POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA NATAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Por: FerVendland • 1/11/2021 • Monografia • 6.739 Palavras (27 Páginas) • 175 Visualizações
FACULDADES FACCAT
Bacharelado em Educação Física
MATHEUS HENRIQUE BERNABE MARTINS
POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA NATAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
TUPÃ-SP
2021
MATHEUS HENRIQUE BERNABE MARTINS
POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA NATAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Monografia apresentada como requisito parcial para aprovação na disciplina “Trabalho de Conclusão de Curso”, ministrada pelo Prof. Me. Edmilson Fernandes Doirado, do curso de Educação Física das Faculdades FACCAT.
Orientador: Nome e titulação
TUPÃ-SP
2021
MATHEUS HENRIQUE BERNABE MARTINS
POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA NATAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Monografia apresentada como requisito parcial para aprovação na disciplina “Trabalho de Conclusão de Curso”, ministrada pelo Prof. Me. Edmilson Fernandes Doirado, do curso de Educação Física das Faculdades FACCAT.
Orientador: Nome e titulação
Comissão avaliadora
__________________________________________________
Orientador: Nome e titulação
__________________________________________________
2ª. Examinador: (.............)
__________________________________________________
3ª. Examinador: (.............)
TUPÃ-SP
2021
DedicatóriaXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. (Times New Roman/ 12 / 1,5 / recuo de 7,0 cm à direita)
AGRADECIMENTOS
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.
(Times New Roman/ 12 / 1,5 / Centralizado)
(família, Deus, amigos, professores etc.)
EpígrafeXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.
Autor
(Times New Roman/ 12 / 1,5 / recuo de 7,0 cm à direita / itálico)
SOBRENOME, Nome. Título. ?f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física), Faculdades FACCAT, Tupã, 2021.
RESUMO
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Palavras-chave: Xxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxx. (três a cinco palavras)
SUMÁRIO (VERIFICAR FORMATAÇÃO)
INTRODUÇÃO................................................................................................................8
CAPÍTULO I – NATAÇÃO INCLUSIVA E AUTISMO..................................................9
1.1 Aspectos histórico da natação.......................................................................................11
1.2 Adaptação ao meio líquido................................................................................................
1.3 Principais estilos da natação...................................................................................14
1.4 Natação inclusiva................................................................................................................
CAPÍTULO II – NATAÇÃO E MOTRICIDADE NO ENSINO PARA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA......................................................................1
2.1 Desenvolvimento motor na infância............... .................................................................12
2.2 Natação e aspectos motores na criança com transtorno do espectro autista ..........17
2.3 Práticas da natação inclusiva para criança com transtorno do espectro autista..... 25
CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................13
REFERÊNCIAS.............................................................................................................14
ANEXOS / APÊNDICES 15
INTRODUÇÃO
No decorrer do tempo trabalhando com crianças que portadoras de transtorno do espectro do autista percebi significativas evoluções das crianças autistas no avanço das aulas, considero de extrema necessidade avançar em estudos acerca da qualidade do atendimento especializado disponível a este público, analisar a disponibilidade do ambiente e as atividades desenvolvidas junto a essas crianças. Segundo o DSM-5, (2014), a nomenclatura corrta a se utilizar para portadores dessa síndrome é transtorno do espectro autista, TEA.
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