DATA DE APLICAÇÃO DO PLANO PEDAGOGIA

DATA DE APLICAÇÃO DO PLANO VIRTUAL:  20 de Junho de 2020.
ESCOLA:  EMEF Ana Maura Oliveira Jayme
INTEGRANTES DA EQUIPE: Lucas Chaves Borges
DISCIPLINA: Pedagogia
TURMA EM QUE O PLANO FOI APLICADO: 5º  ano.
DURAÇÃO:  02 horas/aula;
OBJETIVOS	CONTEÚDO	FERRAMENTA DIGITAL UTILIZADA	METODOLOGIA		AVALIAÇÃO	RECURSOS DIGITAIS	REFERÊNCIAS
Objetivo geral: Construção do sistema alfabético e da ortografia Objetivos específicos: Escrever as palavras utilizando as regularidades e irregularidades ortográficas dos fonemas (som Chê); Memorizar a grafia correta das palavras de mesmo som /ch/ e grafia variada X ou CH; Verificar a grafia correta	Palavras com X e CH com som de Chê.	Google Meet.	Sensibilização: Apresentar o tema da aula para os alunos através da ferramenta, imagens de objetos que se escreve com X e CH. Desenvolvimento: Apresentar o poema “A chácara do Chico Bolacha” – Cecília Meireles. Atividade de fixação: Pelo chat da ferramenta, fazer perguntas sobre o conteúdo e do texto  “A chácara do Chico Bolacha” . Propor pesquisa  na internet de palavras com X e CH com som de Chê que eles não conhecem e apresentar aos colegas por meio do chat da ferramenta		O uso da ferramenta Google Meet colaborou de maneira bem proveitosa na interação com os alunos, sendo que alguns deles já estão familiarizados com este recurso. O conteúdo foi transmitido com clareza, com a interação de muitas imagens, o que tornou a aula mais atrativa. A interação virtual se mostrou mais prática e bem sucedida do que o esperado por todos, sendo que com recursos digitais, é possível ter mais acesso a conteúdos e o foco dos alunos não é interrompido.	Ferramenta Meet, do Google; Computador (notbook) Computador ou celular dos alunos.	http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?a https://novaescola.org.br/planode-aula/2906/encontre-os-erros-em-palavras-com-chx https://novaescola.org.br/conteudo/2566/como-ensinar-as-irregularidades-ortograficas http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=22744

-DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilização: Com todos alunos  reunidos na ferramenta, expor  o poema “A chácara do Chico Bolacha” – Cecília Meireles Desenvolvimento:  Pedir para a turma ler e explorar o vocabulário do texto . O que quer dizer chácara? O que entenderam por charco? Alguém sabe o que é coxo? Propor que procurarem o significado das palavras. Explorar também o significado de bolacha, enquanto nome comum, como biscoito ou palmada. Trabalhar a interpretação do texto através de perguntas oral e escrita através da ferramenta Google Meet. Atividade de fixação:  através do chat, disponível na ferramenta, fazer perguntas referentes aos textos. Estes poderão pesquisar na internet, mas os alunos deverão apresenta suas pesquisas, acrescentando sua opinião pessoal de por que escolheram aquelas palavras. A avaliação do desempenho dos alunos será baseada em sua interação na aula e acerto das questões, assim como em sua opinião pessoal sobre o tema abordado. Todos deverão participar.

RELATO DE EXPERIÊNCIA.

Para a realização deste trabalho de Estágio Supervisionado II, pude contar com o apoio da secretaria da escola que se localiza nas proximidades da minha residência, a Escola Municipal de Ensino Fundamental Ana Maura Oliveira Jayme. Este trabalho de estágio foi destinado à turma do 5º ano C do ensino fundamental nesta Escola. A ferramenta utilizada foi o Google Meet, por ser de acesso mais fácil e provável a todos os alunos, por tratar-se de uma ferramenta que todos que têm conta no Google podem acessar, sendo que neste período de pandemia está mais acessível ainda.

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