O Estágio Projeto Social
Por: particula deagua • 24/4/2022 • Trabalho acadêmico • 575 Palavras (3 Páginas) • 93 Visualizações
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CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO
ALUNO: ISABELA PEREIRA ALVES CASSOL – RA: 8099293
CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA
PROJETO SOCIAL
DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
PROFESSORA: KELLY DOS REIS CANAVEZ
BATATAIS
2022
- Nome do projeto
Importância da Educação Física Escolar para alunos com autismo
- Introdução
O projeto será desenvolvido para mostrar que a partipação de crianças com autismo nas aulas de Educação Física irá trazer benefícios e conhecimentos para todos os alunos, sempre objetivando a inclusão.
A Educação Física é uma ferramenta que pode auxiliar no desenvolvimento de habilidades em alunos com transtorno de espectro autista (TEA), em especial, no que cabe às aptidões sociais e motoras. Ela contribui com a melhoria do condicionamento físico e saúde dos praticantes.
- Objetivos Gerais
Desenvolver uma cultura de inclusão de pessoas com TEA nas aulas de Educação Física.
- Objetivos Específicos
Estimular a participação dos alunos e professores a compreender a importância da inclusão de alunos com TEA;
Familiarizar os alunos com as dinâmicas das aulas inclusivas;
Aprender e saber respeitar as diferenças físicas e psicológicas que existem entre as pessoas;
Ensinar os benefícios da Educação Física para crianças com autismo.
- Metas
Sensibilizar os alunos mostrando a relevância das aulas de Educação Física e mostrar os benefícios oferecidos a crianças autistas.
Exercer atividades inclusivas onde poderá ser perceptível o desenvolvimento motor, expondo o conceito de educação inclusiva.
- Justificativa
A Educação Física oferece aos alunos com TEA novas formas de expressão, além de obter um grande beneficio á saúde e melhorar nas áreas psicomotora, social e cardiovascular, diminuindo comportamentos como falta de atenção, impulsividade e hiperatividade.
O conceito Educação Física Inclusiva acontece por alguns aspectos como “participação de todos nas aulas e o direito a educação (SANTANA,2005).”
Por meio desse projeto espera-se que a comunidade educativa ensine a construir um ensino igualitário.
- Metodologia
Em aulas teóricas trabalhar o ensino da educação inclusiva nas salas de aulas, fazendo pesquisas e atividades relacionadas ao tema.
Pedir para que os alunos respondam as perguntas: O que é a educação inclusiva? Quais os benefícios as aulas de Educação Física proporcionam aos alunos autistas?
Exercer atividades mostrando como deve ser feita a inclusão. Este projeto aborda todas as disciplinas, anos e séries do ensino infantil ao ensino médio.
Irá ser feito pesquisas na internet, criação de uma apresentação em grupo no Power Point estimulando a criatividade e o conhecimento.
No mês de dezembro, com as pesquisas e conhecimentos adquiridos, os alunos elaborarão uma aula referente o tema escolhido, e aprovado pelos professores na apresentação de power point.
- Cronograma
O Projeto será realizado durante todo o ano de 2022, sendo organizado uma aula por mês para informar como o projeto está sendo desenvolvido.
Abril: Separação dos grupos de alunos e explicação do projeto, distribuição das perguntas para serem pesquisadas.
Maio: Explicação do que é educação inclusiva, alunos também apresentarão suas pesquisas.
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