Atividade 8 Estágio em Educação Infantil - Pedagogia UERJ/CEDERJ

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

ATIVIDADE 8: Elaboração de um plano de aula para docência compartilhada

Estagiário(a): 

Disciplina: ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

Polo CEDERJ: MAGÉ

Coordenador da disciplina: PROFª LÍGIA LEITE

Tutores à distância: BRUNO, CARLA E DENISE

Semestre de realização do Estágio: 1º SEMESTRE 2016

Plano de Aula 1: Pré- escolar 5 anos

1. Tema: A Galinha ruiva

2. Objetivos:

•      Promover a socialização e o entrosamento.

• Criar situações lúdicas de aprendizagem significativas em relação aos brinquedos, brincadeiras e música.
• Dramatizar histórias contadas;
• Incentivar o trabalho coletivo.
• Contribuir para a organização do pensamento.
• Estimular a criatividade, a imaginação e a fantasia.
• Contribuir para o desenvolvimento da linguagem oral.
• Identificar a sequência lógica de uma história, apontando o começo, meio e fim;
• Expressar ideias e opiniões com espontaneidade.
• Ilustrar a partir de uma história

3. Conteúdos:

Linguagem e artes

• História, receita, dramatização, trabalhos manuais, música e movimento.

4. Metodologia aplicada:

• Aula expositiva dialógica
• Brincadeiras dirigidas
• Trabalhando com jogos simbólicos
• Trabalhos manuais de escultura e pintura
• Receita do bolo de milho escrita em cartaz

5. Recursos utilizados:

• Livro de história: “A galinha ruiva” de Antônio Torrado
• Máscaras dos personagens da história e fantoches
• Utensílios de cozinha e ingredientes para fazer o bolo de milho
• Touca de cozinha e álcool em gel
• Milho espiga e de pipoca
• Texto da receita de bolo de milho apresentada no livro
• Luva cirúrgica e tinta guache

6. Atividades desenvolvidas:

• Apresente o livro “A Galinha ruiva” de Antônio Torrado aos alunos e faça levantamento de hipóteses com eles sobre que história o livro está contando a partir do que veem na capa. Apresente o título e o autor, falando um pouco sobre ele. Conte a história para os alunos.
• Converse com os alunos sobre a história, os personagens e a moral.
• Sugira as crianças a participar de um jogo simbólico, representando os personagens e interpretando a história da galinha ruiva. Leve máscaras dos personagens da história e permita que os alunos interprete e brinque simbolicamente. Deixe que brinque também com os fantoches dos personagens, interpretando-os.
• Pergunte as crianças sobre o bolo que a galinha fez. Indague se já viram alguém fazer um bolo, de que sabor era o bolo, se já comeram bolo de milho, etc.
• Apresente o milho (de pipoca e da espiga) para que as crianças vejam. Pergunte se já viram, o que pode ser feito além do bolo e de onde vem o milho.
• Sugira as crianças a fazer a receita do bolo. Fale da importância da higiene e solicite aos alunos que lavem as mãos e passem álcool em gel. Coloque também a touca neles e na professora.
• Apresente a receita do bolo aos alunos e diga que vai precisar ler a receita para fazer o bolo corretamente.
• Vá lendo a receita parte por parte e solicitando aos alunos a colocarem os ingredientes e mexerem.
• Depois de o bolo estar no tabuleiro, diga aos alunos que ele deve ser assado no forno, e só depois poderá ser comido.
• Peça aos alunos que voltem para os seus lugares e distribua as luvas cirúrgicas e as tintas sugerindo a eles confeccionarem uma galinha.
• Depois de pronto leve novamente os alunos para o espaço livre da sala e cante com eles fazendo os movimentos correspondentes a música: Uma pipoca conversando na panela.

7. Atividade de avaliação:

Converse com os alunos se eles gostaram da aula, o que mais gostaram, o que não gostaram e sobre o que aprenderam. Observação do envolvimento e do interesse dos pequenos durante a execução das atividades.

8. Referência bibliográfica:

http://www.projetospedagogicosdinamicos.com/galinha_ruiva.html

https://www.youtube.com/watch?v=9N23AWyABq0

Local e data: Magé, 16/03/2016

Assinatura do(a) estagiário(a): Carla Rangel Reiche Velloso

Assinatura do tutor presencial: Maria Francisca Neves de Freitas

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