ANÁLISE DO SISTEMA EA NA PEDAGOGIA

[pic 1]

[pic 2]

ANGELA MARIA CIRILO

MARIA FERNANDA AMORIM SANCHES

ANALISE DO SISTEMA EA NA PEDAGOGIA

[pic 3]

Londrina

2017

SUMARIO

1. Introdução..............................................................................................................1

2. Objetivo..................................................................................................................1

Desenvolvimento.......................................................................................................2

3.Execução.................................................................................................................2

4. Matérias uilizadas..................................................................................................2

4.1ARTES........................................................................................................2

4.2GEOGRAFIA..............................................................................................2

1. MATEMATICA............................................................................................2

4.4CIENCIAS...................................................................................................2

            4.5LINGUA PORTUGUESA............................................................................3

4.6HISTORIA...................................................................................................3

5.Conclusão................................................................................................................4

6. Referência Bibliográficas......................................................................................4

1. Introdução

 A educação ambiental é uma disciplina no qual tem como um de seus objetivos a tomada de consciência da realidade global atual, das relações que os homens empoem em si com a natureza e as consequências derivadas dos mesmos, trabalhando assim a pratica vinculada a comunidade ao senso crítico e , e as práticas e atitudes, promovendo assim comportamentos dirigidos a transformação para superar essa realidade, desenvolvendo assim aspectos naturais e sociais necessários para a educação e a formação de caráter.

Formação de um caráter, quanto na junção de saberes, estabelecendo fortes ligamentos entre diversas matérias e disciplinas. Tanto as tendências pedagógicas e ambientalistas que tem como categorias centrais o ambiente e a natureza. Sendo assim nesse posicionamento a adjetivação “ambiental” que tem como justificativa resgatar os meios e medidas “esquecidas” historicamente pelo fazer educativo, tentando assim trazer o entendimento da vida e da natureza.

Segundo a Lei nº 9795/1999, Art 1º da Política Nacional de Educação Ambiental

"Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade." 

Tendo visto assim a podemos observar a grande importância do trabalho do pedagogo, que além de ensinar, moldar, direcionar, incentivar, tem como um dos principais objetivos compartilhar os princípios éticos tanto no EA quanto em todo o trajeto que seus alunos pretendem percorrer, esses princípios básicos serão a base de toda a vida em sociedade e da vitória assim dos mesmos.

1. Objetivos

Foi proposto a nós, analisarmos uma proposta de atividade na EA (Educação Ambiental) que nos permita trabalhar na área de pedagogia. No entanto, a atividade deve envolver outras disciplinas do currículo escolar. Com uma proposta de atividade criativa e bastante clara, estabelecendo a série ou ano para a qual se destina, indicando as disciplinas envolvidas e como cada disciplina abordará o tema referente à educação ambiental. Escolhemos a serie infantil, mais especificamente aos alunos da pré-escola, pois a encantação e a delicadeza dessa idade em especifico é definitivamente espetacular, eles carregam um brilho no olhar e um entusiasmo no qual é muito apreciado e espetacular.

Temos como objetivo central mostrar a importância que o EA tem na formação do caráter e no meio social dos indivíduos, assim como o impacto devastador que o homem conscientemente causou, o grande desmatamento no meio ambiente, tanto nas queimadas, nos rios e oceanos, como no ár. Usaremos metodologias práticas de forma teórica para demostrarmos que a possibilidade de contornar a situação

Desenvolvimento

1. Execução

Iriamos desenvolver uma atividade no qual, direcionaríamos as crianças a uma área aberta com uma vasta vegetação, como um parque ou um bosque próximo, no qual explicaríamos a ideia de valorização e preservação do meio ambiente e natureza, assim como a gigantesca importância dela para a nossa existência.

Consequentemente após a explicação, chegaríamos a um pequeno aprofundamento na explicação geral no qual iriamos cogitar efeitos importantes como o desmatamento, tanto da camada de ozônio, como dos rios, das matas, do ar e por um forte ligamento cogitaríamos também a extinção da nossa flora e fauna, que já foi, e está sendo destruída cada vez mais, conscientemente e inconscientemente por atos de maldades e até mesmo por atos rotineiros. Após a explicação e a conversa com as crianças iriamos propor que cada uma plantasse uma muda de uma arvore, a qual nos iriamos acompanha-los para que eles pudessem cuidar delas no mínimo uma vez na semana. Após algum tempo, as mesmas poderiam voltar para ver ou exibi-las como sendo algo delas, algo que elas ajudaram a crescer e evoluir. Essa atividade, além de ser ecologicamente satisfatória, teria uma satisfação maior a eles, que poderiam voltar inúmeras vezes, com o passar dos anos ou até mesmo décadas e ver que aquela arvore só está lá, fazendo sombra e produzindo abrigo e alimento para os animais por conta deles, se não fosse eles não estariam sendo algo tão benéfico quanto está sendo.

...