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236.753 Trabalhos sobre Outras. Documentos 138.301 - 138.330
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Matematica
TPS- MATEMÁTICA APLICADA OBJETIVO DO DESAFIO: Estimular a corresponsabilidade do aluno para um método de aprendizagem eficaz numa convivência de trabalho em grupo, oferecendo assim cenáriospossíveis relacionados às críticas intelectuais construtivas. Desenvolvendo aplicações das teorias para solucionar problemas relativos à profissão no mercado de trabalho. Abrange ações de planejamento,avaliação e gerenciamento da Matemática Aplicada. Sendo que o grupo deverá escolher (05) cinco componentes para desenvolver a Atividade à Distância que será entregue em 14 de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.631 Palavras / 15 PáginasData: 28/3/2015 -
Matematica
ANHANGUERA EDUCADIONAL DE CUIABÁ FACULDADE DE ENGENHARIA CIVIL ADRIELLI ELOISA MOREIRA – RA 8634254549 ERYSLAINE CRISTINA AHY RIBEIRO DE OLIVEIRA – RA 8410155403 GILMAR FERNANDO BORGES RESPLANDE AMORIM – RA 8682306627 JOÃO PAULO GOMES – RA 8484199755 JOHN KATRYEL MARQUES SILVA BARROS – RA 8487220545 OTÁVIO AUGUSTO DE SOUZA – RA 8404111365 ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA CUIABÁ - MT 2014 ADRIELLI ELOISA MOREIRA – RA 8634254549 ERYSLAINE CRISTINA AHY RIBEIRO DE OLIVEIRA – RA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2015 -
Matematica
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO TEC. PROC. GERENCIAIS VALNICE APARECIDA FIRME MATEMÁTICA FINANCEIRA GESTÃO FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA Campinas /2014 VALNICE APARECIDA FIRME Matemática financeira Gestão financeira e orçamentária Estudo científico apresentado a Universidade Norte do Paraná - UNOPAR. Campinas /2014 Matemática financeira Gestão financeira e orçamentária APRESENTAÇÃO: Financiamentos Imobiliários – Aquisição de Imóvel Novo. Dados fixos: A) Valor do Imóvel: R$ 150.000,00 B) Valor da entrada: R$ 15.000,00 C) Prazo de pagamento do financiamento: 360
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.289 Palavras / 10 PáginasData: 7/4/2015 -
Matematica
1. Eu vou te ensinar o que é a função afim você vai ver que o negocio é assim AX+B é uma função de x, já ta fácil pra mim 2. É que o A diz como a reta vai se inclinar Por isso que o coeficiente é angular se é grande ou pequeno a posição pode mudar O coeficiente pode ser linear 3. Faz a função de X, Faz a função afim de X
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2015 -
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Avaliação de Matemática do 2º bimestre valor 2,0 1. Fazendo uso das propriedades da potenciação, reduza as potências a uma só: 1. 2² . 2³ 2. 3³ . 3. : 4. : 1. A forma simplificada da expressão . . : : será representada por: 1. 2. 3. 4. 1. Determine o valor da expressão . . . 2 : 1. 2. 3. 4. 1. Valendo-se de seu conhecimento sobre propriedade da potência, qual a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.075 Palavras / 5 PáginasData: 11/5/2015 -
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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Matematica /SP 2013 ________________ Professor tutor presencial: Professor tutor à distância: Atividade Pratica Supervisionada apresentada ao Curso Superior Tecnologia em Logistica da Universidade Anhanguera, como exigência parcial da Disciplina Matemática para a obtenção de nota, sob orientação da Profa. Tutor EAD Ivonete Melo De carvalho. / UF 2013 ________________ 1 - INTRODUÇÃO Através de todo ensinamento obtido durante as aulas da materia 2 –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.416 Palavras / 10 PáginasData: 27/5/2015 -
Matematica
UNIVERSIDA DE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA RICARDO SANGALLI – RA: 8380835920 LOGÍSTICA EMPRESARIAL PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E CONTROLE DE PRODUÇÃO ERECHIM 2015 RICARDO SANGALLI – RA: 8380835920 LOGÍSTICA EMPRESARIAL PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E CONTROLE DE PRODUÇÃO ERECHIM 2015 SUMÁRIO PASSO 01 – Dados da Empresa.................................................................. 04 PASSO 02 – Mapeamento dos principais problemas/melhorias................ 05 PASSO 03 – Gargalos e obstáculos da logística da Empresa.................... 07 PASSO 04 – Relatório final................................................................. 09 PASSO 01
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.363 Palavras / 6 PáginasData: 3/7/2015 -
Matematica
TRABALHO CONCLUSÃO A PSICOPEDAGOGIA E OS VINCULOS AFETIVOS Resumo: Este artigo representa uma possibilidade de pensar a psicopedagogia como um caminho capaz deproporcionar ao aluno alternativas de superação das vivências que atrasam o seu processo de desenvolvimento intelectual e cognitivo e assim favorecendo uma aprendizagem significativa. Portanto este estudo vem mostrar que a dimensão afetiva é fundamental para a formação pessoal onde à condição humana requer o fortalecimento dos vínculos afetivos entre as pessoas. Nesta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.150 Palavras / 17 PáginasData: 25/8/2015 -
Matematica
Avaliação Final: U2 Faça um estudo destas questões, que na sétima semana será divulgado o gabarito das mesmas para sua conferência. 1. Conforme a estorieta contada, em sala e postado no portal, um construtor recebeu a ordem de construir uma casa, com toda liberdade de fazê-la a seu modo. Depois a recebeu como presente de seu patrão, mas para sua decepção, não a constriu com a beleza e conforto, pois a fez às pressas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.883 Palavras / 24 PáginasData: 10/9/2015 -
Matematica
1)Após análise de mercado, Carlos observou que um automóvel após a compra tem seu valor depreciado a uma taxa de 10% ao ano. Sabendo que o valor pode ser expresso por uma função exponencial e que o valor na compra é de R$ 45.000,00. Após quanto tempo o valor do automóvel será R$ 25.000,00? 10% = 0,1 90% = 0,9 função exponencial v(x)= 45000 . 0,9x= 25.000 0,9x= 25.000 / 45000 0,9x = 0,55 aplicar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2015 -
Matematica
Questão 01 – Numa plantação de certa espécie de árvore, as medidas aproximadas da altura e do diâmetro do tronco, desde o instante em que as árvores são plantadas até completarem 10 anos, são dadas respectivamente pelas funções:altura: e diâmetro do tronco: com H(t) e D(t) em metros e t em anos. Com base nessas informações, determine as medidas aproximadas da altura, em metros, e do diâmetro do tronco, em centímetros, das árvores no momento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2015 -
Matematica
soma tabuada do 1 9+0=9 1*0=0 9+7=16 1*1=01 1*2=02 subtração 1*3=03 76-6=70 1*4=04 654-600=54 1*5=05 1*6=06 divisão 1*7=07 65/5=13 1*8=08 34/2=17 1*9=09 1*10=10 multiplicação 4*90=360 12*5=60 soma tabuada do 1 9+0=9 1*0=0 9+7=16 1*1=01 1*2=02 subtração 1*3=03 76-6=70 1*4=04 654-600=54 1*5=05 1*6=06 divisão 1*7=07 65/5=13 1*8=08 34/2=17 1*9=09 1*10=10 multiplicação 4*90=360 12*5=60 soma tabuada do 1 9+0=9 1*0=0 9+7=16 1*1=01 1*2=02 subtração 1*3=03 76-6=70 1*4=04 654-600=54 1*5=05 1*6=06 divisão 1*7=07 65/5=13 1*8=08 34/2=17 1*9=09 1*10=10
Avaliação:Tamanho do trabalho: 36.631 Palavras / 147 PáginasData: 5/10/2015 -
Matematica
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância (AD) Unidade de aprendizagem: Matemática Professor: JEFFERSON JACQUES ANDRADE Nome do aluno: Janaina Correa de Barros Data: 30/05/2015 Orientações: * Procure o professor sempre que tiver dúvidas. * Entregue a atividade no prazo estipulado. * Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. * Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1. Em uma cidade há um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 760 Palavras / 4 PáginasData: 21/10/2015 -
Matematica
Curso em Matemática Prática de ensino no ambiente educativo (PE:vae) Postagem 1: Atividade 1 Plano de Aula- EF II Julio Cesar Lourenço de Araujo Evangelista - RA: 1401846 Renata dos Santos Yamanaka Ferreira- RA: 1415336 Sheila Ferreira-RA: 1405855 Polo Garça 2015 Disciplina: Matemática Duração: 2 aulas sequênciais. Público Alvo: estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental II Objetivos: Promover autonomia no uso do método de “Bhaskara” na solução de uma equação do 2º grau, compreendendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 932 Palavras / 4 PáginasData: 2/11/2015 -
Matematica
Colégio Fundação Bradesco. Aparecida de Goiânia. Prof.: Eugênio Marsal. Disc.: Matemática. 2º do série do ensino médio. PROGRESSÃO GEOMÉTRICA 1 – Determine a razão de cada uma das seguintes P.G. a) (3,12,48,...) b) (5, -15, +45,...) c) (10,50,250,...) d) (10, 5, 1,...) e) (2, 24,27,...) f) (5, 5 , 5, ...) 2 4 2 – Ache o 10º termo da P.G. (2,6,18,...) resp.: a10 = 2.39 3 – Numa P.G. de quatro termos, a razão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.148 Palavras / 5 PáginasData: 11/11/2015 -
MAtematica
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE Tendencias Atuais do Ensino da Matemática I AULA: 20 /08 /2015 Tema: Conhecendo a turma Dinamica de Grupo FALTEI ESSA AULA! Atividade 1 1. Escolha um colega, dê preferência a quem você conhece pouco ou não conheça, para apresentar ao grupo. 2. Bata com ele um papo, de no máximo 5min, a fim de colher dados para sua apresentação. 3. Apresente o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.647 Palavras / 59 PáginasData: 13/1/2016 -
Matematica
UNIDADE DE HORTOLÂNDIA CURSO TECNOLÓGICO DE GESTÃO COMERCIAL PROCESSOS GERENCIAS MATEMÁTICA NOMES: TUTORES: DESAFIO PROFISSIONAL Hortolândia/SP 2015 SUMARIO INTRODUÇÃO 1. Estrutura organizacional condizente 1.2 Estrutura por Área. ESTRUTURA POR AREA ORGANIZAÇAO CARGO N° DE COLABORADORES DIRETORIAS 3 GERENCIAS 8 AREA OPERACIONAL 165 TOTAL 176 ESTRUTURA POR AREA MERCEARIAS SECAS E MOLHADAS GERENCIA 1 OPERACIONAL (MERCEARIA) 15 OPERACIONAL (SECOS E MOLHADOS) 20 TOTAL 36 ESTRUTURA POR AREA HORTIFRUTICOLA GERENCIA 1 OPERACIONAL 15 TOTAL 16 ESTRUTURA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2016 -
MATEMÁTICA - ANÁLISE COMBINATÓRIA
ANÁLISE COMBINATÓRIA 1. FATORIAL Seja n um número natural, tal que n > 1. Chamamos de fatorial de n e representamos por n! o produto de todos os números naturais de n a 1. Ou seja : n! = n ( n – 1 ) ( n – 2 ) ... 2 ⋅ 1 , para n ∈ N e n > 1 Por exemplo : 6! = 6 ⋅ 5 ⋅ 4 ⋅ 3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 34.100 Palavras / 137 PáginasData: 17/8/2019 -
Matemática - Conjuntos
Matemática Aplicada :. Relações e Funções :. Conjuntos Numéricos relações/funções :. Aplicações de relações/funções :. O Plano Cartesiano :. Produto Cartesiano :. Relações :. Relações no plano Cartesiano :. Domínio, Imagem e Gráficos :. Propriedades de Relações :. Relações de equivalência :. Relações que não são funções Conjuntos Numéricos I) Números Naturais N = { 0 , 1 , 2 , 3 , ... } II) Números Inteiros Z = { ... , -2 ,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.981 Palavras / 8 PáginasData: 17/5/2014 -
Matemática - Exercicios
Avaliação/exercícios » Respondendo • A responder • Concluída/Encerrada • Resultados Avaliação a responder - Aula Atividade 06 - Matemática - N1BASC Tentativa 1 de 2 Atenção! Você está efetuando uma tentativa de resposta desta avaliação/exercício. É importante destacar que, apesar de efetuar várias tentativas, a nota que será considerada como nota final da avaliação;o/exercício será a nota obtida na sua última tentativa, mesmo que ela seja inferior às notas obtidas anteriormente. A tentativa será contabilizada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2013 -
Matematica - EXERCICIOS PORCENTAGEM
Enunciado1) Quanto é 15% de 80? Resposta15% de 80 é igual a 12. Enunciado2) Quanto é 70% de 30? Resposta70% de 30 é igual a 21. Enunciado3) Quanto é 150% de 45? Resposta150% de 45 é igual a 67,5. Enunciado4) Quanto é 100% de 40? Resposta100% de 40 é igual a 40. Enunciado5) Expresse a razão de 19 para 25 como uma porcentagem. RespostaAssim 19 : 25 na forma de porcentagem é igual a 76%.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2013 -
MATEMATICA - EXPECTATIVA E POSSIBILIDADES
INTRODUÇÃO A EAD – EXPECTATIVAS E POSSIBILIDADES Ao participar do fórum temático “Introdução à EAD: expectativas e possibilidades”, você terá a oportunidade de discutir com seus colegas e professores-tutores sobre EAD e sobre o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Uniube On-Line. Aproveite o ambiente do fórum para lançar suas reflexões, questionamentos e contribuições relativos à modalidade a distância de educação e ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Uniube On-Line. Fale sobre sua primeira experiência no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 607 Palavras / 3 PáginasData: 9/5/2014 -
Matematica - Funcão
ATPS – Atividade Praticas Supervisionada Etapa 1 Passo 2 Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q) = 3q + 60 . Com base nisso: Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo. C(0) = 3.0 + 60 = 60 C(5) = 3.5 + 60 = 75 C(10) = 3.10 + 60 = 90 C(15)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2013 -
Matemática - Funções
1. Um taxista roda 50 quilômetros com um cliente e cobra R$45,00. Em outro momento o mesmo taxista roda 10 quilômetros com outro cliente e cobra R$13,00. Sabendo-se que o preço de início da viagem e o preço por quilômetro rodado permaneceram os mesmos, determine: a) Qual a representação algébrica da função que representa essa situação? Apresente os cálculos. (1,0 ponto) f(x) = a + b 45 = a + 50b 13 = a +
Avaliação:Tamanho do trabalho: 720 Palavras / 3 PáginasData: 28/10/2013 -
Matemática - Funções Do 1º Grau
SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO ................................................................................................4 1.1 – História ....................................................................................................4 1.2 – Conceito e exemplos .............................................................................4 2 – DESENVOLVIMENTO ....................................................................................6 2.1 – Tipos .6 2.1.1 – Injetora .6 2.1.2 – Sobrejetora ..7 2.1.3 – Bijetora .8 2.2 – Domínio .8 2.3 – Contradomínio .9 2.4 – Imagem .9 2.5 – Gráficos .10 2.6 – Operações com funções 10 2.7 – Tipos especiais (Explicação, exemplo, gráfico) 12 2.7.1 – Constante 12 2.7.2 – 1º grau 13 2.7.3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 PáginasData: 3/9/2014 -
Matemática - Juros -
25. (AFTN/91) Um capital no valor de 50, aplicado a juro simples a uma de 3,6% ao mês, atinge, em 20 dias, um montante de a) 51 b) 51,2 c) 52 d) 53,6 e) 68 Resposta: (b) Solução: M= C(1+it), em que: M= montante C= capital i= taxa (para introduzir na fórmula utiliza-se taxa unitária, ou seja 0,036) t= tempo 10 Já que a taxa é mensal, há necessidade de transformação do prazo em mensal.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2014 -
Matematica - Matérias UNISUL
Meu link do google drive onde consta vários trabalhos prontos de matemática, de diversas cadeiras: https://drive.google.com/folderview?id=0B8xjblWhEmakdVc0eUVsaFRBT28&usp=sharing Se não conseguir acesso envie um e-mail para otaviomagnus@gmail.com, que encaminho convite para participar de minha rede! Exemplo - Geometria 1: Esta avaliação contempla conteúdos das Unidades 1 e 2. Disciplina: GEOMETRIA II Curso: Matemática Professor :Mário Selhorst Nome do aluno: Otávio Germano dos Santos Magnus Código acadêmico: _______________________ Data: 26/08/2010 1- Nos itens que seguem, analise a projeção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 403 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2014 -
Matematica - Matrizes
Matrizes Introdução O crescente uso dos computadores tem feito com que a teoria das matrizes seja cada vez mais aplicada em áreas como Economia, Engenharia, Matemática, Física, dentre outras. Vejamos um exemplo. A tabela a seguir representa as notas de três alunos em uma etapa: Química Inglês Literatura Espanhol A 8 7 9 8 B 6 6 7 6 C 4 8 5 9 Se quisermos saber a nota do aluno B em Literatura, basta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2015 -
Matemática - Plano De Aula
PLANO DE AULA Tema: Jogo Matemático Público Alvo: Crianças de 4 a 5 anos – Jardim II Perfil da Turma: Sala de aula composta por 26 alunos, sendo 14 meninas e 12 meninos. Todos são comunicativos e participantes. Justificativa: A presente aula foi planejada levando em consideração que a criança aprende, enquanto brinca e a aprendizagem torna-se mais significativa quando é vivenciada de forma prazerosa. Objetivo: A proposta é trabalhar a concentração, raciocínio lógico, respeitar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 PáginasData: 15/3/2014 -
Matemática - Probabilidade - Conceitos Básicos
De um baralho de 52 cartas, correctamente baralhado, tiram-se cartas à sorte. Calcular a probabilidade de ao extrair: duas cartas serem ambas de Copas; duas cartas serem uma Dama e um Valete; três cartas serem todas de Ouros e entre elas figurar o Ás. Exercício 1, p. 43, J. Antunes Lopes, Probabilidades, Estatística e Erros, Ed. Faculdade de Ciências, Universidade de Coimbra, 1969. Respostas 1/17 8/663 Resolução do 3. Há 13 Ouros no baralho, pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 25/10/2014