Desenvolvimento motor
Por: brunobbravo • 9/4/2015 • Tese • 265 Palavras (2 Páginas) • 420 Visualizações
* Questão 1
Cite um dos fatores que fazem com que as crianças cheguem à escola sem possuir as habilidades motoras fundamentais? E que tipo de atividades os profissionais de Educação Fisica podem fazer com as crianças que não possuem as habilidades motoras fundamentais ao chegar à escola.
RESPOSTA:
Muitas crianças chegam na escola sem as habilidades motoras fundamentais desenvolvidas pois não tem acesso a atividades físicas, devido ao bairro em que vivem não possuir segurança ou infra-estrutra, ou mesmo a falta de incentivo dos pais. Isso acaba atrasando o desenvolvimento motor da criança. Para ajudar a criança a desenvolver a sua competência motora pode ser usado atividades que envolvam o arremessar (Boca do Palhaço), pegar, chutar (acertar um cone a certa distancia), volear e o rebater.
* QUESTÃO 2
De acordo com Corbin (1980,) o desenvolvimento apresenta algumas características. Sendo uma delas o Princípio da Continuidade. Em que ponto essa característica se assemelha com o modelo de Desenvolvimento Motor de Gallahue?
RESPOSTA:
No modelo de Gallahue a areia pode ser adicionada desde o nascimento até a o final da vida, ou seja mesmo com idade avançada o indivíduo continua com a capacidade de evoluir seu desenvolvimento em diversas habilidades.
* QUESTÃO 2
De acordo com Corbin (1980,) o desenvolvimento apresenta algumas características. Sendo uma delas o Princípio da Continuidade. Em que ponto essa característica se assemelha com o modelo de Desenvolvimento Motor de Gallahue?
RESPOSTA:
No modelo de Gallahue a areia pode ser adicionada desde o nascimento até a o final da vida, ou seja mesmo com idade avançada o indivíduo continua com a capacidade de evoluir seu desenvolvimento em diversas habilidades.
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