TRABALHO DE FILOSOFIA DA LINGUAGEM E FILOSOFIA DA MENTE

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Fabrício Misturini

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TRABALHO DE FILOSOFIA DA LINGUAGEM E FILOSOFIA DA MENTE

PORTFÓRIO CICLO 3

TUTOR: Prof.Me. Luís Geraldo da Silva

CHAPECÓ SC

2022

PLANO DE AULA

TÍTULO DA AULA

Jürgen Habernas, e a Teoria da Ação comunicativa

TEMPO DE DURAÇÃO

- 5 aulas de 60 minutos.

ETAPA DE ENSINO E SÉRIE:

Ensino Médio. 3º ano.

OBJETIVOS DA AULA

- Apresentar o contexto filosófico, ao qual Habermas está inserido

-Apresentar os pensadores e as ideias destes, ao qual teve como base para formulação de sua teoria

- Apresentar as principais ideias da Teoria da Ação Comunicativa.

CONTEÚDOS:

- Breve biografia de Habermas

- Diferença do pensamento de Habermas em relação aos filósofos da 1ª geração da Escola de Frankfurt.

- Influências de Marx, e Weber na Teoria da Ação Comunicativa

- A democracia deliberativa

ESTRATÉGIA DE ENSINO

- Aula expositiva e dialogada

- Leitura e estudos de textos

 RECURSOS MATERIAIS

- Quadro branco ou negro conforme a disponibilidade da unidade escolar.

- Pincel recarregável ou giz.

- datashow conforme a disponibilidade da unidade escolar ou cartazes.

- Texto explicativo sobre a Teoria da Ação  Comunicativa.

- Videoaula do You tube

SUGESTÃO DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR:

-Sociologia: O materialismo histórico de Karl Marx.

DETALHAMENTO DA AULA  

AULA 1

- Formar um circulo com os alunos colocando ao centro cartazes com palavras chave se não for possível conforme as realidades locais se não for possivel estarão escritas com destaque no quadro.

- O nascimento  da Escola de Frankfurt.-  Texto base de CABRAL, João Francisco Pereira. "A Escola de Frankfurt: introdução histórica"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/filosofia/a-escola-frankfurt-introducao-historica.htm.

 Acesso em 16 de maio de 2022.

- Explicação da Teoria Crítica

- Apresentação resumida a respeito da 1ª geração da Escola de Frankfurt: Walter Benjamin, Teodor Adorno, Marx Horkheimer e Hebert Markuse

- Atividade domiciliar: Os alunos deverão ler texto em casa que receberam em sala de aula ou poderão ler direto da internet observando se o texto publicado está na integra.

O texto se encontra disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/jurgen-habernas.htm 

Acesso em 15 de maio de 2022

- Reservar um espaço para que os alunos possam fazer perguntas diante de eventuais dúvidas assim como também poderão tirar fotos dos slides ou cartazes apresentados e copiar deles as palavras chave.    

AULA 2

-- Exibição no datashow de slides ou cartazes usando palavras chave se não for possível conforme as realidades locais estarão escritas com destaque no quadro.

- O início da vida acadêmica de Habernas.

- Explicação sobre o materialismo e o funcionalismo.

( Uso vídeo aulas sobre o materialismo disponível Materialismo em:https://www.youtube.com/watch?v=QfMt4PlHXfE

Funcionalismo

 ( Uso vídeo aulas sobre o materialismo disponível Materialismo em: https://www.youtube.com/watch?v=I8CXmVnZX_s

Acesso em 15 de maio 2022

- Momento de partilha e debate – dividir os alunos em 2 turmas conforme a quantidade o grupo 1 irá discutir o que entendeu sobre o materialismo e o grupo 2 e desta partilha será elaborado uma síntese, portanto é necessário que um aluno de cada grupo faça as anotações mediante o assunto debatido.

AULA 3

- Exibição de slides no datashow ou cartazes com palavras chave se não for possível conforme as realidades locais estarão escritas com destaque no quadro.

- Explicação da Razão Instrumental.

- Explicação da Razão Comunicativa.

_ Exibição do vídeo: Jürgen Habermas – Racionalidade Comunicativa. Professor: Anderson disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=i73awsxXXQo

Acesso em 15 de maio de 2022

- Espaço para perguntas e esclarecimento de dúvidas  .    

AULA 4

- Exposição de slides ou cartazes com palavras chave se não for possível conforme as realidades locais estarão escritas com destaque no quadro.

- Explicação do conceito de Democracia deliberativa.

- Explicação da atividade avaliativa (redação dissertativa)

Os alunos receberam as instruções e quais as fontes de pesquisa serão usadas em torna de temática abordada nesta aula lembrando que essa atividade é individual.