A Atividade Cruzeiro do Sul
Por: kamille Ortolani • 3/6/2023 • Trabalho acadêmico • 1.052 Palavras (5 Páginas) • 58 Visualizações
NOME | Kamille Ortolani | RGM | 28770652 |
CURSO | Pedagogia | POLO | Santana 1 |
PRÁTICA DE ENSINO - ATIVIDADE REFLEXIVA Unidade 1
A atividade escolhida é voltada para a disciplina de artes, onde o tema foi “ilusão de óptica e imagens de duplo sentido”, realizada com os alunos da classe do 5º ano do Colégio Batista Remanescentes, explorando as habilidades da BNCC (EF15AR01, EF15AR02, EF15AR04)
O objetivo da atividade é analisar a percepção dos alunos, reconhecimento de elementos de artes, com cores primárias em sua composição. Colocando em prática as atividades propostas, e usando os materiais de apoio como pinceis, tintas guache, réguas e formas geométricas. As dificuldades encontradas no decorrer da atividade foi a falta de coordenação motora de alguns alunos e também foi possível notar que grande maioria dos alunos realizaram tranquilamente a atividade. A parte da ludicidade gerou um interesse global aos discentes, trazendo várias ideias para a mesma metodologia.
Levando em consideração alguns focos da BNCC no Ensino Fundamental, como a ponte de brincar e interagir para a construção da aprendizagem, com interação e brincadeira é possível desenvolver as habilidades necessárias. O duplo sentido e as imagens de ilusão óptica, se enquadra no 4ºdireito de aprendizagem segundo a Base Nacional Comum Curricular:
“(...)as crianças possam explorar, dentro e fora da escola, os movimentos, sons, gestos, texturas, palavras, cores, emoções, transformações, formas, histórias, elementos da natureza, relacionamentos, entre outros aspectos. Promover o contato com a arte, a ciência, a tecnologia e a cultura(...)”.
Com a participação de todos os docentes, ainda que alguns tenham encontrado dificuldades considero a metodologia aplicada como um processo bem-sucedido.
Referências Bibliográficas: BlackBoard disponibiliza Competências da Educação Básica (Senado Federal2018), Disponível em:< BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf(blackboardcdn.com)> Acesso em 14 de maio de 2022.”ANDRADE, Sabrina. Saiba por que você precisa trabalhar as metodologias ativas segundo a BNCC com seus alunos; Imaginie Educação 2020. Disponível em:. Acesso em: 14 de maio de 2022.Os 6 direitos de aprendizagem na Educação Infantil. Pen Life Inter national School.Disponivel em: Os 6 direitos de aprendizagem na Educação Infantil - PEN LIFEINTERNATIONAL SCHOOL/. Acessado em 14 de maio de 2022
O intuito da atividade em questão é analisar a percepção dos alunos, com o
foco em seu imaginário, reconhecimento de elementos das artes visuais (linha,
ponto forma, movimento, espaço, cor etc.), com cores primárias em sua composição
artística. Colocando e m prática as atividades propostas, usando os materiais de
apoio como pinceis, tintas guache, barbante, réguas, formas geométricas e argila.
As dificuldades encontradas no decorrer da atividade foi a falta de coordenação
...