História da pessoa com surdez ao longo dos tempos

[pic 1]UNIVERSIDADE DE FRANCA

CURSO: PORTUGUÊS\ ESPANHOL

LEILIANE DA SILVA GANDRA

PORTFÓLIO DE HISTÓRIA DA PESSOA COM SURDEZ AO LONGO DOS TEMPOS.

MEDINA, MG

AGOSTO\ 2015

[pic 2]UNIVERSIDADE DE FRANCA

CURSO: PORTUGUÊS\ ESPANHOL

LEILIANE DA SILVA GANDRA

PORTFÓLIO HISTÓRIA DA PESSOA COM SURDEZ AO LONGO DOS TEMPOS

Trabalho apresentado à UNIFRAN como requisito para a obtenção parcial de nota na disciplina de história da pessoa com surdez ao longo dos tempos do curso de graduação em Portuguesa\ Espanhol, sob orientação  da tutora Ana Paula.

MEDINA, MG

                                               Agosto\ 2015

Trabalho de Conclusão da Disciplina de a História da pessoa com surdez ao longo dos tempos

Curso: Português/Espanhol

Aluno: Leiliane da Silva Gandra

Código: 15388034                                          Data 24/08/15

O ideal é que todas as crianças frequente uma escola regular que é defendida por lei nenhuma escola pode negar a matricula de uma criança por qualquer deficiência que ela tenha. Mas é fato que quase todas as escolas não estão preparadas para receber estas crianças, e uma inclusão errada pode trazer vários problemas sendo um desses o aluno não conseguir acompanhar o aprendizado. Se existe uma lei que defende essa inclusão de pessoas com deficiência porque não dispor de um professor auxiliar, para ajudar o professor na sala de aula, já que a língua de sinais e considerada a segunda língua, eu ainda acrescento porque não incluir língua de sinais nas disciplinas escolares. O oralismo acho que deve ficar a critério da pessoa com surdez se acharem necessário, cujo principal intuito a comunicação entre surdos e surdos e entre surdos e ouvintes, venha a ser desenvolvida através da utilização de todos os recursos possíveis, seja através da fala, de gestos ou outros recursos cabíveis.

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