O PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA

[pic 1]

---

SUMÁRIO

1.         INTRODUÇÃO        3

2.         DESENVOLVIMENTO        4

2.1        Sujeitos        4

2.2         Problema        4

2.3         Objetivos...................................................................................................... 4

2.4         Estratégias        5

3.         CONCLUSÃO        6

REFERÊNCIAS        7

        

        

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho procura identificar as dificuldades do cotidiano da administração escolar relacionando as mesmas com o intuito de buscar a solução conforme orientação do material de apoio. Onde são inúmeros as dificuldades que ocorrem nos mais diversos municípios e unidades executoras.  

Evidenciando assim a grande importância da transparência dos gestores dos recursos, junto com a participação da comunidade em que a unidade está inserida.

---

1. DESENVOLVIMENTO

1. Sujeitos

A Associação de Pais, Mestres e Funcionários – APMF é uma ligação entre pais, professores e funcionários com a comunidade, que busca soluções equilibradas para os problemas coletivos do cotidiano escolar, dando suporte à direção e à equipe, visando o bem-estar e formação integral dos alunos. Através da gestão participativa e fiscalização do Conselho Escolar.

1. Problema

        

        O ato de participar vindo de pais, alunos, funcionários e professores proporciona à escola uma qualidade no trabalho de educar, onde, através desta participação, a escola conseguirá atingir seus objetivos e metas. Mesmo a escola estando aberta e tendo a participação de diversos membros da comunidade, uma das dificuldades ou um problema que pode ser identificado é um engajamento maior por parte dos membros da comunidade escolar, tendo essa dificuldade de aumentar essa amplitude de pessoas.

2.3 Objetivos

Geral:

• Promover ações de acordo com suas atribuições e possibilidades, no sentido de assegurar, por meio da participação efetiva no processo de tomadas de decisões no ambiente escolar e do exercício de efetivo controle social, condições necessárias de apoio ao trabalho da equipe pedagógica, professores e funcionários o acesso à permanência e a função social da escola, prezando pela transparência e participação na gestão de recursos.

Específicos:

• Favorecer a integração dos segmentos da sociedade organizada, no contexto escolar, discutindo as políticas públicas educacionais, visando o interesse público de acordo com a realidade da comunidade escolar;
• Representar os interesses debatidos e apresentados pela comunidade escolar,
• Promover o entrosamento entre pais, estudantes, professores, funcionários e toda a comunidade local, por meio de atividades sociais, educativas, culturais, desportivas e de formação político-pedagógica, em conformidade com o Conselho Escolar;
• Gerenciar as despesas da Associação para alcançar as ações previstas neste artigo, e se necessário, precedida de processo de contratação em conformidade com as legislações que dispõem sobre o assunto e aprovadas em Assembleia Geral.

2.4 Estratégias

• Desenvolver um Plano de Trabalho, que seja integrado ao Plano de Ação da Escola;
• Participação do processo de construção do Projeto Político-Pedagógico – PPP e da Proposta Pedagógica Curricular – PPC, acompanhando o seu desenvolvimento, sugerindo alterações de cunho administrativo e pedagógico, mediante a aprovação do Conselho Escolar da instituição de ensino;
• Estimulo a participação da comunidade escolar em palestras, seminários, conferências sobre o tema.

---

1. CONCLUSÃO

Com base no que foi desenvolvido, constata-se que os gestores devem sempre estar atualizados, buscando informações e apresentando aos membros da comunidade.

Desta forma toda e qualquer prestação de contas é importante nas mais variadas esferas, demonstrando o compromisso do gestor dos recursos, porém a principal é a prestação de contas para comunidade, na qual a unidade gestora está inserida. E quando todos participam desse compromisso, o processo torna-se muito mais fácil.