Pratica de Ensino Integração Escola X Comunidade

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Licenciatura em Letras Português/Inglês

Prática de Ensino: Integração Escola x Comunidade (PE:IEC)

Atividade 1: Postagem 1

Relatório de Caracterização da Escola e da Comunidade

Carlos Albino Ferreira da Cruz RA: 1654368

Unip Hortolândia

2018

Caracterização da Escola

1. Identificação

1. Nome: Escola Estadual Núcleo Habitacional Vida Nova;
2. Endereço: R. Estevão Segallio, 140 - Conj. Hab. Vida Nova, Campinas – SP;
3. Telefone: (19) 3266-9577;
4. Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Governo do Estado de São Paulo.

1. Análise crítica do ambiente físico

1. A localização da escola é compatível com o acesso da clientela?

Sim, a escola está em uma área estratégica, de fácil acesso seja por ônibus, carros ou até mesmo a pé.

1. O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica?

Sim, a escola é bem ampla, com salas espaçosas, bem iluminadas, ideal para o desenvolvimento dos alunos.

1. A relação entre número de alunos e espaço (área) é adequada na sala de aula, no pátio, na biblioteca, no laboratório e em outras dependências?

Sim, a escola consegue manter um número médio de aproximadamente 300 alunos, distribuídos pelas salas de acordo com o ano de ensino. Tanto o pátio, quanto biblioteca, laboratórios e outras dependências são adequados para o número de alunos.

1. Há salas-ambientes? Elas atingem suas finalidades?

Não existem salas ambiente na escola.

1. Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências

1. Que atividades são desenvolvidas?

São desenvolvidas atividades pedagógicas de acordo com a matéria em questão, havendo também laboratório de química onde os alunos podem vivenciar na pratica o que foi visto em sala de aula.

 

1. Quem utiliza essas dependências e com que frequência?

Os próprios alunos e professores, a frequência é de acordo com a proposta pedagógica da aula.

1. Tais recursos são bem utilizados, atingindo os seus objetivos?

Sim, todas as salas e laboratórios tem sido bem utilizados, auxiliando no processo de aprendizagem dos alunos.

1. Características da gestão escolar

1.  Como foi a participação dos vários profissionais da educação na elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar?

São feitas reuniões para debater melhorias na forma de ensino/aprendizagem. Então o Regimento escolar é atualizado anualmente, sendo sua última atualização no ano passado – 2017. As propostas pedagógicas estão passando por atualização e teve a participação de pais, alunos, professores e direção.

1. Existe um conselho de escola ou órgão semelhante? Como funciona? Que decisões relevantes têm tomado? Os alunos participam? E os pais?

Sim, existe um conselho escolar formado por pais, alunos e professores, chamado de APM, que participa das decisões da escola, sendo reuniões feitas anualmente, com eleições todo início de ano.

1. Documentos como proposta pedagógica, regimento escolar entre outros propiciaram, na sua elaboração, uma reflexão conjunta da comunidade escolar (interna)?

Existe uma documentação com o plano de gestão e alinhamento (reuniões), para reflexão das decisões do conselho e direcionamento pedagógico. A elaboração foi feita com participação dos educadores, educando, A.P.M, e demais funcionários.

1. Organização administrativa e pedagógica:

1. Como é a estrutura organizacional da escola (essa pergunta deve ser respondida com a apresentação do organograma)?

A Escola Estadual Núcleo Habitacional Vida Nova tem o seguinte organograma:

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1. Quais os cursos oferecidos, número de classes, horários? Como são tomadas as decisões em relação a esses aspectos e ao calendário escolar?

Escola atende alunos do ensino fundamental 2 (do 6º ao 9º ano) e ensino médio (do 1º ao 3º), sendo que os alunos do ensino fundamental (do  8º e 9º ano) e ensino médio permanecem das 07:00 às 12:00 e os alunos do ensino fundamental (do 6º e 7º ano) das 13:00 às 18:00.

1. Como tem funcionado o horário destinado à permanência dos professores na escola (horas, atividades, reuniões)? Quem coordena esta parte do trabalho?

Os professores têm uma jornada de 30 horas/semanais, 6 horas por dia, com meia hora de almoço, dentre as atividades desenvolvidas são as aulas em si, tutorias em possíveis duvidas, substituição caso falte algum outro professor.

1. Como são elaborados os planos de ensino?

Os planos de ensino são chamados de Dias de aprendizagem, toda a gestão colabora, segue-se um modelo recebido pela diretoria de ensino, tendo um diferencial que os alunos podem visualizar e a acompanhar o seu desenvolvimento.

1. Como funciona o sistema de avaliação e recuperação dos alunos?

As avaliações são continuas sendo dividida em 3 grupos:  conceitual – entendimento dos alunos em relação a matéria estudada; atitudinal – comportamento dos alunos tanto em sala de aula quando no espaço escolar; e processual.

1. Como se dá a comunicação da escola com a família dos alunos? Há reunião de pais? A comunidade costuma vir à escola? E as informações sobre a aprendizagem dos alunos, como são feitas?

Casos excepcionais de atendimento são agendados, para não haver problemas de desencontro de horários. Além disso são feitas reuniões bimestrais, que iniciam a cada começo de ano letivo, e reuniões extraordinárias, em seja necessário notificar alguma novidade ou programação escolar. A comunidade tem participado na vida escolar. São realizadas reuniões com todos os professores e alunos, onde é pontoado o desenvolvimento individual de cada um.