O Estágio Supervisionado
Por: André Araújo • 24/11/2019 • Relatório de pesquisa • 339 Palavras (2 Páginas) • 120 Visualizações
03-05-19
1° dia de Estágio – Observação
Conversa com professor Aglailson
- Coordenador do Curso de Agropecuária e Informática do IFPE
Está agendado 20 encontros no período, porém só consegue ministrar 10 aulas, pois alguns ônibus de outras cidades chegam muito tarde. Desses 10 encontros, 2 são destinados à provas e ainda passam por alguns problemas com encontros inesperados como: Jogos, palestras e outros eventos.
Quanto ao livro didático
Seguem um livro muito básico no tema de química, pois não há possibilidade de utilizar um livro mais abrangente, pois a maioria da turma vem da área rural e tiveram um ensino fundamental muito fraco com muitas dificuldades nas disciplinas de matemática, física e química.
A sala de aula (quantos aos alunos).
Contém cerca de 35 alunos, bem dividida entre homens e mulheres. A turma é bem tranquila. Presta atenção às aulas e por poucas vezes o professor chama atenção dos alunos quanto a um desvio de atenção na aula.
A sala de aula (quantos a estrutura).
A sala é composta por divisórias de madeira, com grandes janelas.
A sala possui dois ares condicionados de grande potência onde mantêm a temperatura da sala bem agradável. A cobertura da sala é feita de PVC e possui um Data show.
Quanto às aulas.
O professor domina o assunto, tem boa desenvoltura, alto tom de voz, fazendo com que o professor preste atenção nas aulas.
Como o livro didático possui baixo nível em questão de conteúdo, as aulas acabam sendo ministradas no quadro, com conteúdo elaborado pelo professor e o livro acaba ficando apenas para futuras consultas.
10-05-19
Classificação dos Átomos (Isótopos, Isóbaros e Isótonos).
O professor começou explicando a teoria do tema que logo foi de fácil compreensão por parte dos alunos e em seguida partiu para exemplos.
Com os exemplos no quadro, o professor pediu para que os alunos fossem resolver, porém nenhum aluno se dispôs.
Dado 5 minutos para resolver as questões no caderno, os alunos começaram a chamar o professor para verificar as questões resolvidas no caderno.
O professor procurou saber o porquê dos alunos chegarem aos resultados obtidos, enfatizando a parte teórica dos assuntos.
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