Literatura Infantil

O que caracteriza uma produção literária como literatura infantil é a preocupação com seu público-alvo: a criança. Entretanto, o percurso histórico da literatura infantil, como já visto anteriormente, revela que tais produções foram adaptadas a partir da realidade adulta. Certamente pode-se considerar que os dois aspectos se inter-relacionam ao mesmo tempo, podendo haver ambos os intuitos: divertir e ensinar. Quando o objetivo é provocar emoções, dar prazer ou divertir, além de modificar a consciência de mundo de seu leitor, a literatura diz respeito à arte. Por outro lado, é pedagógica quando se transforma em um instrumento manipulado orientado por uma intenção educativa.Concebidas as diferenças entre as finalidades das produções literárias, a opção por uma delas não dependerá somente do escritor, mas é necessário considerar também a tendência predominante em cada época, ou seja, pode haver a intenção da sobreposição entre o entretenimento (intenção artística) ou o caráter informativo (intenção pedagógica). Esses apontamentos são levados em consideração porque estamos constantemente em processo de transformações sociais.

m decorrência desses apontamentos, é necessário compreender que toda produção literária expressa uma determinada consciência de mundo ou uma certa filosofia de vida do escritor, da mesma forma que toda leitura resultará em determinada consciência de mundo para o leitor, em conhecimento da realidade apresentada ou em valores. Essa relação entre o eu (leitor) e o outro (escritor) reflete a consciência e, consequentemente, o conhecimento. É dessa forma que o ato de ler ganha um significado especial e se transforma em ato de aprendizagem, quando possibilita à criança e ao jovem estabelecer relações entre o universo literário e seu mundo interior; isso impulsionará a formulação da consciência a partir das relações com o universo real.