Curso de Pedagogia-Licenciatura

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                                         Curso de Pedagogia-Licenciatura

Pólo (Dr. Armando Pannunzio)

                                 Nome: Ivani de Sousa coelho                         RA: 1600350552

                                              Nome: Ivone de Sousa coelho neves             RA: 16003296321

                            Nome: Jandira dos Santos Ferreira Silva           RA: 1271492632                                                      

Desafio Profissional, Curso de Licenciatura em Pedagogia no período do 4º semestre, entregue para disciplina “Brinquedoteca e o elemento lúdico e Organização e metodologia da educação infantil; Didática de contar histórias; Literatura Infanto-juvenil e Multimeios aplicados à Educação”,

Sob a orientação da tutora presencial Gislene Caramez e tutora a distância Cinthia Muniz Ribeiro do Reis.

Plano de ação para implantar uma Brinquedoteca na Educação Infantil

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        2016

                                                           Introdução

Nesse desafio profissional iremos abordar a importância dos jogos ,das brincadeiras e dos brinquedos lúdicos nas fazes do desenvolvimento infantil, como ocorre esse desenvolvimento, segundo Piaget , e de que forma o educador  fará mediação e intervenção para favorecer esse processo.  E a elaboração de um  plano de ação pra a implantação de uma brinquedotéca em um  centro de educação infantil, e quais a sua relevância na vida das crianças, destacando o uso dos cantinhos das tecnologias .

A criança não nasce sabendo brincar ela aprende a brincar a brincadeira não é inata, mesmo que tenha elementos naturais a brincadeira é sempre resultado de uma construção social, é algo que se aprende desde muito cedo, as crianças brincam antes mesmo de entender o que estão fazendo

A brinquedoteca é um lugar rico em estímulos onde a criança usa sua criatividade desenvolve seu raciocínio lógico e linguagem, interagem com o mundo que a cerca, possibilita sua capacidade de reproduzir sua vivencias e imaginação através das brincadeiras e dos contos de historias onde adquire prazer pela leitura e cuidado com os livros , no caso dessa faixa etária , leitura essa feita através das figuras dos livros e game educativos.

   Não existe nada que a criança precise saber que não possa ser ensinado brincando (Piaget)

                                                    Desenvolvimento

 Para Piaget o processo de desenvolvimento cognitivo é universal e é realizado em todo ser humano e segue uma série de estágios e uma estrutura, é seqüencialmente mais complexa e mais abrangente que a anterior.

Esses diferentes estágios são conhecidos como:

Sensório motor (0 a 2 anos)

Pré operatório (2 a 7 anos)

Operatório concreto (7 a 11 ou 12 anos)

Operatório formal (11 ou 12 anos em diante)

  Objetivo criar um espaço com cantos temáticos com brinquedos, fantasias, livros, sucatas para construção de brinquedos, instrumentos musicais matérias de pintura e teatro com a finalidade de proporcionar o desenvolvimento cognitivo físico e emocional da criança com a perspectiva de habilidades voltadas para criatividade socialização, cooperação, comunicação inter pessoal, raciocínio lógico, esquema corporal noção de tempo e espaço.

                               execução do plano 

   Será disponibilizada uma sala bem ampla com proximidade aos banheiros e bebedouro onde será executada essa construção, haverá rodízio de turma para que todos sejam atendidos, ficará sob a supervisão do professor de cada turma e sob a orientação da coordenadora pedagógica.

    Como uma brinquedoteca muito bem estruturada será de suma importância no cotidiano das crianças para seu desenvolvimento e interação social através das brincadeiras e do brincar que a criança se insere no mundo e desenvolve aspectos sociais

   É de suma importância a brinquedoteca na educação infantil, pois já temos o espaço e muitos brinquedos é poder usar-los em prol da educação, isso é bem  diferente de ter apenas um espaço com um amontoado de brinquedos.Poder usar os

Brinquedos e brincadeiras a favor da educação do desenvolvimento e da atenção dos comportamentos para possíveis patologias, lembrando que o profissional que atendera na brinquedoteca terá capacitação  para isso

                   Ações a serem desenvolvida, metodologia

  Contação de historia, prazer pela leitura desenvolvimento da linguagem,

musicalização tape de dança ,tablets games educativos,estantes e prateleiras, colaboração, organização, cuidado com os brinquedos e conservação dos livros, tecidos coloridos, cores , noção de espaço

                                       Recursos de materiais 

 fantásias livros infantis brinquedos segundo cada tema escolhido para os cantinhos 

tv dvd som tapete de cores  tablets  tatame tiras no teto par decoração e trocador panchas prateleiras deboches e estantes p livros e brinquedos espelhos sucatas instrumentos musicais pufs 

Brinquedos, Espelhos, lápis, caneta, cadernos, massinha de modelar, sucatas, instrumentos musicais, tablets,computadores, livros, televisão,DVD, jogos pedagógicos, jogos educativos, playground,  mesa coletiva para jogos, prateleiras, utensílios domésticos, lousa giz, mesas, cadeiras,fantasias, roupinhas de boneca, fantoches e bolas

É importante  ter espaço  grande para favorecer a brincadeira livre e

espontânea

Separar os cantos da brinquedotéca

Serão sete cantinhos

  Primeiro cantinho dos games educativos,e  jogos pedagógicos,separados por faixa etárias,nesse espaço podem ser disponibilizados jogos específicos que ajudará a  entender e descobrir   

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