Centro De Ciências Humanas E Da Educação
Por: ADRIANAMUNHOZ • 14/6/2025 • Trabalho acadêmico • 2.425 Palavras (10 Páginas) • 14 Visualizações
Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP[pic 1]
CAMPUS DE CORNÉLIO PROCÓPIO
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO INFANTIL
PLANOS DE AULA
NÍVEL DE ENSINO: Berçário (x) Maternal ( ) Infantil I ( ) Infantil II ( )
IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
Local: Cornélio Procópio Data: de 01 a 05 de outubro de 2018 Horas de Estágio: 20 horas
Instituição: CMEI Djalma P. Dantas
Professora da Sala:
Período: matutino (X) vespertino ( ) nº de alunos na sala: 15 crianças
SEGUNDA FEIRA
CONTEÚDO:
Esquema corporal, leituras espontâneas realizada pelo professor.
Área: Vivências sociais, corporais e motoras.
OBJETIVOS:
- Ouvir a história contada pelas professoras;
- Explorar diferentes posturas corporais (sentado, em pé, agachado, deitado de barriga para baixo e rolando); e sentir as diferentes texturas;
- Brincar de rastejar e engatinhar na grama;
CHEGADA E RECEPÇÃO:
Ao chegar, entre 07h30 e 8h, as crianças serão recepcionadas pelas estagiárias e passaram por uma cortina de sensações. Adentrando a sala encontrarão disponíveis, cantos no qual terá: livros de pano, móbiles e a caixa de brinquedos heurísticos.
CAFÉ DA MANHÃ:
Entre 8h e 8h30 as crianças são alimentadas. Durante esse momento estaremos conversando com as crianças com o objetivo de interagir com as mesmas, a fim de obter uma maior familiarização e confiança.
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS:
Das 8h30 às 09:30, será realizado um momento de musicalização e atividades pedagógicas relacionada a sociais e vivências corporais.
[pic 2]
Contação de história. (Vivências sociais.)
DOUGLAS QUER UM ABRAÇO – David Melling
Contaremos a história usando um urso e objetos descritos na narrativa, envolvendo as crianças a participarem da história.
Após a história será apresentado as crianças um circuito (vivências corporais).
A partir da história contada faremos utilizando o circuito a seguinte dramatização:
O ursinho sumiu! Vamos procura-lo?
O ursinho é tão lindinho, tão fofinho!
Ele tem olhos redondinhos e pelos macios.
Onde será que ele está?
Vamos passar embaixo da ponte (mesa, passarão por baixo, engatinhado)?
Ai! A dona Aranha fez uma teia (obstáculo feito com elástico) aqui! Temos que
Ufa! Passamos.
Onde será que ele está?
Vamos descer a montanha rolando (no colchonete, com auxílio das professoras)? Vamos!
Nossa! Quantas folhas (folhas espalhadas na grama), teremos que passar sobre elas! É macio!
Nossa! Tem areia (caixa com areia colorida) aqui também! Esse é áspero!
Precisamos nadar (andar e bater os pés na água)! Mais rápido o jacaré está chegando!
Ufa! Passamos.
Olha ali...o ursinho com um pote de abacaxi amarelinho, vocês querem um pedaço?!
AVALIAÇÃO:
- Será realizada por meio das atividades de Exploração das diferentes posturas corporais (sentado, em pé, agachado, deitado de barriga para baixo e rolando); assim como das percepções nas diferentes texturas;
HIGIENE PARA O ALMOÇO:
Das 09:30 às 10:00, será realizado troca de fraldas e a higiene necessária para o almoço, neste momento as crianças estarão juntamente com as professoras socializando nos cantos disponíveis em sala.
ALMOÇO:
Entre 10:00 e 10:30 as crianças almoçam. Neste momento, as estagiárias ficarão disponíveis para orientar as crianças sobre os hábitos à mesa, para que pouco a pouco possam adquirir autonomia. Também conversam sobre os alimentos e a importância deles.
ESCOVAÇÃO DENTES:
Entre 10:30 e 11:00 as crianças serão levadas para a escovação dos dentes. Neste momento será proporcionado um diálogo sobre os nomes dos objetos e a inicial de cada um deles, além da importância da escovação, e os instrumentos utilizados para isto. Cada criança será orientada por uma estagiária que vai demonstrar como utilizar a escova, para que ela serve, e vai ajudar as crianças nos movimentos.
HORA DO SONINHO: 11:00 às 12:30
RECURSOS DIDÁTICOS: Caixas, elástico, bacia, areia, diversos materiais recicláveis.
TERÇA FEIRA
CONTEÚDO:
Conhecimento dos sentidos, leituras espontâneas realizada pelo professor, artes cênicas (dramatização) e produções artísticas.
Área: Vivências, sociais, artísticas, corporais e motoras.
OBJETIVOS:
- Socializar por meio da história;
- Assoprar por meio do brinquedo confeccionado com sucata.
- Perceber os efeitos táteis: quente e frio.
CHEGADA E RECEPÇÃO:
Ao chegar, entre 07h30 e 8h, as crianças serão recepcionadas pelas estagiárias e passaram por uma cortina de sensações. Adentrando a sala encontrarão disponíveis, cantos no qual terá: livros de pano, móbiles e a caixa de brinquedos heurísticos.
CAFÉ DA MANHÃ:
Entre 8h e 8h30 as crianças são alimentadas. Durante esse momento estaremos conversando com as crianças com o objetivo de interagir com as mesmas, a fim de obter uma maior familiarização e confiança.
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