Tipos De Generos Do Narrar

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA - MODULO II

MARLENE DE FATIMA MEIRELLES DE SOUZA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

EIXO TEMATICO:O TRABALHAR DAS DIFERENÇAS

NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS

ITÚ

2011

MARLENE DE FATIMA MEIRELLES DE SOUZA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

O trabalhar das diferenças nos espaços educativos

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, para as disciplinas, (Comunicação e Linguagem, Psicologia da Educação II,O Trabalho do pedagogo nos espaços educativos e Educação e Diversidade).

Prof.ª Lilian Salete

Prof.ª Daniele Fioravante e Prof. Carlos E. S. Gonçalves

Prof.ª Vilze Vidotte Costa

Prof. Fabio Luiz Silva

Tutora virtual: Prof.ª

Tutora eletrônica: Prof.ª Andressa Claudia Servidanis.

Tutora e orientadora de sala: Prof.ª Débora F. P. Coltro.

ITU

2011

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.........................................................................................3

2 DESENVOLVIMENTO........................................................................4/5/6

O trabalhar das diferenças nos espaços educativos

3 CONCLUSÃO...........................................................................................7

REFERENCIAS............................................................................................8

1 INTRODUÇÃO

Partindo do pressuposto de que todos nós temos diversidades e culturas diferentes , é dever da sociedade ,respeitar, orientar e pesquisar novos recursos para que possamos ter uma conduta que traga clareza e compreensão aos sujeitos.

2 DESENVOLVIMENTO

O TRABALHAR DAS DIFERENÇAS NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS

Uma das questões fundamentais de serem trabalhadas no cotidiano escolar ,na perspectiva da promoção de uma educação atenta à disersidade cultural e a diferença ,diz respeito ao combate à discriminação e ao preconceito , tão presente em nossas escolas .

A discriminação pode adquirir múltiplus rostos ,referindo-se tanto a caráter étnico e caráter social ,como a gênero , orientação sexual , etapas da vida , regiões geográficas de origem ,características físicas e relacionadas à aparência , grupos culturais específicos.Talvez seja possível afirmar que estamos imersos em uma cultura da discriminaçao , na qual demarcação entre nós e os outros é uma prática social permanente que se manifesta pelo não reconhecimento dos que consideramos não somente diferentes , mas , em muitos casos , inferiores , por diferentes características identitáriase comportamentais .

Num trabalho com a disersidade cultural , acreditamos ser pertinete a definição de multiculturalismo e interculturalismo . O monoculturalismo diz respeito à co-existência de várias culturas em um determinado espaço ,mas não supõe a interação entre os membros dos grupos que comungam tal cultura . Supõe o respeito , sim , mas sem deixar claro as possibilidades de integração . Já o interculturalismo supõe a interação entre os menbros de grupos diversos , o que levaria á potencialização cultural de tais grupos (PIASSA,2004)

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O trato pedagógico da diversidade é algo complexo .Exige o reconhecimento da diferença e , ao mesmo tempo , o estabelecimento de padrões de respeito , de ética e a garantia dos direitos sociais . Avançar na construção de praticas educativas que contemplem o uno e o múltiplo significa romper com a idéia de homogeneidade e de uniformização que ainda impera no campo educacional . Representa entender a educação para além do seu aspecto institucional e compreendê-la dentro do processo de desenvolvimento humano