As Atividades Pedagogicas

SEMANÁRIO

COLÉGIO EDUCAR PRESIDENTE PRUDENTE                                                              

PROFESSOR (A): CAMILA

DISCIPLINA: GEOGRAFIA                                                                                                SEMANA DE: 28/09 e 29/09

6° ano

Conteúdos: 

- Tipos de Clima

- Esfera Terrestre
Metodologia: Aula expositiva, leitura compartilhada, exercícios de fixação, construção da esfera terrestre.

Materiais a serem utilizados: 3 bexigas, jornais velhos e cola.

7° ano

Conteúdo:
- Revolução Industrial.
Metodologia: Filme “Tempos Moderno” de Charlie Chaplin (sugerido pela apostila), discussão e debates.

8° ano

Conteúdos: - Mercosul e União Europeia

Metodologia: Será projetado o tema aos alunos. Explicarei para eles que a ideia central desse plano é compreender os objetivos do Mercosul e analisar um possível acordo entre o Mercosul e a UE (União Europeia). Comentarei que a negociação entre os dois blocos ocorre desde 2000, mas nunca chegaram a um acordo definitivo, muitas reuniões ocorreram, mas sempre os interesses são conflituosos, ora prejudicando os interesses europeus, ora não favorecendo os países membros do Mercosul. Em seguida será pedido quais seriam as sugestões para a resolução desse problema.

9° ano

Conteúdos: - Fome: Continente Africano

Metodologia: Iniciarei a etapa da Problematização perguntando aos alunos se eles sabem quais as principais causas da fome no mundo.

A partir dos apontamentos da turma, discutiremos que a fome (provocada pela carência de nutrientes no organismo por longos períodos) está relacionada a inúmeros fatores naturais e sociais. A escassez de alimentos em um determinado lugar pode ser provocada ou agravada por questões naturais, sobretudo climáticas, como secas, inundações, ciclones etc., ou outros eventos catastróficos extremos, como os terremotos. Em seguida será compartilhado mapas Índice Global da Fome 2018 e Zonas vulneráveis à desertificação para os alunos. Em seguida, eles irão interpretar e comparar as informações contidas nas duas representações. Durante a atividade, orientarei que os alunos anotem as reflexões no caderno.