A DISCIPLINA DE GESTÃO DA QUALIDADE CPQUA101
Por: J.GCUNHA • 3/9/2021 • Projeto de pesquisa • 259 Palavras (2 Páginas) • 53 Visualizações
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CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO
DISCIPLINA DE GESTÃO DA QUALIDADE CPQUA101
ATIVIDADE AVALIATIVA 4: Gestão da qualidade
Como vimos na última aula (20 de janeiro), existem diversos “modelos” para orientar a Gestão da Qualidade nas organizações. No nosso próximo encontro (03 de fevereiro) vamos explorar um desses modelos, o MODELO DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO (MEG) da FUNDAÇÃO NACIONAL DA QUALIDADE (FNQ). O objetivo desta aula será entender:
- O que é o MEG
- Como o MEG pode ser aplicado
- Quais os ganhos esperados a partir da aplicação de um modelo de gestão
Para isso, faremos uma aula em forma de seminário. Cada dupla de alunos vai pesquisar um tópico sobre esse modelo (conforme quadro abaixo), vai conversar entre si, fazer anotações etc. de modo a entender bem o tópico dentro do contexto geral da disciplina. Durante a aula, cada aluno será convidado a falar sobre o seu tópico, sobre o que ele significa, o que aprendeu etc.
Alunos | Tópico | Endereço |
Pauer Ramon | Como funciona o modelo de excelência de gestão (MEG)? | https://www.ibccoaching.com.br/portal/como-funciona-o-modelo-de-excelencia-de-gestao-meg/ |
Tobias Jonatan | O que faz a FNQ? Disseminação, diagnóstico e mentoria | https://fnq.org.br/rede-fnq/# |
Matheus Keyla | O que faz a FNQ? Certificações, cursos, reconhecimento | https://fnq.org.br/rede-fnq/# |
Danielli Daniel | Como se constitui a Rede FNQ? Explicar a rede. | https://fnq.org.br/rede-fnq/ |
Everton Caroline | Quais as soluções MEG 21? Focar em soluções para empresas. | https://fnq.org.br/landing-page-meg-21-inicial/ |
Fabiana Guilherme | Números do MEG Diagrama do MEG | https://fnq.org.br/plataforma-meg-21/ |
Gabriel Cristine | Exemplos de cases de sucesso. Escolher alguns para contar. | https://fnq.org.br/cases-de-sucesso-meg-21-inicial/ |
Baltazar Dilciele | E-book #46 Ler e explicar o que ele contém. | https://fnq.org.br/comunidade/category/tipo/e-books/ |
A participação dos alunos deverá ser por áudio, portanto todos precisarão ter microfone (ou interpretação de libras). Não é necessário elaborar arquivos de apresentações. Orienta-se utilizar os sites indicados em compartilhamento de tela quando necessário visualização.
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