A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado

Nome: Carolina de Moraes Vieira

RGM: **********

Título: Unidade I – A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado.

Tema: Atividade reflexiva 1

De acordo com o material apresentado na unidade 1 da apostila, posso

concluir que o trabalho do professor é construído por pratica e ação, e que resulta

em uma rotina que deve ser seguida pelo professor e adequada quando

necessária, a qual podemos chamar de “práxis” (ação, reflexão, ação).

Na escola que realizo meu estágio pude perceber que o professor tem um roteiro

de sequencias a seguir , mesmo na educação infantil existe todo um padrão de

trabalho que passa pelo MEC, pela secretaria da educação, supervisores,

diretores e coordenadores até que se chegue ao professor, porém mesmo com

toda essa orientação cada dia é um novo desafio na vida da professora pois além

de todo um trabalho de passar o conhecimento ao aluno, o professor deve estar

atendo as questões do dia a dia e adaptar seu estilo de aula para todos os alunos

e ao mesmo tempo ter a preocupação individual com cada aluno, pois cada

criança apresenta um ritmo de aprendizagem diferente.

Na sala de aula em questão contamos ainda com uma criança que possui

necessidades especiais, portadora da Síndrome de Pierre Robin a aluna precisa

de acompanhamento, principalmente na hora da alimentação, a professora tem

que adaptar todo roteiro de aula para que essa aluna consiga ser incluída em

todas as atividades. Posso notar que apesar de já ter uma estratégia que

funcione o bom professor deve estar sempre preparado para enfrentar situações

diferentes que fogem de sua rotina, dessa forma é necessário sempre inovar

com brincadeiras, roda de conversa, roda de música, contação de histórias,

atividades com jogos de montar, massinha, guache, desenhos livres, em fim

adaptar seu conteúdo do dia-dia pra despertar interesse nos alunos em

aprender.

Por isso a reflexão do trabalho do professor deve ser constante para criar um

ambiente onde a criança consiga de uma forma eficaz desenvolver seu

conhecimento e autonomia.

Bibliografia: NASCIMENTO, profa. Dra. Julia de Cassia Pereira do. Prática de

Ensino em Educação Infantil. São Paulo: Cruzeiro do Sul Virtua