RELATÓRIO DE ESTÁGIO –ALFABETIZAÇÃO
Por: Juliana Pacheco • 2/8/2015 • Trabalho acadêmico • 2.779 Palavras (12 Páginas) • 324 Visualizações
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
JULIANA PEREIRA PACHECO - RU 746720
RELATÓRIO DE ESTÁGIO –ALFABETIZAÇÃO.
INDAIATUBA
2014
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
JULIANA PEREIRA PACHECO - RU 746720
RELATÓRIO DE ESTÁGIO –ALFABETIZAÇÃO.
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INDAIATUBA
2014
1 INTRODUÇÃO
A elaboração deste relatório se baseia na experiência vivida por mim, integrante do grupo de estágio – Alfabetização, realizado na Sociedade Educacional Cidade de Indaiatuba , localizada na cidade de Indaiatuba, interior de São Paulo.
A educação brasileira não pode ser analisada separadamente, pois existe uma enorme interação e integração com o outro e com o meio, ou seja, a interdisciplinaridade, que atualmente está sendo tratado como a solução para o restabelecimento de uma nova ordem na educação-ensino, no país.
No ensino fundamental, por exemplo, o primeiro ciclo que corresponde aos primeiros cinco anos (chamados anos iniciais), onde existe um único professor regente necessita estar integrado com o segundo ciclo, que corresponde aos anos finais e as aulas são ministradas por uma equipe de professores especialistas.
Aos professores do primeiro ciclo, cabe a tarefa de preparar seus alunos para as próximas etapas de suas vidas, segundo ciclo.
Nos primeiros anos, os alunos são estimulados através de projetos lúdicos, jogos, leituras, imagens e sons, principalmente no primeiro nível. Através dos vários processos de ensino aprendizagem, busca-se conduzir a criança ao conhecimento do mundo pessoal, familiar e social.
Nos anos finais, os adolescentes aprofundam os conhecimentos adquiridos no primeiro ciclo e iniciam os estudos das matérias que serão a base para a continuidade no futuro, ou ensino médio.
A importância da educação na formação do indivíduo também está integrada com a formação da sociedade e do nosso país.
O principal objetivo deste estágio é, através do acompanhamento de profissionais, pais e amigos, permitir vivencia de perto o cotidiano de um local onde existe o Ensino Fundamental.
A união da parte teórica com a prática é também um objetivo importante.
Assim, através deste estágio irei investigar nossa sociedade e as pessoas nela inserida, além de valorizar os saberes de cada educando para que juntos possamos tornar o processo de ensino aprendizagem um momento único e gratificante
2 INDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.
A escola escolhida para a realização desta atividade de estágio chama-se Sociedade Educacional Cidade de Indaiatuba, e se localiza na Avenida Nove de Dezembro 460 – Jardim Pedroso, na cidade de Indaiatuba – SP. Seu CEP é 13343-060 e o telefone para contato é DDD 19 Tel.38859900.
Horário de funcionamento: Matutino: Das 8h00min às 12h00min e Vespertino: Das 13h00min às 17h00min. Noturno das 19h00min as 22h00min, mas nesse horário somente a faculdade tem aulas Porém, algumas crianças ficam período integral, o que equivale das 08h00min da manhã às 17h00min horas.
Esta escola e faculdade são de dependência particular e oferece ensino fundamental, médio e graduação e pós.
Meu estagio foi realizado em 5 dias em 03/11/2014 à 07/11/2014 das 8:00 as 12:00 horas , sem interferir nas minhas rotinas diárias.
3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO
Apesar de ser uma escola de grande porte possui uma ótima interação escola/ funcionários/ pais, e, os pais possuem a liberdade de compartilhar suas idéias e sugestões para a melhoria constante do ensino ofertado na instituição.
São realizadas reuniões de pais e mestres, coletivas, a cada bimestre, onde as mães e pais podem falar individualmente com o professor que desejar.
A concepção de educação adotada pela escola se caracteriza como uma escola sócio-construtivista onde o aluno é estimulado a participar ativamente no processo de construção do próprio conhecimento, uma vez que, para ocorrer à aprendizagem efetiva, o educando tem que se apresentar como sujeito do processo.
As avaliações são bimestrais, através de provas que são montadas pelo professor responsável pela disciplina, mas antes de ser aplicada a mesma passa análises da coordenadora. A instituição também conta com provas de recuperação bimestrais essas provas são aplicadas quando o aluno não atingiu a media da escola que é seis.
A sala que realizei meu estagio tinha 15 crianças sendo 6 meninos e 9meninas.
Existem muitos funcionários o numero exato não foi fornecido, pois cada nível possui um professor para cada matéria sendo que algumas possuem 2 professores mas me informação que todos possuem pós graduação e alguns possuem mestrado.
Todo o início de cada ano letivo a diretora da escola se reúne com as professoras para planejarem as atividades do ano, sempre tendo como base o projeto pedagógico da escola. Assim as professoras criam suas aulas a partir dos conceitos estabelecidos pela escola.
A clientela se trata de pessoas de classe alta, pois existe uma mensalidade a ser paga pelos pais dos alunos todo o quinto dia útil do mês possuindo alguns alunos que possuem desconto na sua mensalidade.
4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELA INSTITUIÇÃO
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