Plano de trabalho docente 6 ano

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO – NUCLEO REGIONAL DE MARINGA

COLÉGIO ESTADUAL ENGENHEIRO JOSÉ FARIA SALDANHA – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

MUNHOZ DE MELLO – PARANÁ

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Disciplina: Português

Série: 6 ano A - Manhã

Professora: Rosangela Bersan Andrade

PLANO DE TRABALHO DOCENTE

 ENSINO FUNDAMENTAL - 2018

CONTEÚDOS	Objetivos	Encaminhamento Teórico Metodológico	Recursos	Avaliação – Critérios e Instrumentos
Estruturantes	Básico	Específico
Discurso como prática social	LEITURA - Tema do texto - Interlocutor - Finalidade - Argumentos do texto - Discurso direto e indireto - Elementos composicionais do gênero - Léxico - Marcas linguísticas: Marcas lingüísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos de linguagem (aspas, travessão, negrito), figuras de linguagem ESCRITA - Contexto de produção - Interlocutor - Finalidade do texto - Informatividade - Argumentatividade -  Discurso direto e indireto - Elementos composicionais do gênero - Divisão do texto em parágrafos - Marcas lingüísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos de linguagem (aspas, travessão, negrito), figuras de linguagem - Processo de formação de palavras - Ortografia - Acentuação gráfica - Concordância nominal e verbal ORALIDADE - Tema do texto - Finalidade - Argumentos - Papel do locutor e interlocutor -  Elementos extralingüísticos: entonação, pausas, gestos, etc - Adequação do discurso aos gêneros -  Variações lingüísticas - Marcas lingüísticas: coesão, coerência, gírias, repetição e recursos semânticos	1º TRIMESTRE *Leitura - Leitura, compreensão e Interpretação -A linguagem do texto -Cruzando linguagens *Análise lingüística -Linguagem: ação e interação -Variedades lingüísticas -Fonema e letra -O Dicionário palavras no contexto -Texto, discurso, gêneros do discurso - Substantivo * Produção Textual  - Conto Maravilhoso -Histórias em Quadrinhos - Diálogo 2º Trimestre *Leitura - Leitura, compreensão e Interpretação -A linguagem do texto -Cruzando linguagens *Análise lingüística -Adjetivo -Artigo -Dígrafos e encontro consonantal -Encontros vocálicos - Divisão silábica  *Produção Textual -Relato Pessoal -Carta pessoal -Diário 3º trimestre *Leitura - Leitura, compreensão e Interpretação -A linguagem do texto -Cruzando linguagens *Análise lingüística - Numeral -Pronome -Verbo -Sílaba tônica e átona -Acentuação *Produção Textual - Artigo de opinião - Coerência e a coesão textual -Cartaz	- Empregar a língua oral em diferentes situações de uso, sabendo adequá-la a cada contexto e interlocutor, descobrindo as intenções que estão implícitas nos discursos do cotidiano e posicionando-se diante dos mesmos. - Desenvolver o uso da língua em situações discursivas realizadas por meio de práticas sociais, considerando-se os interlocutores, os seus objetivos, o assunto tratado, os suportes textuais e o contexto de produção e leitura - Refletir sobre os textos produzidos, lidos ou ouvidos, atualizando o gênero e o tipo de texto, assim como os elementos gramaticais empregados na sua organização - Aprimorar, pelo contato com textos literários, a capacidade de pensamento critico e a sensibilidade estética dos alunos propiciando através da leitura, a constituição de um espaço dialógico que permita as praticas de oralidade, da leitura e da escrita - Realizar leitura compreensiva do texto, identificando a idéia principal e o tema, localizando informações implícitas e explicitas - Analisar as intenções do autor, deduzir os sentidos de palavras ou expressões, posicionar-se argumentativamente - Expressar-se com clareza, expondo objetivamente seus argumentos - Elaborar-se com clareza, expondo objetivamente seus argumentos - reconhecer palavras ou expressões que estabeleçam a progressão textual.	Utilização do livro didático, textos diversos, atividades extra, ênfase na oralidade, leitura e escrita atendimento individual, uso de internet intencionalidade, palavras transparentes ...	quadro-negro, giz, apagador, livro didático, cartolina, canetas, lápis coloridos, sala de computação, jornais e  revistas.	Os alunos serão avaliados em todas as atividades propostas em sala de aula, e em testes orais e escritos, trabalhos individuais, ou em grupos, apresentações de trabalhos, provas escritas, assim a média das avaliações será a média aritimética.

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COLÉGIO ESTADUAL ENGENHEIRO JOSÉ FARIA SALDANHA – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

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