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EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

Por:   •  21/10/2019  •  Trabalho acadêmico  •  5.550 Palavras (23 Páginas)  •  21 Visualizações

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

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VIETZE, Gilnari Garmate. EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. 2014.25p. Projeto de Ensino PEDAGOGIA-Centro de Ciências Exatas e Tecnologia-UNOPAR, UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ. ASSAÍ, 2014.

RESUMO

A presente pesquisa tem como foco temático Educação Inclusiva no contexto das Políticas Públicas para o Ensino Fundamental. A inclusão social é caracterizada por um processo, no qual a sociedade se adapta com intuito incluir as pessoas com  necessidades especiais, preparando-as para assumir seus papéis na sociedade. O objetivo deste projeto de ensino visa compreender o processo de inclusão escolar, inseridas no espaço das escolas regulares de ensino. Notamos que a problemática das pessoas com necessidade especiais está vinculada a pensar que as mesmas precisavam ser educadas para ingressarem na vida em sociedade. No entanto, vários preconceitos e discriminações ainda permanecem na sociedade atual, pois a mesma não reconhece essas pessoas, o que dificulta e cria barreiras ao desenvolvimento dessas pessoas na vida social. Nessa perspectiva, constituem uma nova visão para a sociedade que almejamos construir, todavia há intensa necessidade de um novo paradigma para que  se estabeleçam políticas públicas e sociais. Nesse contexto, podemos embasar os principais autores que retratam a educação inclusiva  BRASIL (2008),CARVALHO (1998); MANTON (1997); PAMPLIN (2005).O estudo se justifica pelo fato  que a construção de uma sociedade inclusiva é um fator  primordial  para que se possa concretizar  o respeito e as diferenças de cada ser humano, viabilizando o desenvolvimento, inclusive a manutenção de uma  sociedade democrática, portanto, cabe os governantes pensar e agir, fazendo toda diferença.A metodologia de pesquisa adotada foi à pesquisa documental e pesquisa bibliográfica.

Palavras-chave: Políticas-públicas, Inclusão Escolar; Sociedade.

SUMÁRIO

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1 INTRODUÇÃO...............................................................................................

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2 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA...........................................................................

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3 PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO PROJETO DE ENSINO...........

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3.1TEMA E LINHA DE PESQUISA...................................................................

16

3.2JUSTIFICATIVA...........................................................................................

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3.3.PROBLEMATIZAÇÃO................................................................................

17

3.4. OBJETIVOS........................................................................

18

3.5.CONTEÚDOS..............................................................................................

18

3.6.PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO......................................................

19

3.7TEMPO PARA REALIZAÇÃO DO PROJETO..............................................

20

3.8RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS.......................................................

20

3.9.AVALIAÇÃO................................................................................................

21

CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................

22

 REFERENCIAS................................................................................................

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...

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