Docência a arte de ensinar na educação infantil

1 TEMA

Docência a arte de ensinar na educação infantil.

1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA

Docência a arte de ensinar na educação infantil e a importância de ser um mediador no processo ensino - aprendizagem.

2 PROBLEMATIZAÇÃO

Como a arte de ensinar na educação infantil está relacionada com a mediação do processo de ensino aprendizagem?

3 JUSTIFICATIVA

O tema em questão surge da necessidade de conciliar estes dois elos: a arte de ensinar e como mediar, pois ao longo de sua carreira o professor vai adquirindo experiências, novas ideias na questão de ensinar e de como transmitir esses conhecimentos aos alunos.

O papel do professor não é transmitir ou impor ao uma visão de mundo, mas dialogar, problematizar e partir do conceito da realidade do aluno para a construção de conhecimentos.

Dessa forma, a pesquisa atenta-se a arte de ensinar da realidade de como ensinar e como está relacionado este ensino com a mediação do processo de ensino e aprendizagem.

4 OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GERAL

Analisar a relação entre a arte de ensinar e o conceito de ser um professor mediador de ensino e de aprendizagem.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Abordar os aspectos teóricos da arte de ensinar na educação infantil.

• Apresentar a relação existente entre o ato de ensinar e de como ensinar.

7 REFERÊNCIAS

VASCONCELLOS, Celso dos Santos, PERRONE Vito, Ivan iz, pátio, revista pedagógica Desvendando a aprendizagem Fev/abr 2009, nº 49.

ELKONIN, D. B. Característica general del desarrollo psíquico de los niños. In: SMIRNOV, A. A.; LEONTIEV, A. N.; RUBINSHTEIN, S. L.; TIEPLOV, B. M. (Org.) Psicología. México: Grijalbo, 1960.

PIAGET, Jean, 1896 – Para onde vai à educação? Tradução Ivete Braga, 8ª ed. Rio de Janeiro, Livraria José Olympio Editora, 1984.

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