Outras
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236.761 Trabalhos sobre Outras. Documentos 37.651 - 37.680
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Atps Fisica Etapa 1 E 2
ETAPA 1 PASSO 1 Converter 300 km para a unidade de pés 1 km = 3280.84 pés, logo: 300 km = 300 x 3280.84 = 984 252 pés PASSO 2 Converter 100 km para milhas náuticas 1 km = 0,54 milhas náuticas, logo: 100 km = 100 x 0,54 = 54 milhas náuticas PASSO 4 Considerar que a operação de resgate será coordenada a partir da cidade de Parnaíba, a 100 km do local da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 607 Palavras / 3 PáginasData: 1/12/2014 -
Atps Fisica Etapa 3 E 4
Etapa 3: Corrente e Resistência. Circuitos Passo 1 Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção reta do cano. Calcular o valor de i para as condições da fábrica: raio do cano R =5,0 cm., velocidade v = 2,0 m/s e densidade de cargas r = 1,1 x 10-3 C/m3 ∆t=LV Portanto i=∆q∆t=n.e.A.LL/V=n.e.A.L. VL I = n.e.A.V I = n.e.A.V I = (1,1 x 10-3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 799 Palavras / 4 PáginasData: 26/11/2014 -
Atps Física força
Supor um próton que voa no interior do anel do LHC, numa região que o anel pode ser aproximado por um tubo retilíneo, conforme o esquema da figura 3. Supondo ainda que nessa região, o único desvio da trajetória se deve à força gravitacional Fg e que esse desvio é corrigido (ou equilibrado) a cada instante por uma força magnética Fm aplicada ao próton. Nessas condições, desenhar no esquema o diagrama das forças que atuam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2014 -
Atps Fisica Grandeza Fisicas E Movimento Retilinio
Atividades Práticas Supervisionadas Grandezas Físicas e movimento Retilinio ETAPA 01 Passo 01 Realize a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (consulte uma tabela para fazer essa conversão). 1 pé = 30,48cm 30.10 ------- x 30,48x = 30.10 x = 9,8 . 10 pés 300 km = 3.10 30,48 ------- 1 x = 30.10 30,48 Passo 02 Segundo informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.511 Palavras / 7 PáginasData: 12/10/2013 -
ATPS Fisica I
DESAFIO Ao final do desafio o aluno irá entregar um memorial descritivo de cálculos envolvendo o vôo de um satélite lançado por um veículo de sondagem (VS-40) e do seu projeto. Este desafio é baseado no projeto SARA (Satélite de Reentrada Atmosférica) desenvolvido no instituto de aeronáutica e espaço em São José dos Campos destinado a operar em órbita baixa, circular, a 300 km de altitude. O projeto ainda se encontra em fase inicial denominado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.084 Palavras / 5 PáginasData: 3/9/2013 -
Atps Fisica I
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir: • Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia; • Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica; • Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental; • Atuar em equipes multidisciplinares. PRIMEIRO DESAFIO Ao final do desafio o aluno irá entregar um memorial descritivo de cálculos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 919 Palavras / 4 PáginasData: 3/9/2013 -
Atps Física I
DESAFIO Ao final do desafio o aluno irá entregar um memorial descritivo de cálculos envolvendo o vôo de um satélite lançado por um veículo de sondagem (VS-40) e do seu projeto. Este desafio é baseado no projeto SARA (Satélite de Reentrada Atmosférica) desenvolvido no instituto de aeronáutica e espaço em São José dos Campos destinado a operar em órbita baixa, circular, a 320 km de altitude. O projeto ainda se encontra em fase inicial denominado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.043 Palavras / 5 PáginasData: 23/9/2013 -
Atps Fisica I
Introdução: SARA – Satélite de Reentrada Atmosférica Projeto desenvolvido junto ao IAE, instituto que se localiza na cidade de SJC – SP, tem como objetivo principal o estudo de micro gravidade a base para o lançamento satélite situa-se no Centro de lançamento de Alcântara (MA). Tem como principio o estudo da gravidade, para dessa forma desenvolver futuros veículos super sônicos para operarem em orbita abaixo de 300km de altitude em um período de 10 dias.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 725 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2013 -
ATPS Fisica I
ETAPA 4 * Aula-tema: Movimento em Duas e Três Dimensões: Passo 1 (Equipe) Ler o texto e considerar o cenário apresentado a seguir: Para efetuar o resgate do Satélite, ao chegar ao local, o avião patrulha lança horizontalmente uma bóia sinalizadora. Considerar que o avião está voando a uma velocidade constante de 400 km/h, a uma altitude de 1000 pés acima da superfície da água, calcular o tempo de queda da boia, considerando para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 12/11/2013 -
ATPS FISICA I
Relatório – Grandezas Físicas e Movimento Retilíneo Etapa 1 PASSO 1 1 km – 3.281 pés 300 km – x x= 984.300 pés PASSO 2 1 km - 0.53995 milhas náuticas 100 km – x x= 53,995 milhas náuticas PASSO 3 Leitura “O projeto SARA e os hipersônicos” PASSO 4 _________50 KM_________________50 KM ___________ 300 km/h 400 km/h Velocidade escalar média Vm1+Vm2 / 2 300 + 400 = 700 / 2 => 350 km/h Etapa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2013 -
ATPS Fisica I
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP ENGENHARIA ELÉTRICA - BACHARELADO FÍSICA I N20 GRUPO Daniella Ávila Pereira RA 5958243574 Felipe Sobrinho Angoleri RA 6023362740 João Paulo Flaquet O. Azevedo RA 6066498934 Luan Augusto A. Palombo RA 5945243534 Rodrigo Serviam da Silva RA 6066498674 Yulle Souza Silva RA 4997023528 Atividade Prática Supervisionada CAMPO GRANDE – MS SETEMBRO / 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP ENGENHARIA ELÉTRICA - BACHARELADO FÍSICA I N20 Atividade Prática Supervisionada CAMPO GRANDE – MS SETEMBRO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 632 Palavras / 3 PáginasData: 9/3/2014 -
Atps Fisica I
ETAPA 1. PASSO 1 Realize a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (Consulte uma tabela para fazer essa conversão). 1 pé = 304,8mm 300 Km = 3x108mm 300 km = 3x108mm /304,8mm = 9,84x105 pés. R: 300 km convertidos em pés resultam em 9,84x105 pés. PASSO 2 Segundo informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Faça a conversão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.277 Palavras / 6 PáginasData: 17/3/2014 -
ATPS Fisica I
ETAPA 3 Aula-tema: Movimento Retilíneo Passo 1 Considerar que dois soldados da equipe de resgate, ao chegar ao local da queda do satélite e ao verificar sua localização saltam ao lado do objeto de uma altura de 8m. Considerar que o helicóptero está com velocidade vertical e horizontal nula em relação ao nível da água. Adotando g =9,8 m/s2. Passo – 1 Dois soldados da equipe de resgate, ao chegar ao local da queda do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.090 Palavras / 5 PáginasData: 18/3/2014 -
ATPS FÍSICA I
INTRODUÇÃO A física é e sempre foi uma das ciências exatas mais aplicáveis na atividade e vida humana, seja em simples atividades como determinar o espaço percorrido por um corpo ou até mesmo em grandes projetos. É nesse cenário que o projeto SARA. O projeto Sara tem como objetivo uma plataforma orbital para realização de experimentos em ambiente de micro gravidade. Mas visa também desenvolver estruturas que suportem a reentrada na atmosfera terrestre sem serem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.190 Palavras / 13 PáginasData: 8/6/2014 -
ATPS FISICA I
Etapa 1 – Grandezas Físicas e Movimento Retilíneo Passo 1 – Realizar a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés. Resposta: 300 km = 300.000 m 1 pé = 30,48 cm => 1 m = 3,28 pés 300.000 X 3,28 = 984.252 pés Passo 2 – Considerar as informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Faça a conversão da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 760 Palavras / 4 PáginasData: 25/9/2014 -
Atps Fisica I
Passo 1 Explique e de exemplos de funções continuas e descontinuadas: Função Contínua e Descontinua: Consideramos as funções f e g, reais de variável real, definidas pelos seus gráficos (abaixo). De um modo intuitivo, somos levados a dizer que a função f é contínua: o seu gráfico pode desenhar-se sem levantar o lápis do papel. No caso da função g, para desenhar o gráfico, temos de dar um salto no ponto correspondente a x=0. Somos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.262 Palavras / 6 PáginasData: 3/12/2014 -
ATPS Física I
INTRODUÇÃO A física é e sempre foi uma das ciências exatas mais aplicáveis na atividade e vida humana, seja em simples atividades como determinar o espaço percorrido por um corpo ou até mesmo em grandes projetos. É nesse cenário que o projeto SARA. O projeto Sara tem como objetivo uma plataforma orbital para realização de experimentos em ambiente de micro gravidade. Mas visa também desenvolver estruturas que suportem a reentrada na atmosfera terrestre sem serem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.835 Palavras / 12 PáginasData: 23/3/2015 -
Atps Física I - Anhanguera - 2º Semestre
ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANHANGUERA DE JACAREÍ Engenharia de Produção Aline de Resende Laudelino RA: 8692305643 Carlos Roberto Carvalho de Souza RA: 8407141497 Émerson de Oliveira Maciel RA: 8412171311 Letícia RA: Lilian Carvalho de Souza RA: 8409153604 Ricardo da Silva Ferreira RA: :8204854817 Atividade Prática Supervisionada Física I Atividade Prática Supervisionada apresentada a Faculdade Anhanguera Jacareí-SP, Campus II como parte dos requisitos da Disciplina de Física I ministrada no primeiro semestre do curso Engenharia de Produção.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.593 Palavras / 11 PáginasData: 27/9/2014 -
ATPS Fisica I - Engenharia Mecanica
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Mecânica 2ª Série Física I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.767 Palavras / 8 PáginasData: 5/11/2013 -
ATPS Física I - Etapa I, Passo 1 E 2
Desenvolvimento Passo 1 Considerar que um avião de patrulha marítimo P-95 “Bandeirulha”, fabricado pela EMBRAER, pode desenvolver uma velocidade média de 400 km/h. Calcular o tempo gasto por ele para chegar ao pondo de amerissagem, supondo que ele decole de Parnaíba distante 100 km do ponto de impacto. Figura 7 – Bandeirante “BANDEIRULHA” Considerar também que um helicóptero de apoio será utilizado na missão para monitorar o resgate. Esse helicóptero UH-1H-Iroquois desenvolve uma velocidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2013 -
Atps Fisica I Anhanguera
Atps Fisica Basica Resolvido [pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic] Engenharia Mecânica Centro Universitário de Santo André – UNIA Física Básica ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 1°Semestre Etapa n°01 : Medição e movimento uniforme e movimento uniformemente variado Passo 01: 300.000 m X 0,304 m = 91.200 pés Passo 02: 100 X 1,853 = 185,3 milhas náuticas Passo 03: Leitura Passo 04: VM = ∆x / ∆T ∆x = X2 – X1 => ∆x = 100 – 0 = 100 => ∆x
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2013 -
ATPS Fisica I Etapa 3 Etapa 4 Etapa 5
Etapa 3 Passo 1 Considerar que dois soldados da equipe de resgate, ao chegar ao local da queda do satélite e ao verificar sua localização saltam ao lado do objeto de uma altura de 8m. Considerar que o helicóptero está com velocidade vertical e horizontal nula em relação ao nível da água. Adotando g =9,8 m/s2.Calcular: 1 - O tempo de queda de cada soldado. ∆s=V_1 x t+ 1/2 xaxt² 8 = 0.T + ½
Avaliação:Tamanho do trabalho: 853 Palavras / 4 PáginasData: 2/12/2014 -
ATPS Fisica I Etapa 5
ETAPA 5 Passo 1 Verificar que antes do lançamento real do SARA SUBORBITAL, alguns testes e simulações deverão ser feitos. Para uma situação ideal livre da resistência do ar, vamos considerar a trajetória parabólica como num lançamento oblíquo e a aceleração constante igual a g. Adotar uma inclinação na plataforma de lançamento de 30º em relação à horizontal e o alcance máximo de 338 km. Determinar a velocidade inicial de lançamento. Vx=V0.cos30 Vy=V0.sen30 V=Vy0-gt 0=Vy0-gt
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2013 -
Atps Física I Etapas 1 E 2
1. Introdução O PROJETO SARA objetiva termos uma plataforma orbital para a realização de experimentos em ambiente de microgravidade. Mas ainda visa desenvolver estruturas que possam suportar o severo ambiente de reentrada na atmosfera terrestre sem serem destruídos pelo calor. No futuro, o SARA pretende ser uma plataforma industrial orbital para a qualificação de componentes, materiais especiais e equipamentos espaciais. O objetivo a longo prazo é avançar para a nova geração de veículos de reentrada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 961 Palavras / 4 PáginasData: 14/3/2014 -
Atps Fisica II
ETAPA 1 PASSOS Passo 1 Para evitar o deslizamento de pedras na encosta de um morro, uma sugestão oferecida é a ancoragem delas por meio de um cabo de aço fortemente fixado nas rochas. Para isso, vamos determinar alguns parâmetros desse cabo. 1 - Determine o peso da pedra sabendo que sua massa é de meia tonelada p = m . g p = 500 . 9,8 p = 4900 N 2 - Represente um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.563 Palavras / 7 PáginasData: 3/10/2012 -
ATPS Física II
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Produção 2ª Série Física II A atividade prática supervisionada (ATPS) é um Procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.283 Palavras / 10 PáginasData: 4/4/2013 -
Atps Fisica II
ETAPA 2 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Forças Especiais. Essa etapa é importante para perceber como a variação na força resultante sobre um sistema pode alterar as condições do movimento desse sistema. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Ler as seguintes considerações para este e os próximos passos: Sabe-se que no interior do tubo acelerador é feito vácuo, ou seja, retira-se quase todo o ar existente no tubo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.249 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2013 -
ATPS FISICA II
Passo 1 – Determine quais seriam os valores de energia cinética Ec de cada próton de um feixe acelerado no LHC, na situação em que os prótons viajam as velocidades: v1 = 6,00×107 m/s (20% da velocidade da luz), v2 = 1,50×108 m/s (50% da velocidade da luz) ou v3 = 2,97×108 m/s (99% da velocidade da luz). Atenção: Cuidado com os erros de arredondamento! Ec=m*v22 Ec1=1,67*10-27*6*10722 Ec1=3,006*10-12J Ec2=1,67*10-27*1,5*10822 Ec2=1,87875*10-11J Ec3=1,67*10-27*2,97*10822 Ec3=7,3654515*10-11J (cada energia foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 881 Palavras / 4 PáginasData: 13/5/2013 -
ATPS FISICA II
EXERCÍCIOS Calcular o trabalho realizado por uma força de 28 N que desloca um objeto numa distância de 2 m na mesma direção e sentido da força. w = f . d w = 28 . 2 w = 56 J Uma força constante de 20 N produz, em um corpo, um deslocamento de 0,5 m no mesmo sentido da força. Calcule o trabalho realizado por essa força. w = f . d w =
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.751 Palavras / 12 PáginasData: 1/6/2013 -
ATPS FÍSICA Ii
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia. Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica. Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental. Atuar em equipes multidisciplinares. Produção Acadêmica • Trabalhos parciais, com os resultados das pesquisas realizadas em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 209 Palavras / 1 PáginasData: 11/6/2013