O LÚDICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Por: Arlom Silva • 7/6/2022 • Projeto de pesquisa • 3.491 Palavras (14 Páginas) • 114 Visualizações
FAVENI
PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL, CLÍNICA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
ELENYLDE FONSECA APARICIO
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
ALVARÃES - AM
2022
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Elenylde Fonseca Aparicio[1]
Declaro que sou autor(a)¹ deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de forma ilícita de nenhuma fonte além daquelas públicas consultadas e corretamente referenciadas ao longo do trabalho ou daqueles cujos dados resultaram de investigações empíricas por mim realizadas para fins de produção deste trabalho.
Assim, declaro, demonstrando minha plena consciência dos seus efeitos civis, penais e administrativos, e assumindo total responsabilidade caso se configure o crime de plágio ou violação aos direitos autorais. (Consulte a 3ª Cláusula, § 4º, do Contrato de Prestação de Serviços).
RESUMO- A Educação Física escolar, tem como intuito especificar o conhecimento das práticas corporais e a formação humana. O lúdico no âmbito educacional está ligado a qualidade do que é incentivado através da fantasia, jogos, diversão ou da brincadeira. O presente artigo visa abordar o tema “O Lúdico na Educação Física Escolar” que tem como objetivo mostrar a importância das atividades lúdicas como essencial ação pedagógica, abordando sua aplicação na Educação Física Escolar, para o processo do desenvolvimento e aprendizagem. A escolha deste tema deu-se na importância de demonstrar como os jogos, as brincadeiras, as dramatizações, entre outras, permitem a valorização do raciocínio, da criatividade, da sociabilidade, da afetividade das crianças na Educação Física. O trabalho pretende investigar como problema qual a importância das práticas lúdicas na educação física? Esta pesquisa é de cunho bibliográfico, e será utilizada para enaltecer a pesquisa a partir dos locais de busca realizada através de livros, artigos e revistas eletrônicas, sobre os estudos e concepções de vários autores acerca do tema central do trabalho. Destacam-se ainda, as considerações finais, lhes um olhar para o objeto de estudo, a fim de mostrar que o presente estudo busca informações junto aos professores, analisa os dados obtidos a partir da pesquisa bibliográfica. Por fim, espera-se que profissionais possam conhecer melhor o tema exposto e aplicá-lo no dia a dia escolar. Destaca-se também que o presente estudo possa orientar aos professores, quanto à aplicação de atividades lúdicas, lembrando que, esta é a fase mais importante do ser humano.
PALAVRAS-CHAVE: Educação Física. Escola. Jogos. Lúdico.
- INTRODUÇÃO
O lúdico na educação física escolar é de extrema importância para o desenvolvimento integral da criança. Por meio, da utilização das brincadeiras, os conteúdos passam a ajudar a ter numa vida mais prazerosa, estimulando na vida social e no desenvolvimento construtivo da criança.
A escolha desse tema deu-se devido buscar conhecer e compreender que o lúdico está diretamente ligado ao âmbito escolar, por meio de atividades lúdicas, as crianças ampliam sua área de contato humano, aprendendo de modo mais simples e estabelecendo relacionamentos com esses objetos, objetos, pessoas e meio ambiente de fatores importantes para formar sua personalidade.
Neste sentido, o lúdico significa tudo aquilo que está relacionado a uma diversão, lazer, jogos, brinquedos e brincadeiras, além de promover a interação e o entretenimento das crianças, sendo bastante utilizado como um ato de brincar e é considerado uma maneira de comunicação entre professores e alunos. Por meio disto, O trabalho pretende investigar como problema qual a importância das práticas lúdicas na educação física?
Acredita-se que o jogo e a brincadeira são elementos primordiais e didáticos necessários para a aprendizagem do educando, junto à construção do conhecimento, o que favorece diversas habilidades. Diante disso, percebe-se a importância e responsabilidade do professor de Educação Física Escolar em planejar as aulas com a utilização desses instrumentos. Desta forma, o jogo e o brincar contribuem na criatividade, imaginação, equilíbrio, coordenação e promove-se o aprendizado como uma forma de agir, buscando a estimulação da curiosidade, adquirindo iniciativa e autoconfiança, auxiliando na melhoria da linguagem, pensamento e concentração.
Este trabalho tem como tema “O Lúdico na Educação Física Escolar” que tem como objetivo mostrar a importância das atividades lúdicas como essencial ação pedagógica, abordando sua aplicação na Educação Física Escolar, para o processo do desenvolvimento e aprendizagem.
A metodologia do trabalho que utilizaremos será pesquisa bibliográfica sendo embasada com vários autores para enaltecer o trabalho. Contudo, ao final as referências bibliográficas dos principais autores que elucidaram a pesquisa.
- DESENVOLVIMENTO
2.1 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
A Educação Física escolar é conhecida como uma área que tem finalidade social educativa, com função na formação do cidadão, deve-se ir além da prática de atividades motoras, e visar uma melhoria na qualidade de vida, aptidão física e da promoção à saúde (ULASOWICZ, PEIXOTO, 2000).
A Educação Física na escola, é considerada uma disciplina altamente importante e motivadora, e o professor é responsável por lecionar, sendo uma pessoa indispensável no processo de colocar em prática as atividades. Conforme o que já foi mencionado, a formação profissional de Educação Física é fundamental no processo de ensino e da inserção de conteúdos que venham a contribuir na qualidade de vida dos educandos (JÚNIOR, 2000). Tem um papel importante no ensino, pois auxilia no desenvolvimento físico e motor dos educandos, tendo como responsabilidades proporcionar os indivíduos um momento de interação, socialização e prazer para os alunos no ambiente escolar (PRANDINA e SANTOS, 2016).
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