LEITURA E ESCRITA: PRÁTICAS ESSENCIAIS PARA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

ESEA – ESPECIALIZAÇÃO E ESTUDOS AVANÇADOS

DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA

CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS

ANGÉLICA ALVES DA SILVA PUGAS

LEITURA E ESCRITA: PRÁTICAS ESSENCIAIS PARA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

Porto Nacional-TO

2013

ANGÉLICA ALVES DA SILVA PUGAS

LEITURA E ESCRITA: PRÁTICAS ESSENCIAIS PARA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

Artigo apresentado, a ESEA – Especialização e Estudos Avançados, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação em Regência séries iniciais do ensino fundamental.

Orientador (a): Profª.

Porto Nacional-TO

2013

ANGÉLICA ALVES DA SILVA PUGAS

LEITURA E ESCRITA: PRÁTICAS ESSENCIAIS PARA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

Artigo apresentado à Banca Examinadora da ESEA – Especialização e Estudos Avançados, como requisito parcial para obtenção do título Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais. Orientador (a):

Aprovado em: ______/_____/______.

Nota:

BANCA EXAMINADORA

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LEITURA E ESCRITA: PRÁTICAS ESSENCIAIS PARA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

Angélica Alves da Silva Pugas

RESUMO

O presente artigo tem a finalidade abordar acerca da Leitura e Escrita como práticas essenciais para a aprendizagem e desenvolvimento do aluno, e é fruto do trabalho realizado durante o estágio, onde foi constatado que muitos alunos apresentam dificuldades em relação a tais práticas, chamando a atenção ao trabalho e postura docente em sala de aula. Destaca-se ainda a importância da escola e o papel fundamental a ser desempenhado o professor. Este artigo propõe ainda a necessidade de utilizar textos variados, como forma de desenvolver as habilidades de interpretação e expressão dos alunos.

Palavras-Chaves: Leitura. Escrita. Compreensão.

ABSTRACT

This article aims to address about reading and writing as essential practices for learning and student development, and is the work performed during the stage where it was found that many students have difficulties in relation to these practices, calling attention attitude to work and teaching in the classroom. Another highlight is the importance of school and the role to be played the teacher. This article also suggests the need to use various texts as a way to develop the skills of interpretation and expression of students.

Key Words: Reading. Writing.Understanding.

INTRODUÇÃO

Considerando a necessidade de melhorar tanto a leitura como a escrita buscou-seanalise e pesquisa feita na escola Estadual onde foi realizado o estágio. De acordo o que foi levantado, os alunos não têm uma leitura fluente e não escreve bem, esta “deficiência” foi constatada com observação e reflexão em torno do assunto, trazendo

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