AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO EM UMA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Por: smmayer55 • 19/9/2018 • Monografia • 5.087 Palavras (21 Páginas) • 232 Visualizações
FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA
CURSO DE PEDAGOGIA
AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO EM UMA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
TAQUARA
2013
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AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO EM UMA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia das Faculdades Integradas de Taquara, sob orientação da Profa. Dr.Maria Raquel Caetano.
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Taquara
2013
SUMÁRIO
- TEMA E SUA DELIMITAÇÃO..........................................................................3
- -Tema................................................................................................................3
- - Delimitação do Tema......................................................................................3
- FORMULAÇÃO DO PROBLEMA....................................................................3
- JUSTIFICATIVA...............................................................................................4
- QUESTÕES NORTEADORAS.........................................................................5
- OBJETIVOS......................................................................................................5
5.1- Objetivos Geral................................................................................................5
5.2- Objetivos Específicos.......................................................................................5
6- ESTRUTURA DO TRABALHO........................................................................5
7- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......................................................................6
8- METODOLOGIA............................................................................................11
9- CRONOGRAMA............................................................................................13
10- RECURSOS...................................................................................................15
10.1- Recursos Humanos.....................................................................................15
10.1- Recursos Materiais e Financeiros ...............................................................15
REFERÊNCIAS.....................................................................................................16
1.TEMA E SUA DELIMITAÇÃO
1.1 Tema:
As Políticas Públicas e a sua implementação na rede pública de educação do município de Taquara.
1.2 Delimitação do Tema
Estudo comparativo por meio de entrevista direta e observação em três escolas do município de como as Políticas Públicas de Educação Especial (programas e projetos) estão sendo implementadas na rede municipal de educação do município de Taquara.
2. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
As Políticas Públicas de Educação Especial estão sendo implementadas no município de Taquara de forma eficaz?
3. JUSTIFICATIVA
O trabalho visa compreender o surgimento dos pressupostos teóricos da Educação Inclusiva em nível mundial, o percurso das Políticas Públicas em Educação Inclusiva no Brasil, entender os programas e projetos federais que estão em vigor e analisar como estas políticas estão sendo implementadas no município de Taquara.
Tendo em vista que muitas vezes as Leis não são postas em prática no país, o presente estudo busca compreender os rumos da implementação da política de educação inclusiva por meio da confrontação do discurso oficial com as práticas desenvolvidas em três escolas municipais.
Sendo a pesquisadora professora da rede municipal de Taquara, justifica-se a escolha deste município para a pesquisa de campo. A pesquisa será realizada em três escolas levando em conta o número de alunos, para identificar como os programas e projetos em Educação Inclusiva estão sendo implementados considerando-se as especificidades de cada escola.
Por tratar-se de um assunto que está sendo debatido diariamente no interior das escolas e suas mantenedoras e vai ao encontro da conjuntura atual na qual tenta-se construir uma sociedade inclusiva e que respeite as diferenças.
É importante a verificação dos programas e como esses funcionam nas práticas das escolas. É importante para esse trabalho Identificar o que realmente funciona para que possa ser aplicado e/ou aprimorado nas escolas da rede municipal.
4. Questões de Pesquisa/Norteadoras.
- Qual a origem dos pressupostos teóricos da Educação Inclusiva em nível mundial?
- Qual o percurso histórico da Educação Inclusiva no Brasil?
- Quais as principais políticas de Educação Inclusiva (programas, projetos) implantadas atualmente?
- Como se desenvolvem e estão sendo implantados os principais programas e projetos da Educação Inclusiva no Brasil?
- Os programas federais de educação inclusiva estão sendo implantados na rede municipal e nas escolas?De que forma?
5. OBJETIVOS
5.1 Objetivo Geral
Analisar as Políticas Públicas de Educação Inclusiva e sua implantação na rede municipal de Educação de Taquara.
5.2 Objetivos Específicos
- Compreender o surgimento dos pressupostos teóricos da Educação Inclusiva em nível mundial.
- Conhecer qual o percurso da educação Inclusiva no Brasil.
- Identificar quais as principais políticas de Educação Inclusiva em vigor no Brasil.
- Entender como se desenvolvem os principais programas e projetos da Educação Inclusiva no Brasil.
6. ESTRUTURA DO TRABALHO
Esta pesquisa será estruturada para atender aos objetivos a que se propõe, assim apresentamos a seguir, em forma de capítulos, os pontos a serem abordados.
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