Trabalho Pratica de ensino Integração: Escola x Comunidade

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LICENCIATURA EM HISTÓRIA

PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

BRUNO DAS NEVES SILVA RA: 1600837

POLO CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM-ES

2017

Sumário

1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

1. Identificação.............................................................................................3
2. Analise crítica do ambiente.....................................................................3

1. Quanto a utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras

Dependências.................................................................................4

1. Características da gestão escolar............................................................5
2. Organização administrativa e pedagógica.............................................6,7
3.  Outras atividades desenvolvida pela escola..........................................8
4. Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola..........8

1. CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE................................................9

1. Localização geográfica................................................................................9
2. Equipamentos sociais..................................................................................9
3. Densidade geográfica..................................................................................9
4. Perfil econômico da população...................................................................9
5. Uso predominante do solo..........................................................................10
6.  Levantamento das expectativas da comunidade em relação ao trabalho da escola..........................................................................................................10

1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

1. Identificação

1. Nome: Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Presidente Luebke
2. Endereço: Praça Alberto do Carmo, 70-centro. Vargem Alta-ES
3. Telefone: (28) 3528-1318
4. Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: rede estadual

1. Análise crítica do ambiente físico

1. A localização da escola é compatível com o acesso da sua clientela?

Sim. A escola está localizada em um lugar totalmente compatível com os usuários, pois está em um ponto no centro da cidade sem restrições para a sua utilização.

1. O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica?

Sim. O espaço físico oferecido pela escola está totalmente adequado com salas bem planejadas e equipadas, possui ainda quadra poliesportiva, biblioteca, laboratório de informática e ciências. Além de contar com um auditório multiuso, sendo que todo espaço e inteiramente planejado tendo suas dependências bem próximas para uso.

1. A relação entre número de alunos e espaço é adequada nas salas de aula, no pátio, na biblioteca, no laboratório ou de outras dependências?

Sim. As salas de aula, pátio, biblioteca e nos laboratórios, é completamente adequado, pois nas salas possui um amplo espaço para cerca de 40 a 50 alunos tendo seu espaço ventilado e arejado, os laboratórios possuem capacidade semelhante às salas de aula. Porém a biblioteca possui um espaço limitado.

1. Há salas-ambientes? Elas atingem suas finalidades?

A escola não possui salas-ambientes.

1. Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências:

1. Que atividades são desenvolvidas?

Na biblioteca são desenvolvidas atividades de pesquisa e leitura, enquanto no laboratório de informática são desenvolvidas pesquisas e aulas de informática. No laboratório de ciências são feitas experiências na área das ciências naturais.

E por fim no auditório é desenvolvido aulas de teatro.

1. Quem utiliza essas dependências e com que frequência?

As dependências são utilizadas por alunos, professores de várias disciplinas, funcionários da escola, ou seja toda equipe escolar.

1. Tais recursos são bem utilizados, atingindo seus objetivos?

Os recursos citados anteriormente são bem utilizados e atingem com êxito suas finalidades, levando os alunos mais próximo da realidade a ser estuda mediante a utilização desses meios.

1. Que aspectos mereceriam suas críticas ou elogios?

O fator a ser elogiado, é o laboratório de informática, cuja utilização feita pelos professores é de extrema importância aliando tecnologia e conhecimento para instruir os alunos a crescimento intelectual.

1. Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

Não há nenhum comentário a ser feito neste ponto.

1. Características da gestão escolar

1. Como foi a participação dos vários profissionais da educação na elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar?

A participação é ampla contando com toda a equipe educacional, sendo professores, pedagogos, diretor, coordenador. E é aberta para a comunidade, onde anualmente são feitas atualizações pertinentes ao seu conteúdo.

1. Existe um conselho de escola ou órgão semelhante? Como funciona? Que decisões relevantes tem tomado? Os alunos participam? E os pais?

Existe sim um conselho escolar composto pela equipe escolar (diretor, coordenador, pedagogos, professores), os pais e alunos. Este conselho funciona na tomada de decisões concernentes à elaboração da proposta pedagógica, reuniões são feitas no intuito de integrar os pais ao convívio educacional onde seus filhos estão inseridos. Por fim existe reuniões feitas com os alunos buscando um diálogo entre professor-aluno, visando o desenvolvimento e melhor aproveitamento dos alunos nas disciplinas ministradas.

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