A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Por: lucinhanete • 16/10/2015 • Projeto de pesquisa • 6.989 Palavras (28 Páginas) • 331 Visualizações
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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA
marcilene ferreira lage mutz
a importância do lÚDICO Na aprendizagem NOS anos INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná-UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogia.
Orientador: Prof.ª OKÇANA BATTINI.
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CACOAL-RO
2015
marcilene ferreira lage mutz
a importância do lÚDICO Na APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná-UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogia.
Orientador: Prof.ª OKÇANA BATTINI.
MUTZ, MARCILENE FERREIRA LAGE.A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM: Nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. 26 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Cacoal, 2015.
Cacoal
2015
RESUMO
A presente pesquisa tem por objetivo abordar a importância das atividades lúdicas na aprendizagem, o estudo aqui apresentado procura mostrar os principais conceitos relacionados sobre a utilização do lúdico como metodologia de ensino nos anos iniciais do ensino fundamental. O objeto de estudo constitui se no lúdico e nas brincadeiras servindo como mola compulsória do desenvolvimento infantil, como verdadeiras facilitadoras nos processos psicológicos da criança possibilitando a aprendizagem. Sabemos que a ludicidade é uma necessidade do ser humano em todas as idades, e não pode ser vista apenas como diversão, onde além de melhorar o âmbito educativo, o educando desenvolve a força impulsora da curiosidade, explorando muito mais a sua criatividade e melhorando sua conduta. O jogar o brincar e o movimentar-se envolve uma complexa articulação auxiliando na convivência dentro e fora da escola, diminuindo os conflitos enfrentados nesta faixa etária. Mostra também os desafios e dificuldades encontradas pelos profissionais dentro da educação em desenvolver atividades lúdicas em sala de aula, mas consiste numa reflexão acerca do desafio no processo de ensinar e aprender para isso, apresenta-se argumentos no sentido de reconhecer competência profissional e a importância de reconstruir o processo de aprendizagem, mostra através de livros, autores, e pesquisadores que reforçam a tese que a utilização do lúdico no processo de alfabetização. A utilização do lúdico no processo de alfabetização, sendo motivado no início traz um desenvolvimento amplo dentro da educação com sentido no qual certamente ajudarão no desenvolvimento psicológico, cognitivo e motor do aluno. Nos anos iniciais do ensino fundamental traz grande desenvolvimento e estruturação do processo de ensino, apesar de nem sempre ser utilizada.
Palavras-chave: Lúdico, jogos e brincadeiras, Ensino e Aprendizagem.
SUMÁRIO
1. Introdução....................................................................................................5
2 Revisão Bibliográfica ....................................................................................7
2.1 O lúdico nocotidianoescolarinfantil..........................................................7
2.2O Professoralfabetizadoreametodologialúdica....................................12
2.3 A Atualrelaçãoescolarcom o lúdico........................................................15
3 Processo de Desenvolvimento do Projeto de Ensino..................................18
3.1Tema e linha de pesquisa..........................................................................18
3.2 Justificativa................................................................................................18
3.3 Problematização........................................................................................18
3.4 Objetivos....................................................................................................19
3.5 Conteúdos..................................................................................................19
3.6 Processo de desenvolvimento...................................................................20
3.7 Tempo para a realização do projeto...........................................................23
3.8 Recursos humanos e materiais..................................................................23
3.9 Avaliação....................................................................................................24
4 Considerações Finais....................................................................................25
5 Referências...................................................................................................26
1. INTRODUÇÃO
A temática do estudo justifica-se por tratar-se de uma metodologia de ensino na educação infantil que deveria se estender durante os primeiros anos do ensino fundamental, por este ser composto por crianças que estão em idade em que o brincar é de fundamental importância e possuem grande validade no âmbito escolar, pois contribui significativamente, de forma a estimular a criança à aprendizagem da língua escrita. O lúdico é de suma importância no desenvolvimento psicológico da criança possibilitando a socialização o desenvolvimento cognitivo e a aprendizagem, levando a criança a aprender de forma motivada e significativa, pois é no 1° ano do ensino fundamental que ocorre a alfabetização, e muitas vezes o brincar tem sido deixada de lado, em decorrência da antecipação do ensino. No âmbito escolar, a prática do lúdico nos anos iniciais do Ensino Fundamental é pouco discutida, por muitos educadores achar que oferece uma educação que não condiz com a realidade e necessidade de cada aluno, pelo contrário, esta é uma estratégia de ensino, para ser usada como estímulo na construção do conhecimento humano e na progressão das diferentes habilidades operatórias, além disso, a ludicidade é uma importante ferramenta de progresso pessoal e de alcance de objetivos institucionais.
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