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A importância da literatura na construção da leitura na primeira série do ensino fundamental.

Por:   •  11/11/2015  •  Monografia  •  13.848 Palavras (56 Páginas)  •  394 Visualizações

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                                      Universidade Federal da Paraíba

                                        Centro de Educação

                                        Curso de Pedagogia

                                       A importância da literatura na construção da leitura na primeira série do ensino fundamental.

                                   

                                                                                           Roseany Shirley Mesquita Bezerra

                                                                                          Glaucineide Ramos  dos Santos

                                                                        João pessoa –PB

                                                                        Novembro/2006

 

                                                                                                Dedicatória

                                                                                   A todos os nossos familiares que  

                                                                                   acreditaram na importância do nosso

                                                                                   esforço e de forma especial contri-

                                                                                   buíram para nossa formação.

                                                          Agradecimentos

Agradecemos primeiramente a DEUS por nos ter dado força e perseverança para caminharmos até esta etapa de nossas vidas.

Aos familiares que nos apoiaram com grande incentivo e que acreditaram nos nossos sonhos.

A todos os mestres que contribuíram na elaboração deste trabalho de conclusão de curso.

Á professora Dr Maria Bernadete Nóbrega que com toda sua paciência nos orientou e contribuiu para a nossa formação acadêmica.

A todos que direta ou indiretamente contribuíram para o nosso desempenho pessoal e profissional.

Sumário

 RESUMO                                    

ABSTRAT

APRESENTAÇÃO

1 INTRODUÇÃO..............................................................................................................

2 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO...............................................................

2.1 Identificação.....................................................................................................................

2.2 Histórico............................................................................................................................

2.3 Quadro demonstrativo de funcionários...........................................................................

  1. Funcionamento da escola..................................................................................................
  2. Série escolhida para desenvolvimento do trabalho- 1 série do ensino fundamental.

3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..................................................................................

3.1 Um olhar histórico sobre a literatura infantil................................................................

3.2 A literatura na sala de aula.........................................................................................

3.3 A história da leitura.................................................................................................

  1. Dialogando sobre a leitura............................................................................................

4 METODOLOGIA................................................................................................................

5 RELATO DE EXPERIÊNCIA.............................................................................................

6 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................................

7 PERFIL DO SUPERVISOR EDUCACIONAL....................................................................

 CONCLUSÃO.......................................................................................................................

 REFERÊNCIAS.....................................................................................................................

ANEXOS................................................................................................................................

2-Fundamentação Teórica

2.1-Um olhar histórico sobre a literatura infantil.

            Hoje, mas do que nunca , faz-se urgente que as novas gerações tomem consciência da tarefa desempenhada pela literatura, no longo processo de evolução que vem sendo vivida pela humanidade , desde a origem dos tempos.

            Daí a importância de investigarmos as origens da literatura infantil, hoje conhecida como Clássica.

          De acordo com Coelho(1991, p.12   ), estudiosos e pertencentes ás mais diferentes áreas de pesquisa tem tentado descobrir os misteriosos caminhos seguidos por essa literatura popular que , vinda da sua origem dos tempos, chegou até nós.

 Quando e como teria sido criada a literatura?

          Essencialmente, a partir dos documentos encontrados em diferentes regiões: Inscrições em pedras, em tabuinhas de argila ou de vegetal:escrituras em papiro ou pergaminho, em rolos ou em folhas presas por um dos lados ou ainda em grossos livros manuscritos.

        Foram essas primeiras formas de escrita que permitiram que palavras ditas há milênios tivessem durado e possam, ainda hoje ser ouvidas por nós.

IDADE MEDIA

           Durante os séculos medievais, surge e prolifera em terras do ocidente europeu uma copiosa literatura narrativa que vem de fontes distintas: uma popular e outra culta.A de fonte popular é a prosa narrativa”exemplar’, derivada das antiqüíssimas fontes orientais ou

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