RELATÓRIO: CARACTERIZAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE

CARACTERIZAÇÃO DE UMA ESCOLA

IDENTIFICAÇÃO:

Nome: Escola Estadual José Melo de Oliveira

Endereço: Rua Eduardo Ribeiro s/n – Colônia M. Thury – Codajás/AM

Telefone: Sem telefone fixo

Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria de educação do Estado do Amazonas

ANÁLISE CRÍTICA DO AMBIENTE FÍSICO:

A escola foi construída em uma área bem localizada, as condições de acesso são muito boas para as pessoas que frequentam a escola, não há obstáculos que dificultam a entrada de pessoas portadora de deficiência física, o espaço total da escola é bastante satisfatório considerando o numero de alunos que a mesma recebe.

Como pesquisado, o espaço físico da escola possui grande importância para o corpo discente, uma vez que este é cenário diário de estudo, discussões, debates, reflexões, convívios sociais e lazer. Apesar de ainda não ser convidativo para eles, pôs muitos vão por dever e não por prazer, representa relações de intimidade e afetividade, que pode se manifestar através de apreciação visual ou estética e pelos sentidos a partir de uma longa vivência, o espaço físico geral da escola pode ser bem proveitoso para boas propostas pedagógicas visto que ainda não está adequada ao que se busca.

Em relação ao espaço e a quantidades de alunos, ainda há uma grande deficiência, visto que ela trabalha com crianças, e a mesma possui apenas um pequeno pátio para o lazer durante o intervalo, não há pratica de esportes na dependência da escola, pôs a quadra esportiva ainda encontra-se em construção, forçando o deslocamento a outros locais. A escola conta com apenas um banheiro feminino e masculino, uma pequena biblioteca, com poucos acervos de livros e dificilmente os alunos a procuram, um pequeno laboratório de informática com alguns computadores que é bastante proveitoso pelos alunos.

Em relação às salas de aulas como observado, estão bem climatizados com 2 ar condicionados cada, lousa branca, cadeiras não muito confortáveis mais que supre a quantidade de alunos, que de acordo com a direção tem capacidade para 420 alunos para 6 salas de aulas, estudam alunos do ensino fundamental do 1º ao 9º ano, dividido entre os turnos matutino e vespertino e também noturno com o ensino médio EJA, mais apenas 80% estão matriculados.

CARACTERISTICAS DA GESTÃO ESCOLAR

A elaboração da proposta pedagógica e regimento escolar são feitas em conjunto com o auxílio de todo o corpo docente, todas as propostas são realizados no início do ano letivo escolar, onde acontece a semana pedagógica com análise, planejamento, supervisão, coordenação, e os serviços escolares no sentido de atingir os objetivos educacionais propostos.

A escola possui conselho escolar e funciona com um representante de cada segmento e caso o aluno não consiga média suficiente na recuperação final o conselho escolar avaliará cada caso individualmente, reuniões são feitas durante todo o ano com a participação de pais e alunos para debater propostas e tomadas de decisões junto o conselho escolar. O regimento da escola é bastante completo em relação à proposta pedagógica para os indivíduos que estudam na instituição e para que a escola tenha um bom desempenho no contexto escolar.

ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA

Estrutura Organizacional:

A escola oferece o ensino fundamental e médio EJA. Funcionando nos três horários (matutino, vespertino e noturno), sendo 6 turmas no período matutino, 6 no período vespertino e 2 no período noturno com um total aproximadamente 336 alunos matriculados, seguindo os horários de 7:00h às 11:15h ,13:00h às 17:15h e 19:00h ás 22:15h.

O calendário escolar é feito pela Secretaria de Educação do Estado, onde é adaptado na escola devendo ser cumprido durante todo o ano letivo. A permanência dos professores é de acordo com as horas/aulas, as atividades são realizadas nos encontros coletivos. Quanto aos planos de ensino, são elaborados por etapas seguindo o planejamento anual, bimestral e plano de aula, os planos de aulas são entregues a cada 30 dias e feitos de acordo com a reorientação curricular. Os planos de aula funcionam como um instrumento no qual o professor aborda de forma detalhada as atividades que pretende realizar dentro da sala de aula.

O sistema de avaliação funciona no mínimo em 4 instrumentos de avaliação e a recuperação é paralela, e é destinada ao aluno que tiver rendimento insuficiente, de acordo com a escala de notas adotadas e que obtiver média final inferior a 6.0 (seis) e frequência inferior a 75%. Caso o aluno permaneça com insuficiência após a última etapa da recuperação final, o Conselho de Classe deverá avaliar sobre cada caso individualmente.

Os pais são informados através de comunicados para reuniões de pais e mestres que acontece a cada bimestre, para a entrega do boletim e para informar aos pais sobre o desempenho e dificuldades de aprendizagem do aluno.

OUTRAS ATIVIDADES DESONVOLVIDAS PELA ESCOLA

A escola promove jogos estudantis, incentivando os alunos na pratica de esportes como futebol, handebol, queimada entre outros, também promove anualmente olimpíadas de matemática e leituras com premiações de celulares e notebooks, e premiando o melhor aluno no final do ano letivo. A escola desenvolve o projeto “Família envolvida” que desenvolve atividades e debates com pais e alunos, ainda não possui associação de pais e nem grêmio estudantil.

LEVANTAMENTO DAS EXPECTATIVAS DOS ALUNOS EM RELAÇÃO À ESCOLA

Foi formuladas perguntas e feita uma