Estudante do Técnico Integrado ao Ensino Médio do IFMT

AprendeLIBRAS

1 Estudante do Técnico Integrado ao Ensino Médio do IFMT- Campus Cáceres

2 

3 

4 

Área de conhecimento (Tabela CNPq): 1.03.03.04-9 Sistemas de Informação

Apresentado no

9° Congresso de Inovação, Ciência e Tecnologia do IFSP ou no 3º Congresso de Pós-Graduação do IFSP

11 a 13 de dezembro de 2018 - Boituva-SP, Brasil

RESUMO: Este projeto visa contribuir para o ensino de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), ajudando na comunicação entre os ouvintes e os surdos, para que os ouvintes possam aprender essa língua de uma forma dinâmica, por meio de um aplicativo, podendo ele ser utilizado em qualquer lugar, sem necessitar estar em uma sala de aula, possibilitando dessa forma a interação entre os diversos grupos de pessoas.

PALAVRAS-CHAVE: tecnologia; aprendizado; inclusão

1. LeanerdLIBRAS

ABSTRACT: This project aims to contribute to the teaching of Brazilian Sign Language (LIBRAS), helping in the communication between the listeners and the deaf, so that the listeners can learn this language in a dynamic way, through an application, and it can be used in anywhere, without needing to be in a classroom, thus enabling interaction between different groups of people.

KEYWORDS: technology; learning; inclusion

INTRODUÇÃO

De acordo com os dados no Centro de Apoio e Suporte à Inclusão da Educação Especial – CASIES, entre os anos de 20XX a 20XX, foram realizados XXX, matriculas, porem destas apenas XXX, iniciou o curso, e XXX, finalizou o curso, levando em consideração que o curso é modular e cada modulo tem a duração de 1 semestre, e a formação completa é de 4 (quatro) anos.

Com base nesses dados, entendemos que a procura pelo aprendizado de uma segunda língua, no caso a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, porem, por motivos pessoais, não conseguem acompanhar uma turma nos centros de formações.

Tendo as Tecnologias da Informações e Comunicações – TIC’s, como uma ferramenta de apoio no processo de aprendizagem, este projeto propõe o desenvolvimento de um protótipo denominado de AprendeLIBRAS, cujo o objetivo é auxiliar o CASIES, no processo de ensinamento das pessoas ouvintes que tenham interesse na aprendizagem da LIBRAS, porem, por motivos pessoais, não conseguem acompanhar uma turma nos centros de formações.

Através das TIC’s, podemos aprender mesmo não estando dentro de uma sala de aula, através dos diversos dispositivos, tais como: Tablet, Smatphone e Notebook, com ou sem acesso à rede mundial de computadores, através dos mais diversos aplicativos disponíveis.        

MATERIAL E MÉTODOS

Por se tratar de um protótipo e em fase de experimentação, foi decidido utilizar o MIT App Inventor, que de acordo com GERBELLI e GERBELLI, “é um programa de computador de código aberto, no qual é possível desenvolver vários aplicativos para o sistema Android. Isso é realizado através de uma linguagem visual, não sendo necessário decorar ou escrever códigos de linguagem de programação. Com um simples arrastar e inserir blocos para a área de programação, o seu aplicativo será montado e desenvolvido”.

Para o desenvolvimento do aplicativo AprendeLIBRAS, foi consultado o material didático do CASIES, e a partir dele, foi desenvolvido 2 (dois), exercícios – alfabeto manual em LIBRAS e exercício de fixação do alfabeto manual – que são aplicados no decorrer do curso.

        Na primeira atividade é apresentado todas as configurações de mão bem como a sua movimentação, através de um vídeo no formato GIF (Graphics Interchange Format ou formato de intercâmbio de gráficos), indicando o alfabeto manual, na segunda parte, para que o aprendizado seja eficaz e dinâmico, os exercícios são mostrados através do vídeo, e apresentado ao usuário uma lista de alternativas, para que possa ser indicado uma reposta, caso acerte, ele irá pra próxima etapa, aumentando assim o grau de dificuldade, se errar terá outra chance, caso erre novamente será  indicado que ele reveja a atividade anterior para que o mesmo possa corrigir seu erro.                          

...