
Aprendendo a ler juntos 1. Introdução Quando pensamos em leitura, logo nos vem à mente a idéia de atividade mecânica de decodificação dos signos. No entanto, ler é mais que isso, é atribuir um significado ao texto, seja ele verbal ou não verbal, o qual é entendido como processo e não produto, já que é construído na interação. Além do mais, a leitura é uma forma de percepção, posto que ela não se reduz ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.376 Palavras / 6 PáginasData: 18/1/2014 -
Capital Cultural, Classe E Gênero Em Bourdieu
Capital Cultural, Classe e Gênero em Bourdieu 1. Conceito de capital cultural Bourdieu utiliza a expressão capital cultural para caracterizar subculturas dos setores de classes; um recurso de poder que analisa os recursos econômicos da sociedade. Mostra o papel da cultura na formação e na luta de classe, indicando as maneiras em que a cultura reflete ou atua sobre as condições de vida dos indivíduos. Já outros autores destacam os aspectos “incorporado” e “institucionalizado” como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 505 Palavras / 3 PáginasData: 19/1/2014 -
LINGUAGEM, SOCIALIZAÇÃO E ENUNCIAÇÃO
Desde os primórdios da humanidade o homem identificou de imediato a necessidade de se comunicar, mesmo antes das grandes civilizações. O assunto nos remete inevitavelmente aos homens das cavernas, que utilizavam-se de expressões simbólicas, desenhos, estes que representavam e informavam sobre tudo que norteava seu cotidiano, facilitando sua convivência, sua socialização. A importância da linguagem, como alicerce da socialização, não se limita a necessidade humana, e isso é muito bem observado em nossa fauna, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 20/1/2014