Plano De Aula Ginastica Geral Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
26.841 Trabalhos sobre Plano De Aula Ginastica Geral. Documentos 951 - 975 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Plano De Aula MMC
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO R2 EM MATEMÁTICA DIANA CIRILO SILVA BARROSO RA 1158023 Metodologia do Ensino de Aritmética e Álgebra Plano de aula sobre Mínimo Múltiplo Comum (MMC) JI-PARANÁ/R0 2014/02 Metodologia do Ensino de Aritmética e Álgebra Plano de aula sobre Mínimo Múltiplo Comum (MMC) Atividade da 6ª semana de estudos Orientadora: Profª Juliana Brassolatti Gonçalves JI-PARANÁ/RO 2014/02 Plano De Aula: Mínimo múltiplo comum (MMC) Conteúdo e serie: 6ª serie do ensino fundamental. Objetivos: Ensinar de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2014 -
Plano De Aula 1
TÍTULO DA METODOLOGIA ESPECÍFICA SEMANA 1 CLASSIFICAÇÃO DO MÉTODO CASO CONCRETO DESCRIÇÃO Uma questão interessante que, por certo, merece destaque no estudo do surgimento da psicologia como ciência no século XIX, na minha opinião, trata-se da subjetividade privatizada. No excelente trabalho Psicologia ? uma (nova) introdução, dos professores Luís Cláudio Mendonça Figueiredo e Pedro Luiz Ribeiro de Santi, deparamo-nos com duas condições (fundamentais) para o conhecimento científico da psicologia: uma experiência clara da subjetividade privatizada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2014 -
PLANO DE AULA
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber NOME Marilza Batista Rosa RA 6817447806 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2014 -
Plano De Aula De Volei Sentado
Plano de Aula Nome da Instituição: E.E. Euclides da Cunha Numero de Alunos: 20 alunos. Série: 6.º ano - Ensino Fundamental II Idade: 11 e 12 anos. Assinatura do Professor (s): ------------------------------/-------------------------------- -----------------------------/--------------------------------- Desenvolvimento da Aula Será um jogo de voleibol sentado com regras adaptadas, 4 equipes, quem fizer 5 pontos primeiro é o vencedor. O Voleibol Sentado é jogado por duas equipes de 6. O objetivo do jogo é fazer a bola cair na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.192 Palavras / 5 PáginasData: 15/9/2014 -
COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL: UMA VISÃO GERAL AULA TEMA 1
COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL: UMA VISÃO GERAL AULA TEMA 1 Sobre as teorias da aprendizagem estudadas ao longo do capítulo 1 do PLT, assinale a alternativa errada: Escolher uma resposta. a. A teoria da Inteligência Emocional considera importante a maneira como gerenciamos nossas emoções. Assim, os profissionais mais bem-sucedidos são aqueles que não se desesperam diante de um problema no seu trabalho, mas sim buscam a solução. b. Todas as alternativas são verdadeiras, exceto A teoria da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 777 Palavras / 4 PáginasData: 15/9/2014 -
Plano De Aula Educação física
PLANO DE AULA 1. OBJETIVOS PROPOSTOS Conhecer os principais fundamentos do basquete, a bola, o desenvolvimento do basquete no Brasil e como ele se dá na atualidade. 2. CONTEÚDOS • Fundamentos do basquete; • A bola; • O basquete no Brasil e • O basquete na atualidade 3. METODOLOGIA Aula teórica com exposição de conteúdos e dialogada. Expor no quadro os principais fundamentos do basquete que são: manejo de bola; condução de bol;, tipos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2014 -
MMC Plano De Aula
Plano de aula MMC PLANO DE AULA MMC SÉRIE: 6° ANO TEMA 1 NÚMEROS E OPERAÇÕES CONTEÚDO: MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM E DIVISIBILIDADE OBJETIVO GERAL: compreender a idéia de múltiplo comum entre dois ou mais números naturais; Saber determinar os divisores de um número natural; Resolver problemas envolvendo a idéia de mínimo múltiplo comum ou máximo divisor comum; Saber identificar se um número é primo ou não; Decompor um número em seus fatores primos. HABILIDADE H
Avaliação:Tamanho do trabalho: 554 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2014 -
Plano De Aula
1º Passo: Tema Escolha um tema geral para a sua aula; 2º Passo: Série ou turma É preciso ser identificado para saber qual o tipo de atividade poderá ser aplicado para os alunos de acordo com a sua idade e suas dificuldades; 3º Passo: Duração Nem sempre a duração do plano de aula ou de um projeto tem a duração prevista ou recomendada, pode ser que dure mais ou menos, depende muito do tempo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2014 -
Plano De Aula Borboletas
A borboleta levada é um planejamento para a primavera que vai trabalhar números, interpretação de texto e trabalhar conceito de amizade entre as crianças e muito mais! Objetivos Associar número e quantidade; proporcionar momentos de descoberta e criação, a fim de acelerar o processo cognitivo do aluno; explorar a capacidade criativa do educando; interpretar o texto oralmente e trabalhar conceito de amizade entre as crianças. Aconchego Receber os alunos com música animada e cenário alegre.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 528 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2014 -
Plano De Aula 2
DIREITO AMBIENTAL Resumo aula 1 Conceito de Direito ambiental Como leciona o mestre José Afonso da Silva, “o meio ambiente é a interação do conjunto de elementos naturais, artificiais e culturais que propiciem o desenvolvimento equilibrado da vida em todas as suas formas”. Para a ONU, meio ambiente é o conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos e sociais capazes de causar efeitos diretos ou indiretos, em um prazo curto ou longo, sobre os seres vivos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.720 Palavras / 7 PáginasData: 17/9/2014 -
Plano De Aula 3
Plano de Aula 2. A SOCIEDADE E O DIREITO - RELAÇÃO DE DEPENDÊNCIA CASO CONCRETO DESCRIÇÃO Os conhecimentos apreendidos serão de fundamental importância para a reflexão teórica envolvendo a compreensão necessária de que o direito é fruto da sociedade, não a cria nem a domina, apenas a exprime e modela. Para tal, serão utilizados os seguintes casos: CASO CONCRETO João Ricardo está profundamente magoado com Ana Maria. Depois de oito anos entre namoro e noivado,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
Plano De Aula 3
QUESTÕES OBJETIVAS 1. Sobre a Teoria Tridimensional do Direito, assinale V para as corretas e F paras as falsas: (v ) A Teoria Tridimensional do Direito trouxe uma visão nova da realidade jurídica: compreende o direito como sendo fato, valor e norma, a partir de uma concepção hierarquicamente superior da norma. ( v ) O direito só se constitui quando determinadas valorações dos fatos sociais culminam numa integração de natureza normativa, ou seja, as normas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
Plano de aula. Habilidades de Aprendizagem
PLANO DE AULA Escola MATERNAL LUZIA DAS GRAÇAS BARBOSA PEREIRA Período 11 a 15/08/ 2014. Fase 1ª A Professora Maria das Dores Eixos de trabalho Habilidades Situação Didática Movimento Música Matemática • Brincar com a música imitar e reproduzir criações musicais. • Deslocar-se entrando e saindo de lugares de tamanhos diversos em estruturas variadas, de diferentes maneiras. • Vivenciar gradativamente a velocidade dos movi-mentos, tendo o adulto como referência. • Representar seus pensamentos por meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
Plano De Aula
Plano de aula Faixa Etária: Crianças de 5 anos Etapa: Educação Infantil Tema da aula: Eu, em vários momentos da vida. Objetivo: Trabalhar as diferença entre passado, presente e futuro. Justificativa: As crianças pensam o mundo de um jeito especial e muito próprio. É a partir das relações que estabelecem com a realidade em que vivem, com o meio familiar e com as pessoas com quem necessitam se relacionar no cotidiano que elas passam a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2014 -
CASO CONCRETO DO PLANO DE AULA 1
Caso concreto sociologia jurídica e judiciária: plano de aula 1 1ª .Com relação a decisão tomada pelo departamento de RH da PF, foi baseada na escola Positivista, a decisão foi proferida segundo as normas, a luz do ordenamento jurídico, ocorrendo a recusa fundamentada no “princípio da ausência de previsão legal” 2ª. A segunda decisão , no caso a da juíza, foi tomada com base na escola Sociológica, onde houve a conquista de um direito pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 585 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2014 -
PLANO DE AULA 07 - REDAÇÃO JURIDICA
PLANO DE AULA 07 – REDAÇÃO JURIDICA ELEMENTO DA NARRATIVA JURÍDICA INFORMAÇÃO RETIRADA DO TEXTO (CONTEXTUALIZAÇÃO DO REAL) PARAGRAFO ARGUMENTATIVO QUE TOME POR BASE A INFORMAÇÃO SELECIONADA Característica moral do marido Marcelo compartilhava com uma desconhecida detalhes de sua vida sexual com a esposa. Se a traição, por si só já causa abalo psicológico ao cônjuge traído, a honra subjetiva da autora foi muito mais agredida ao saber que seu marido, além de traí-la (inobservância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2014 -
Plano De Aula
Plano de Aula Tema: Operações dos números naturais Soma e Subtração básicas Público Alvo: 7 a 8 anos de idade Objetivos: Proporcionar uma aprendizagem dentro dos conteúdos estudados e despertar no aluno uma atitude positiva em relação a matemática fornecendo a aprendizagem e desenvolvendo habilidades para aplicação dos conceitos matemáticos. Mostrar como os números começaram a fazer parte da nossa história. Reconhecer as utilizações dos algarismos em situação de cotidiano. Identificar e conceituar conjuntos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 240 Palavras / 1 PáginasData: 18/9/2014 -
Plano De Aula
Aula-tema: Estruturação do trabalho pedagógico : organização da sala de aula ; a aula Passo 1 • Aularealizada com alunos do Ensino fundamentalI , alunos de 4° ano Passo 2 • ASala de aula apresenta 30 alunos • Organização da sala de aula: Carteiras de mesa padrão, proporcionando a interação do aluno-professor, aluno -aluno,aluno-espaço. • Os recursos disponíveis na sala são lousa tradicional, giz ,apagador,mesa do professor, armários, quadro de cortiça e varal didático. •
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2014 -
Plano de Aula: espécies de títulos de crédito - letra de câmbio
Plano de Aula: ESPÉCIES DE TÍTULOS DE CRÉDITO - LETRA DE CÂMBIO DIREITO EMPRESARIAL III - CCJ0028 Título ESPÉCIES DE TÍTULOS DE CRÉDITO - LETRA DE CÂMBIO Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 4 Tema LETRA DE CÂMBIO. LEI UNIFORME DE GENEBRA. CONCEITO, CLASSIFICAÇÃO, REQUISITOS ESSENCIAIS, FIGURAS INTERVENIENTES Objetivos O aluno deverá ser capaz de visualizar a letra de câmbio como título de crédito, sua importância no contexto e as relações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 235 Palavras / 1 PáginasData: 19/9/2014 -
Plano De Aula
PLANO DE AULA Escola: Escola Municipal Profª. Anita Taborda Püglia Estagiaria: Margaret ; Data: 28 de setembro de 2010. Professora: Angelita . Série: 4º ano Duração: 04 horas Disciplinas: Português, História e Matemática. Tema: Sistema Monetário. Conteúdos: Português: Leitura e interpretação. História: História do dinheiro. Matemática: Sistema Monetário. Objetivos: Conhecer a história do dinheiro; Compreender a importância do dinheiro para a sociedade; Reconhecer habilidades na utilização do nosso sistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.231 Palavras / 5 PáginasData: 19/9/2014 -
Plano geral de regionalização
Plano Diretor de Regionalização (PDR) • O PDR é o instrumento do processo de regionalização da atenção à saúde; • Deve ser elaborado dentro de uma lógica de planejamento, que compreende as noções de territorialidade na identificação de prioridades de intervenção; • Tem como objetivo reduzir as desigualdades sociais e territoriais, propiciando maior acesso da população à todos os níveis de saúde; • Potencializar a descentralização, fortalecendo estados e municípios para exercerem o papel de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2014 -
AULA TEMA 2 TEORIA GERAL DO ESTADO.
Aula-tema 02: Teoria Geral do Estado A Teoria do Estado foi construída pela nossa história, é uma disciplina nova, embora já existissem resquícios desde a Antiguidade, mas faz pouco tempo que ela foi sistematizada. É a Constituição Federal que trata da estrutura do Estado. A disciplina está ligada ao Direito Constitucional, que será tema do nosso próximo encontro. Nesse sentido, a Teoria Geral do Estado estuda a organização do Estado e é o Governo, criado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.715 Palavras / 11 PáginasData: 20/9/2014 -
PLANO DE AULA
Plano de Aula Faixa etária: 03 anos Duração da aula: Justificativa: Nesta atividade ás crianças vão explorar seus sentimentos, os acontecimentos que ocorreram durante o passeio com seus familiares, descobrindo a importância das relações interpessoais da integração com os coleguinhas da descoberta do seu próprio eu e da valorização de sua autoestima. Na realização desta atividade os alunos compartilharão suas alegrias com os amigos e a professora, assim interagindo e desenvolvendo a habilidade da língua.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2014 -
Plano De Aula Empresarial
DIREITO EMPRESARIAL III - CCJ0028 Plano de Aula: 01 - TEORIA GERAL DOS TÍTULOS DE CRÉDITO Aplicação Prática Teórica CASO CONCRETO: Augusto e Bernardo, em virtude de dívida contraída por aquele em favor deste, resolveram criar um documento que pudesse representar tal obrigação. Dessa forma, questionam você, famoso advogado dessa área: 1 - De que maneira o título de crédito se distingue dos demais tipos representativos de obrigação, quanto à cobrança e circulação do crédito?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.188 Palavras / 13 PáginasData: 21/9/2014 -
Plano de aula modelo de cartas do bingo de metades
favorecer a memorização de dobros e metades de números menores que 10. Planejamento Organização dos alunos: atividade coletiva. Material: cartelas do bingo e cartões de números, marcadores (fichas, botões, clips etc.). Duração: 40 minutos. Encaminhamento Explicar o jogo aos alunos. Nas primeiras vezes em que jogarem, permitir que consultem suas tabelas, mas estimulá-los gradativamente a recuperar os resultados de memória. Depois de algumas rodadas, orientá-los a não mais realizar consultas. Distribuir as cartelas e iniciar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2014