ATPS Letramento e Alfabetização
Por: Maykon Kuba • 16/11/2015 • Trabalho acadêmico • 5.075 Palavras (21 Páginas) • 161 Visualizações
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Pólo Pilar do Sul
Pedagogia 4° Semestre
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Eliane Ferreira Gomes - RA 423996
Alessandra da Silva Serafim Cuba - RA 438010
Gabriel Francisco Serafim - RA 438020
Tutora EAD Profª Kate Oliveira Kumada
Tutora Presencial : Márcia Cristina Rugine
Pilar do Sul
Novembro/2014
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Pólo Pilar do Sul
Pedagogia 4° Semestre
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Trabalho de conclusão de curso apresentado à banca examinadora da Faculdade de Pedagogia da Anhanguera Educacional, como requesito parcial à obtenção do grau de Bacharel em Pedagogia sob a orientação da professora Marcia Rugine.
Eliane Ferreira Gomes - RA 423996
Alessandra da Silva Serafim Cuba - RA 438010
Gabriel Francisco Serafim - RA 438020
Tutora EAD Profª Kate Oliveira Kumada
Tutora Presencial : Márcia Cristina Rugine
Pilar do Sul
Novembro/2014
SUMÁRIO
- Introdução
- “Estar alfabetizado é...”
- Características dos gêneros textuais
- Conto
- Fábula
- Histórias em Quadrinhos
- Lenda
- Poesia
- Atividades de Alfabetização
- Atividade 1 – “O Galo e a Pedra Preciosa”, “A Lebre e a Tartaruga”
- Atividade 2 - “Cadê o toucinho que estava aqui?” e “Corre Cutia”
- A importância do trabalho com textos na sala de aula
- É possível aprender entre “o que é falado e o que é escrito”
- Criando um mini-almanaque
- Considerações finais
- Referências bibliográficas
INTRODUÇÃO
Este trabalho tem como marca alcançar o significado autêntico do que é alfabetização e suas funcionalidades na formação das crianças na inserção do mundo da leitura e escrita.
A alfabetização é uma etapa muito importante em nossa vida, é nesse processo que descobrimos o mundo das letras e da leitura. Um processo bem elaborado, com objetivos e metodologias adequadas pode ter resultados futuros que definem a vida e o prazer pelas letras em muitas pessoas, portanto, os profissionais docentes, deste ponto de visto, são considerados como atores importantes de incentivo e mediação na vida de seus alunos, pois, os mesmos possuem a responsabilidade de se qualificarem, refletirem e aplicarem metodologias eficientes, respeitando o contexto e os conhecimentos prévios dos alunos.
A forma de escrever dos alunos pode variar de acordo com o seu estágio de desenvolvimento, suas aptidões, incentivo e metodologias aplicadas. Por isso o professor o tem papel fundamental no processo de alfabetização dos alunos, trabalhando de forma a mediar o conhecimento, trabalhando com a construção da escrita dos alunos levando em conta referências teóricos e meios de despertar o aprendizado por prazer e não por obrigação, refletindo sobre sua ação, de modo a relacionar e construir também conhecimento para si.
A leitura é uma alternativa pedagógica eficaz na construção do interesse da criança pelos estudos, pois, quando despertamos para a leitura no inicio da vida escolar, é grande a possibilidade de tornarmos adultos que adotam a leitura como hábito e em conseqüência, conhecemos as formas corretas de escrever, pronunciar e compreender textos.
Aprender a ler e a escrever e fazer uso da leitura e da escrita, transformam o individuo, leva o individuo a outro estado ou condição sob vários aspectos: social, cultural, cognitivo, lingüístico, entre outros.
No entanto só o fato de ser alfabetizada não garante que a pessoa seja letrada; e somente o fato de viverem em uma sociedade letrada não garante a todas as pessoas formas iguais de participação na cultura escrita. Portanto, é fundamental que, no processo de alfabetização, as crianças saibam as funções sociais e as finalidades da leitura e da escrita; precisam saber para que se aprende a escrever e a ler. Só compreendendo e praticando esse exercício é que a alfabetização terá sentido.
“ESTAR ALFABETIZADO É...”
... Saber ler e escrever, é unir as letras, formar palavras, frases, textos, transmitir idéias e sentimentos a fim de usá-los para se comunicar,. (Alessandra Cuba)
... Ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. (Gabriel Serafim)
... Ler e escrever, ser capaz de interpretar não somente de textos escritos, mas uma imagem, um símbolo, um desenho e interagir com outra pessoa através dessa comunicação. (Eliane Gomes).
Decodificar, entender os símbolos e usá-los para se comunicar, com essas competências pode dizer que o indivíduo está alfabetizado. Mas nem sempre foi assim, o conceito de alfabetização vem mudando muito nas últimas décadas. Por exemplo, na década de 1940, o censo considerava uma pessoa alfabetizada pelo simples fato de ela poder assinar o próprio nome. Mas este conceito se tornou ultrapassado e evoluiu com o passar dos anos. Hoje, criaram-se dimensões ainda maiores. Pois alfabetizar, segundo o dicionário, é ensinar a ler e a escrever, dar instrução primária.
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