A Educação Básica no Brasil Atual: Desafios e Perspectivas

A educação básica no Brasil atual: desafios e perspectivas.

Sobre o documentário Pro dia nascer feliz, ele relata histórias reais de alunos e professores detalhando como é a realidade das escolas públicas e privadas existente nos estados de São Paulo, Rio de Janeiro e Pernambuco, esses relatos mostra que a Lei 9.394\1996 que regi as diretrizes e bases da educação brasileira sofre deficiência em seu cumprimento, pois na escola de Pernambuco, é encontrada uma garota que é exceção de tudo que está a sua volta, rodeada de alunos que não dão a menor importância aos estudos e professores desanimados, ela chama a atenção por gostar tanto de literatura e escrever poemas, tendo um grande potencial, mas não reconhecido. Nesta escola se constrói um cenário onde os alunos culpam os professores e os professores culpam os alunos pela falta de interesse entre outras dificuldades registradas como a falta de professores e a falta de transporte para os alunos, pois a escola é distante de suas casas. Na escola do Rio de Janeiro os problemas registrados incluem a violência e criminalidade, que assombra e desanima os professores e alunos, um momento delicado registrado nessa etapa do documentário sobre essa escola é quando o conselho de classe se reúne para tratar sobre um aluno problemático e decidem por aprova-lo pelo fato do mesmo estar mudando sua conduta social devido a atividades culturais ligada a escola e essa reprovação causaria desestimulo, segundo a maioria dos professores do conselho, deixando evidente o quanto a escola pode interferir na conduta de um aluno que deseja mudança de estado de vida. Nessas duas escolas os professores se dizem cansados, por trabalharem em escolas em estado de sucateamento, os problemas ali encontrados rompe a barreira entre aluno e professor, sendo o professo tão vítima quanto o aluno em sistema educacional que só se preocupa em colocar alunos e professores nas salas de aula, não se importando com o bem-estar do professor tanto quanto a permanência e proveito do aluno, conforme está na LDB/96 o ensino deve seguir princípios que visa valorizar o professor, garantir qualidade do ensino, sendo estes princípios deveres do estado.

Em São Paulo é registrado o outro lado da história, uma colégio particular, com infraestrutura, rigor nas disciplinas e alunos aplicados que comparado as escolas anteriormente citadas não há nenhum problema social existente, pois são alunos filhos de pais economicamente bem sucedidos e com todo amparo psicossocial necessário.

Dados sobre matriculas, evasões e repetências conforme o censo INEP de 2013.

Ensino fundamental e médio – Rede publica

MATRICULAS EVASÔES REPETÊNCIAS

FUNDAMENTAL 1º ano 1º ano-2.366.334 estudantes

2º ano 2º ano-2.500.882 estudantes

3º ano 3º ano-2.857.240 estudantes

4º ano 4º ano-2.775.875 estudantes

5º ano 5º ano-2.687.706 estudantes

6º ano 6º ano-3.182.046 estudantes

7º ano 7º ano-2.962.314 estudantes

8º ano 8º ano-2.712.933 estudantes

9º ano 9º ano-2.649.110 estudantes

464.128 1.411.660

MÉDIO 1º ano-2.971.796 estudantes