TrabalhosGratuitos.com - Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações
Pesquisar

Literatura Infantil

Monografias: Literatura Infantil. Pesquise 860.000+ trabalhos acadêmicos

Por:   •  14/4/2014  •  1.309 Palavras (6 Páginas)  •  658 Visualizações

Página 1 de 6

itação da autora Nelly Novaes Coelho, na página 43, “torna-se fácil compreender porque a literatura foi usada, desde as origens, como instrumento de transmissão de valores”, é correto afirmar que:

Escolher uma resposta.

a. A linguagem como sistema simbólico reproduz, de maneira absolutamente igual, os processos culturais de uma sociedade.

b. A linguagem literária baseia-se na representação e na imaginação e é um meio ideal para auxiliar a criança a desenvolver suas potencialidades naturais e o amadurecimento de sua personalidade da infância até a fase adulta.

c. A linguagem literária evidencia a existência de valores que não são apreciados pela sociedade.

d. A língua, assim como a sociedade, apresenta distorções interculturais, na medida em que é o mais importante sistema simbólico existente.

e. A linguagem literária expressa valores e preconceitos da sociedade contemporânea em sua produção.

Question 2

Notas: 1

Sobre a contribuição da Psicologia Experimental para a literatura infantil, é correto afirmar que:

Escolher uma resposta.

a. Demonstrou que as crianças apresentam um desenvolvimento cognitivo representado de forma linear.

b. Reafirmou a concepção de que a criança é um “adulto em miniatura”.

c. Evidenciou que a inteligência é construída por cada indivíduo, e que as idades dessas fases são iguais para todos.

d. Auxiliou, ao definir que as crianças apresentam diferentes estágios de desenvolvimento (da infância até a adolescência) e que, portanto, a linguagem de suas produções deveria respeitar essas fases de desenvolvimento.

e. Demonstrou que todas as crianças apresentam o mesmo ritmo de desenvolvimento.

Question 3

Notas: 1

A autora de nosso livro-texto, Nelly Novaes Coelho, apresenta que há diferentes perspectivas sobre a distinção entre a literatura realista ou fantasista. É correto afirmar que a autora acredita que:

Escolher uma resposta.

a. Ambas possuem suas contribuições, por isso não podemos eleger uma como melhor ou pior que a outra, pois apenas são diferentes.

b. Embora estejam ambas corretas, uma literatura deve sobrepor à outra, devido a suas características diferenciadas.

c. A literatura realista é a mais adequada, ou seja, pode-se considerá-la como ideal.

d. Embora apresentem contribuições ao leitor, pode-se considerá-las que ambas apresentam características idênticas.

e. A literatura fantasista é a mais adequada, ou seja, pode-se considerá-la como ideal.

Question 4

Notas: 1

A Psicanálise, postulada por Sigmund Freud, nos auxilia na compreensão sobre a formação da personalidade infantil. Por isso, quando a literatura infantil se vale dos contos de fadas, é correto afirmar que:

Escolher uma resposta.

a. É possível à criança analisar as ações e intenções das personagens, oferecendo a oportunidade de refletir sobre os aspectos simbólicos.

b. O maniqueísmo que preside as atitudes das personagens entre boas e más, belas ou feias, entre outros aspectos ou condutas humanas, facilita parcialmente à criança a compreensão da atitude das personagens, pois as crianças podem não se identificar com as mesmas.

c. Auxiliam a criança a formar o gosto por este gênero literário.

d. Os contos de fadas são indicados às crianças por serem textos ideais para que elas expressem os sentimentos vivenciados pelas personagens, fazendo relações com os enredos das histórias.

e. É possível à criança incorporar valores que dizem respeito à vida real e à imaginária, oferecendo a oportunidade de refletir sobre aspectos de sua própria vida.

Question 5

Notas: 1

A autora Nelly Novaes Coelho evidencia no livro-texto que o ato da leitura cumpre um papel fundamental para a formação da consciência de mundo. Nesse sentido, pode-se considerar que a leitura serve para:

Escolher uma resposta.

a. Contribuir para que a criança possa estabelecer relações entre o universo literário e seu mundo interior.

b. Auxiliar a criança a identificar os sentimentos das personagens.

c. Auxiliar a criança a se apropriar das informações trazidas pelas histórias e seus enredos fantasistas.

d. Aproximar a criança dos fatos e acontecimentos reais e imaginários, podendo dessa forma estabelecer relações com seus desejos e vontades.

e. Evidenciar a importância que as histórias representam para o desenvolvimento infantil.

Question 6

Notas: 1

A autora Nelly Novaes Coelho (2000, p.74) define que "a palavra 'personagem' é oriunda de termo latino persona, ae, nome com que os romanos designavam as máscaras usadas pelos atores gregos em suas apresentações teatrais". Sobre a definição de personagem nas narrativas, é correto afirmar:

I) A personagem é o elemento decisivo da efabulação, pois nela se centra o interesse do leitor.

II) Não há ação narrativa sem personagens que a executem ou vivam.

III) Sem a presença da personagem, a narrativa não contempla o desfecho da história.

IV) A presença de personagem nas narrativas possibilita a invenção de outras personagens.

V) A personagem é considerada um elemento neutro no desenrolar da narrativa.

Identifique a alternativa que apresenta as afirmativas que são corretas:

Escolher

...

Baixar como (para membros premium)  txt (9.1 Kb)  
Continuar por mais 5 páginas »
Disponível apenas no TrabalhosGratuitos.com