Estágio Supervisionado

UNIVERSIDADE  DE UBERABA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

JOÃO BATISTA MACIEL

SÃO ROMÃO

04/ 2015

JOÃO BATISTA MACIEL

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

                                                              Trabalho apresentado à Universidade de

                                                              Uberaba, como parte das exigências à

                                                              conclusão da disciplina Estágio                                

                                                               Supervisionado I da 4ª etapa do  

                                                               curso de Matemática.

                                                              Orientador:José Renato Buêncio.                        

                                                             

São Romão – MG

04/2015

SUMÁRIO

01 – Introdução                                                                          04

02 – Desenvolvimento                                         05, 06, 07, 08, 09  

03 – Conclusão                                                                         10

04 – Anexo ( plano de aula)                                                      11, 12

Referências Bibliográficas                                                         13

INTRODUÇÃO

             O estágio supervisionado nos cursos de licenciatura exigência das instituições de Ensino Superior é ferramenta importantíssima para a preparação dos futuros docentes pois o mesmo  possibilita a compreensão das ações praticadas dentro da instituição de ensino.   O estágio foi realizado na Escola Estadual Afonso Arinos município de São Romão com alunos do ensino fundamental

      O objetivo  do relatório é  apresentar informações que foram adquiridas com as observações no decorrer do período de Estagio Supervisionado I através dos procedimentos e a postura adotada por um professor em uma sala de aula, o modo em que o educador procede no momento em que desenvolve as atividades.  observei também a participação, dos alunos, a disciplina e como é feito a intervenção em alguns casos de conflitos dentro de uma sala de aula.

        O ensino deve centrar-se no diálogo e com troca de ideias indo além de conteúdos esclarecendo ao aluno a importância e utilidade da matemática, cabe também ao estagiário buscar material manipulável, tudo que possa trazer prazer aos alunos, sabendo que livros didáticos podem cumprir a função de enriquecer o conhecimento matemático dos alunos, trazendo novos temas e outros enfoques e enfim podendo ir mais além, abrir janelas e revelar novas facetas da matemática adquirindo experiências próprias com a matemática; devemos também valorizar o trabalho em grupo, destacando os valores éticos, como respeito ao próximo e ao meio ambiente.

Os PCN (Brasil, 1988, p.42) diz que trabalhar coletivamente, supõe uma série de aprendizagens tais como perceber que além de buscar uma solução para resolvê-la e chegar a um consumo; discutir dúvidas, assumir que a solução dos outros fazem sentido e persistir na tentava de construir suas próprias ideias.

       Pretendo no final deste estágio estar apto a ser um profissional competente e com bastante bagagem para executar um bom trabalho.

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DESENVOLVIMENTO

            Observei que, na Escola Estadual “Afonso Arinos” os professores fazem o plano de aula diário e elaboram o planejamento bimestral e anual. Os professores se baseiam no CBC e capacitações e reuniões de módulo II. Outro planejamento mais abrangente é o Projeto Político Pedagógico ( PPP ) que será relatado alguns aspectos mais relevantes.

       A escola Estadual “Afonso Arinos”, visa proporcionar aos educandos, vivências de experiências que possibilitem o desenvolvimento de suas potencialidades afetivo-sociais, psicomotoras, cognitivas e a socialização pela descoberta, construção de regras próprias do convívio social e assimilação de valores éticos e a construção progressiva da consciência comunitária e da autonomia moral, objetivando criar condições satisfatórias para satisfazer suas necessidades básicas, favorecendo o desenvolvimento integral à sua potencialidade.

       Procuram proporcionar-lhes um ambiente saudável, feliz, que viabilize programação de atividades lúdicas, psicomotoras, recreativas, literárias, de artes, de livre expressão criadora, de inclusão social, profissionais de inserção do cidadão no mundo do trabalho.  A Escola Estadual “Afonso Arinos” está organizada no ensino fundamental e médio.

       A escola atende a 1.164 alunos.  Os alunos são oriundos de família de classe média baixa e alta, alguns filhos de pais semi - alfabetizados, tendo poucas condições de auxiliar os filhos na realização de atividades extra -classe. Algumas famílias são beneficiadas com o programa Bolsa Escola. Há pouca participação da comunidade no que se refere às ações educativas culturais.

       A Escola conta com o Colegiado Escolar, que é um órgão representativo da comunidade escolar. Na escola pesquisada, a gestão se faz de forma democrática, participativa, transparente. A escola valoriza o trabalho coletivo, diálogo em todos os níveis de situação e de conflito. As normas consideradas básicas para regular as relações pessoais e profissionais são definidas de    forma coletiva. A escola conta com o regimento escolar e o Projeto Político 05

Pedagógico que constituem normas legais previstas na legislação para regularizar o funcionamento deste estabelecimento e das ações desenvolvidas nesta escola bem como as decisões administrativas e colegiadas.