A DINÂMICA DA BRINQUEDOTECA
Por: sophia2022 • 5/11/2022 • Trabalho acadêmico • 728 Palavras (3 Páginas) • 285 Visualizações
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI [pic 1]
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Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: www.uniasselvi.com.br
[pic 2]
Adriane Ladislau Santana
Anderson dos Santos Ferreira
Diany Santana Barbosa
Tutora: Tatiane Lima Santos
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura em Pedagogia - PED 5896
Psicologia da Educação e da Aprendizagem - 03/07/2021
Disciplina:
Psicologia da Educação e da Aprendizagem
Data:
A dinâmica será realizada no dia 29 de junho de 2021.
Tema:
Dinâmica da Brinquedoteca: Boliche Sustentável
Tema Escolhido e Justificativa:
O “Boliche Sustentável”, foi escolhido para trabalhar como uma metodologia dinâmica no final da aula, para que assim, o aluno tenha mais facilidade em fixar o conteúdo de numeral, cores, medidas e peso. Realizando também atividade física, uma vez que, essa criança se utiliza de movimentos corporais.
Atividades que serão desenvolvidas:
Essa dinâmica será dividida em momentos e atividades:
1º Momento: Será recolhido objetos necessários para a construção dos materiais que serão utilizados na dinâmica; |
2º Momento: Será construído junto o material para a dinâmica (somente o grupo de acadêmicos); |
3º Momento: Será apresentado e explicado a dinâmica para a turma; |
4º Momento: Cada aluno terá três chances de jogar a bola, o aluno que derrubar mais garrafas com o menor número de garrafas será o vencedor; |
5º Momento: Será realizada a leitura oral das cores, número e o sentimento que a carinha expressa em cada garrafa. |
Tempo Necessário:
O tempo necessário para essa atividade é de 1 (uma) hora, uma vez que será utilizado apenas um momento da aula de 4 (quatro) horas.
Material Utilizado:
Garrafa pet de água mineral;
Papel cartão colorido;
Fita adesiva dupla face;
Tesoura;
Cola;
Papel crepom colorido;
Bola de material sintético.
Objetivo Principal:
- Proporcionar maior aprendizado sobre o sistema numeral.
Objetivos Específicos:
- Adquirir noção da diferenciação de cores, peso e medidas;
- Explorar aspectos da matemática e as ações de medir das crianças no contexto escolar;
- Envolver a medida do espaço unidimensional a partir do jogo de boliche.
Quantidade de alunos e faixa etária:
A dinâmica do Boliche Sustentável, terá a participação de apenas 05 (cinco) crianças, do 1º e 2º anos, do 1º ciclo. Uma vez que, nosso pais passa por um momento o qual não se pode aglomerar pessoas, então temos o dever de cuidar de nossas crianças.
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