A Escola Nova
Por: Eva Maria Oliveira Moura • 24/1/2017 • Pesquisas Acadêmicas • 2.902 Palavras (12 Páginas) • 519 Visualizações
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI – UESPI
CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES-CCECA
CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
PROFESSOR: JOSÉ ADERSINO ALVES DE MOURA
EDUCAÇÃO PARA A DEMOCRACIA
EVA MARIA DE OLIVEIRA MOURA
IRANILDA PEREIRA DA SILVA
LUCILENE PEREIRA S. FERNANDES
NÍNIVE GOMES DE SOUSA
TERESINA- FEVEREIRO - 2017
EVA MARIA DE OLIVEIRA MOURA
IRANILDA PEREIRA DA SILVA
LUCILENE PEREIRA S. FERNANDES
NÍNIVE GOMES DE SOUSA
EDUCAÇÃO PARA A DEMOCRACIA
Resumo do contexto histórico, pedagogia, a escola nova, as teorias socialistas e as tendências não-diretivas.
TERESINA – FEVEREIRO- 2017
SUMÁRIO
- INTRODUÇÃO..................................................................................................
2. CONTEXTO HISTÓRICO 4
3. A ESCOLA NOVA 5
3.1 Montessori e Decroly 5
3.2 Escola do trabalho: kerschensteiner e Freinet 6
3.3 Avaliação do escolanovismo 6
4. AS TEORIAS SOCIALISTAS 7
4.1 Pistrak e Makarenko 7
4.2 Gramsci 8
5. AS TENDENCIAS NÃO DIRETIVAS 8
5.1 Representantes da tendência antiautoritária 8
5.2 A educação anarquista 9
5.3 Avaliação da educação não-diretiva 10
6. CONCLUSÃO.....................................................................................................
7. REFERÊNCIA 12
- INTRODUÇÃO
- CONTEXTO HISTÓRICO
O capitulo 10 educação para a democracia faz uma abordagem da educação em âmbito global dentro do contexto histórico do século XX, tido como um século turbulento em decorrência das duas guerras mundiais, (1914-1918) e (1939-1945)e inúmeros conflitos. O capitalismo e a livre concorrência sendo substituídos pelo capitalismo de monopólio, gerando concentração de renda e disparidades sociais.
Terrível crise econômica causada por fatores como: super produção agrícola, diminuição do consumo, livre mercado, quebra da bolsa em Nova York; foi a pior historia do capitalismo.
Depois da Segunda Grande Guerra, foi fundada a Organização das Nações Unidas (ONU), dentro dos seus diversos órgãos está a Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco). Os Estados Unidos assume a posição de hegemonia econômica mundial, reforçada pelo poderio atômico, demonstrado no lançamento da bomba atômica em Hiroshima e Nagasaki. A guerra fria entre EUA e União Soviética deixou em suspense uma ameaça consistente a paz mundial.
O século XX também foi o século das mobilizações das minorias, entendidas como os segmentos destituídos de poder:
Movimento Negro: representado pelo pastor Protestante Martin Luther King (1929-1968)líder da corrente pacifista, seguia alguns princípios de Gandhi, como a luta pela independência sem violência e existia outra corrente que diferenciavam-se das ações pacifistas pregadas por Martin Luther King os Panteras Negras que utilizavam a violência como recurso de luta.
Movimento estudantil: movimento na área da educação, onde os sujeitos são os próprios estudantes e se consolidou como uma das principais formas de mobilização social.
Movimento feminista: movimentos e ideologias defende uma vivencia humana por meio do empoderamento feminino e da libertação de padrões opressores patriarcais, baseados em normas de gênero.
Movimento gay: são uma serie de manifestações sócio-político-culturais em favor do reconhecimento da diversidade sexual e pela promoção dos interesses dos homossexuais diante da sociedade brasileira.
Do ponto de vista das ciências e da tecnologia são notáveis as transformações do século XX: novas fontes de energia(elétrica, petrolífera, nuclear); crescente processo de urbanização, automação nas fabricas e campo, desenvolvimento da medicina, nos transportes e na comunicação. Quanto ao desenvolvimento industrial, o século XX presencia no seu inicio a instalação do fordismo, que estimula a produção em massa.
Porem, no final do século, a sociedade do consumo e da opulência se contrapõe ao horror da fome decorrente da miséria, ainda presente em muitas partes do globo. Aqui é importante destacar o Brasil, que em 1995 foi o detentor da mais alta concentração de renda do mundo.
Para Aranha (pág.240), “Esse foi o século da luta contra o apartheide, com inúmeras conquistas dos direitos de negros e indígenas. Mas também recrudesceram os ódios étnicos, seja dos radicais islâmicos responsáveis pelo terrorismo, seja das nações acidentais ditas “civilizadas”, que respondem com violência da guerra e ameaça de desrespeito a direitos humanos fundamentais.
- A ESCOLA NOVA
A escola nova, um movimento que defendia a educação ativista, a partir da renovação da pesquisa pedagógica. A ênfase da educação não esta na acumulação de conhecimentos, mas na capacidade de aplicá-los às situações vividas. A pedagogia de Dewey foi importante para a divulgação dessas idéias.
3.1 MONTESSORI E DECROLY
A italiana Maria Montessori (1870-1952) foi a primeira mulher formada em medicina pela Universidade de Roma. Em 1907, abriu em Roma a primeira Casa dei Bambini. Montessori estimulava a atividade livre concentrada, com base no principio da autoeducação. Nesse método marcantemente ativo, o aluno usa o material na ordem que quiser, cabendo ao professor apenas dirigir a atividade, e não propriamente ensinas.
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