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O USO DE REA NO ENSINO APRENDIZAGEM

Por:   •  10/9/2018  •  Dissertação  •  307 Palavras (2 Páginas)  •  200 Visualizações

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nivesp

Pedagogia

Angela Suelem de Souza

O USO DE REA NO ENSINO APRENDIZAGEM

Socorro

2018

Angela Suelem de Souza RA 1804611

Educação Mediada por Tecnologia

Atividade semana 4

Socorro 6/06/2018

De acordo com ONU, os recursos educacionais abertos são ferramentas

,matérias ou técnicas de ensino e pesquisa suportado por uma mídia que

esteja sobre domínio publico ou sob licença livre ,condição que permite sua

utilização ou adaptação .

Pesquisando na rede encontrei vários projetos, segue o link do escolhido.

https://luzdosaber.seduc.ce.gov.br/paic/

O projeto luz do saber é recurso didático que tem por objetivo contribuir para

alfabetização de jovens e adulto. Um software embasado na teoria de Paulo

Freire e desenvolvido pelo governo do Ceará

O professor tem possibilidade de elaborar um plano de aula que propõe a

alfabetização e o letramento digital das crianças jovens e adulto, o uso de

papel e caneta é complemento do recurso tecnológico com o uso do software

luz do saber.

O professor adapta as atividades de acordo com contexto do aluno. Software

conta com jogos, atividades interativas, portal do professor, possibilita o aluno

a criar gibis, jornais.

Para utilização é necessário realizar uma formação especifica e criar um

ambiente.

Esse ambiente constitui :

 Computador com software conectado a internet;

 Uma mesa alfabetizadora na qual os alunos podem exercita

coordenação motora, conhecer o sistema alfabético, interagir com

diversos gêneros textuais e com grupo realizando trocas e o pensar

coletivo.

 As aulas intercalam em momentos de trabalho individual, em frente ao

pc e com momentos de socialização das aprendizagens

 O trabalho é feito por uma pessoa que tenha formação no software e

que posso acompanhar os estudantes;

Professor tem o papel de orientador e mediador e o aluno colaborador ativo

de sua própria aprendizagem.

O projeto luz do saber rompe com dois paradigmas inclusão digital e

analfabetismo,

...

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