A prática de ensino na organização da brinquedoteca escolar
Por: capanema1250 • 23/8/2019 • Projeto de pesquisa • 567 Palavras (3 Páginas) • 223 Visualizações
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Sistema de Ensino Presencial Conectado
pedagogia
Gabriela Rodrigues Capanema
A PRÁTICA DE ENSINO NA ORGANIZAÇÃO DA BRINQUEDOTECA ESCOLAR
Sete Lagoas 2019
Gabriela Rodrigues Capanema
A PRÁTICA DE ENSINO NA ORGANIZAÇÃO DA BRINQUEDOTECA ESCOLAR
Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo.
Orientadores: Natalia Gomes dos Santos, Natalia da Silva Buganca, Monica Maria Silva, Camila Aparecida Pio.
Sete Lagoas 2019
CAPANEMA, Gabriela Rodrigues. A PRÁTICA DE ENSINO NA ORGANIZAÇÃO DA BRINQUEDOTECA ESCOLAR. 2019. 25 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná, Sete Lagoas, 2019.
Resumo
Este presente trabalho me faz analisar a prática do brincar no espaço escolar. Entendi que o professor é o responsável pela mediação da construção do conhecimento, criando os espaços, disponibilizando materiais e praticando as brincadeiras. A criança se desenvolve através do brincar, sendo que quanto maior são as oportunidades de manipular diferentes objetos e desenvolver diferentes atividades, maior será o repertório motor da criança. Conclui – se que brincadeiras, bem como, brinquedos são importantes instrumentos no aprendizado das crianças e a utilização de materiais alternativos que pode ser uma estratégia interessante para trabalhar o lúdico, a criatividade e a autoestima dos alunos.
Palavras – chaves: Construção do conhecimento; criatividade; materiais alternativos.
SUMÁRIO
1. Introdução......................................................................................................3
2 Revisão Bibliográfica .....................................................................................5
3 Processo de Desenvolvimento do Projeto de Ensino....................................16
3.1Tema e linha de pesquisa..............................................................................16
3.2 Justificativa...................................................................................................16
3.3 Problematização...........................................................................................16
3.4 Objetivos..................................................................................................... 17
3.5 Conteúdos................................................................................................... 17
3.6 Processo de desenvolvimento......................................................................17
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